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核心素养导向下初中语文大单元教学策略研究
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语文教学之友 2024年 第6期43卷 26-28页
作者: 于艺文 甘肃省武威市凉州区武威第十中学
新课标强调“提升学生的核心素养”。初中语文教学中,运用大单元教学模式,可以为学生构筑宏观、综合的空间,促使学生突破思维定势,高效率、高质量地展开探究性学习,在潜移默化中提高核心素养。
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指导学生开展语文主题阅读的实践与探索
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学周刊 2017年 第30期 143-144页
作者: 于艺文 甘肃省武威市第十中学 甘肃武威733000
中学语文教学的重点是阅读教学,因此,教师要想取得良好的教学效果,就要激发学生课外阅读的兴趣,有效指导学生开展课内外语文主题阅读活动,在大量的群文阅读中实现"扎根课内,拓展课外,大量阅读"的目的。此外,教师还要鼓励学生自主选择优... 详细信息
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初中语文群文阅读困境与突破
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学周刊 2022年 第8期8卷 91-92页
作者: 于艺文 甘肃省武威第十中学 甘肃武威733000
新课程改革浪潮下,群文阅读教学模式应运而生。在群文阅读教学模式下,阅读内容不再局限在某一篇文章中,教师紧紧围绕某一议题,精心选择几篇高质量的阅读材料,对其进行整合,引领学生从多个角度展开阅读,而需最终达成共识。在本论文中,笔... 详细信息
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刍议初中语文高效课堂的构建
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新课程研究 2019年 第4期 77-78页
作者: 于艺文 甘肃省武威市第十中学
在当前倡导培养学生学科核心素养的背景下,初中语文教学要优化课堂教学,充分发挥学生的学习主体作用。学生要主动参与课堂,获取知识,在提高课堂教学效果的过程中提高自身的综合素质。初中语文教师应精心设置课堂教学导入环节,重视学生... 详细信息
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拓展性阅读在初中语文教学中的应用
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学周刊 2022年 第18期18卷 32-34页
作者: 于艺文 甘肃省武威第十中学 甘肃武威733000
阅读课程是初中语文教学的重要构成部分,以往教师采取的阅读教学手段具有明显的局限性,制约着学生语文核心素养的发展。想要改善这一局面,教师就必须积极引入拓展性阅读策略。拓展性阅读是一种创新的语文教学模式,不但可以促进学生人文... 详细信息
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乌龙茶品种适制六堡茶品质研究
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农业与技术 2023年 第22期43卷 4-6页
作者: 韦柳花 罗小梅 吴潜华 邱勇娟 梁月超 覃榆茏 于艺文 广西壮族自治区茶叶科学研究所 广西桂林541004
通过对“梅占”“鸿雁12号”“黄观音”“金牡丹”“毛蟹”“金萱”“乌牛早”共7个乌龙茶品种进行六堡茶适制性及品质分析。结果表明:各供试茶树良种内含物丰富,适制六堡茶毛茶感官品质存在一定的差异性,大多数良种含有花香、滋味浓厚... 详细信息
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推进昭平县茶产业高质量发展探析
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广西农学报 2019年 第4期34卷 28-29,33页
作者: 龙启发 于艺文 黄敏周 唐宗军 苏孔武 广西桂林茶叶科学研究所 桂林541004 昭平县科学技术情报所 广西贺州542800
昭平县种茶历史已有近千年,茶叶种植面积从少到多,茶叶加工厂从小型到中、大型,加工机械从土灶土法到机械自动化、连续化,茶产业发展较快。但昭平县茶产业发展中存在茶企生产各自为政,分散经营;生产成本上升,经济效益欠佳;茶叶机械化程... 详细信息
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自然的内在价值与生态马克思主义的自我革新——以科威尔自然内在价值论为中心的考察
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马克思主义与现实 2024年 第1期 174-182页
作者: 艺文 清华大学马克思主义学院
在日益严重的生态危机及其催生的“深绿”思潮的影响下,生态马克思主义通过对马克思自然观和实践观的再阐释,以及对政治经济学的拓展应用,逐渐构建起具有明确的资本主义批判与社会生态重建意涵的“红绿”生态价值理论。较为特别的是,科... 详细信息
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初中语文阅读与习作教学浅谈
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课程教育研究 2019年 第35期 81-81页
作者: 于艺文 甘肃省武威第十中学
在语文课堂教学中,阅读和写作常常作为相辅相成的教学环节来呈现,它们融为一体,不可分割。我们在阅读前人的文字时思想上不断碰撞、共鸣,从中汲取各种经验,滋养我们的文字鉴赏能力;而通过写作,我们会不自觉地把自己的内心感受借助于文... 详细信息
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刍议初中语文高效课堂的构建
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新课程研究(中旬) 2019年 第3期 77-78页
作者: 于艺文 甘肃省武威市第十中学 甘肃武威733000
在当前倡导培养学生学科核心素养的背景下,初中语文教学要优化课堂教学,充分发挥学生的学习主体作用。学生要主动参与课堂,获取知识,在提高课堂教学效果的过程中提高自身的综合素质。初中语文教师应精心设置课堂教学导入环节,重视学生... 详细信息
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