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历史真实与艺术虚构的结晶——电影剧本《罗湖与苏子》评析

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名作欣赏 2023年第26期 8-10页

作者：于璟湛江科技学院

骆正军教授的《罗湖与苏子》是一部有创意的电影剧本。剧本基于大文豪苏轼被贬海南途径雷州时的一段真实生活经历，又进行了大胆的艺术虚构和想象，调和了历史真实与艺术虚构的尺度，达到了历史真实与艺术虚构的和谐统一，有着独具一格... 详细信息

骆正军教授的《罗湖与苏子》是一部有创意的电影剧本。剧本基于大文豪苏轼被贬海南途径雷州时的一段真实生活经历，又进行了大胆的艺术虚构和想象，调和了历史真实与艺术虚构的尺度，达到了历史真实与艺术虚构的和谐统一，有着独具一格的艺术价值和思想价值，塑造出苏轼新的艺术形象。

关键词：骆正军《罗湖与苏子》苏轼历史真实艺术虚构

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泡状流中水合物生成预测模型及实验

化工进展 2022年第11期41卷 5746-5754页

作者：付玮琪赵子贤于璟魏伟王志远黄炳香中国矿业大学煤炭资源与安全开采国家重点实验室江苏徐州221116 中国石油集团工程技术研究院有限公司北京102206 中国石油集团勘探开发研究院(廊坊分院) 河北廊坊065099 中国石油大学(华东)石油工程学院山东青岛266580

针对可燃冰钻采井筒内易发生水合物生成和堵塞的工程问题,本文开展了泡状流条件下甲烷水合物生成实验,发现流速增加会提高水合物生成速率,黄原胶质量分数的增加会降低水合物生成速率。基于传质理论,构建了适用于可燃冰钻采井筒内泡状流... 详细信息

针对可燃冰钻采井筒内易发生水合物生成和堵塞的工程问题,本文开展了泡状流条件下甲烷水合物生成实验,发现流速增加会提高水合物生成速率,黄原胶质量分数的增加会降低水合物生成速率。基于传质理论,构建了适用于可燃冰钻采井筒内泡状流条件下水合物生成预测模型,模型考虑了连续相流体流变性、气泡破裂、聚并和形变等因素对泡状流中气液界面分布和气液间传质规律的影响,并耦合实验数据,提出了气泡群间的综合传质系数经验公式,用于描述气泡间相互作用对气液间传质速率的影响。对比实验结果,所建立模型对水合物生成量和水合物生成速率的预测误差分别在±5%和±15%以内,满足工程计算需求。该模型的构建有助于精准预测油气和可燃冰钻采井筒内水合物风险,为建立经济、高效的井筒水合物防治方案奠定理论基础。

关键词：泡状流水合物流动保障水合物生成传质

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新时代“银发写作”群体的媒介形象研究

名作欣赏 2023年第14期 11-13页

作者：陈婷婷于璟湛江科技学院

基于“银发写作”及“媒介形象”的研究空白，以新闻框架理论为理论基础，对新时代“银发写作”群体的媒介报道进行一定的定量和定性分析，总结出媒介建构的“银发写作”群体的客观形象为：男性、年龄集中在70-89岁，多来自城镇；写作... 详细信息

基于“银发写作”及“媒介形象”的研究空白，以新闻框架理论为理论基础，对新时代“银发写作”群体的媒介报道进行一定的定量和定性分析，总结出媒介建构的“银发写作”群体的客观形象为：男性、年龄集中在70-89岁，多来自城镇；写作基本是个人行为，而非群体创作；写作动机多样，写作成果丰硕。文学形象为：热爱文学，至死不渝；爱国爱家，感恩生活；热心公益，无私奉献；饱经磨难，坚强乐观；顽强拼搏，自强不息。

关键词： “银发写作” 媒介形象框架理论

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《百合花》艺术特色浅析

时代文学 2008年第7期 72-74页

作者：于璟河南省焦作市焦作大学电大部

短篇小说《百合花》是茹志娟的成名之作。《百合花》的艺术特色尤为突出:(一)生动的细节描写;(二)规避的诗情;(三)优美的景色描写;(四)亲切的第一人称;(五)灵活的叙述方式。

关键词：艺术特色细节描写诗情景色描写第一人称叙述方式

我市推进未成年人思想道德建设“四步走” 003

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我市推进未成年人思想道德建设“四步走”

吕梁日报

作者：冯海砚于璟

领导体制与工作机制逐步健全完善，思想道德教育实践活动扎实推进，学校教育、家庭教育和社会教育有机融合，良好社会文化环境营造氛围日益浓厚。本报讯（记者冯海砚通讯员于璟）未成年人思想道德建设事关家庭幸福、事关城市文... 详细信息

领导体制与工作机制逐步健全完善，思想道德教育实践活动扎实推进，学校教育、家庭教育和社会教育有机融合，良好社会文化环境营造氛围日益浓厚。本报讯（记者冯海砚通讯员于璟）未成年人思想道德建设事关家庭幸福、事关城市文明。省级文明城市创建工作推动以来，我市有

关键词：未成年人思想道德建设教育实践活动社会主义核心价值观社会教育思政课

来源： cnki报纸评论

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浅析《红楼梦》中的丫环——晴雯

时代文学 2008年第11期 45-47页

作者：于璟焦作大学电大部

《红楼梦》(原名《石头记》)使描绘普通人感情世界的人情小说达到了一个真正的新的高峰。这部作品人物众多且各具特色,其人物构成大体可分成三类:一类是各种各样的主子,另一类是各种各样的奴仆,还有一些是游离于二者之外但同时又与此二... 详细信息

《红楼梦》(原名《石头记》)使描绘普通人感情世界的人情小说达到了一个真正的新的高峰。这部作品人物众多且各具特色,其人物构成大体可分成三类:一类是各种各样的主子,另一类是各种各样的奴仆,还有一些是游离于二者之外但同时又与此二者有着密切关系的一部分"自由人"。在这三类人物中,我则把更多的目光投向了那些处在社会底层的被侮辱与被损害的人们身上。晴雯是曹雪芹最喜爱的丫环,她在《红楼梦》读者的心中有着重要乃至崇高的地位,是《金陵十二钗又副册》的一二号人物,她堪称是中国和世界文学史上丫环侍女形象中,成就最为杰出的艺术典型。

关键词：叛逆者傲立群芳温顺奴性

分化型甲状腺癌131I治疗对骨髓造血及肝肾功能的影响及预防性用药的价值研究

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中文科技期刊数据库（全文版）医药卫生 2023年第4期 77-81页

作者：贾欧于璟孙占华田爱娟大连医科大学附属第二医院核医学科辽宁大连116000

分析分化型甲状腺癌患者放射性碘治疗后1个月肝肾功能及血常规变化,以及预防性应用升白、保肝药物的价值。方法:将分化型甲状腺癌患者根据治疗情况分为用药组和非用药组,用药组患者在131I治疗后预防性应用保肝药物和升白细胞药物。分析... 详细信息

分析分化型甲状腺癌患者放射性碘治疗后1个月肝肾功能及血常规变化,以及预防性应用升白、保肝药物的价值。方法:将分化型甲状腺癌患者根据治疗情况分为用药组和非用药组,用药组患者在131I治疗后预防性应用保肝药物和升白细胞药物。分析两组患者治疗前和治疗后1个月的血常规、肝肾功能指标计数资料的变化。采用χ2检验比较用药组和非用药组131I治疗后出现血常规和肝肾功能异常病例数量的差异;采用t检验比较两组间血常规和肝肾功能各指标治疗前和治疗后1个月变化的差异。结果:共263例临床资料完整的患者纳入研究。预防性应用升白药物的患者治疗后的红、白、淋巴细胞及血小板较治疗前略下降,且无统计学意义(p>0.05)。未预防性应用升白药物的患者治疗后白、淋巴细胞及血小板检测指标较治疗前下降, 差异较显著(P0.05)。无论是否应用保肝药,放射性碘治疗前后的肝生化指标均无显著差异(P﹥0.05)。预防性用药组及非用药组放射性碘治疗后出现血常规异常和肝生化异常病例的数量均无显著差异(p>0.05)。所有患者治疗前后肾功能均无明显差异。结论:对于血常规和肝肾功能正常的DTC患者,放射性碘治疗短期内不会导致严重骨髓抑制及肝肾功能损伤,是否应预防性应用升白、保肝药物还有待进一步严格考证。

关键词：分化型甲状腺癌放射性碘骨髓抑制肝功能肾功能

云克联合护理干预对痛风性关节炎伴骨质疏松的疗效分析

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中国骨质疏松杂志 2017年第10期23卷 1313-1316,1326页

作者：田丽于璟大连医科大学附属第二医院辽宁大连116027

目的探讨云克(锝-亚甲基二膦酸盐注射液,99Tc-MDP)联合护理干预对痛风性关节炎患者骨密度及生活质量的影响。方法将182例痛风性关节炎合并骨量减低或骨质疏松患者随机分为对照组和试验组,对照组给予非甾体抗炎药、糖皮质激素及秋水仙碱... 详细信息

目的探讨云克(锝-亚甲基二膦酸盐注射液,99Tc-MDP)联合护理干预对痛风性关节炎患者骨密度及生活质量的影响。方法将182例痛风性关节炎合并骨量减低或骨质疏松患者随机分为对照组和试验组,对照组给予非甾体抗炎药、糖皮质激素及秋水仙碱治疗,试验组在此基础上加用云克及护理干预,使用美国Norland XR 600双能X线骨密度仪测量患者腰椎和髋关节骨密度值,采用Spitzer生活质量指数量表测评患者生活质量,比较两组干预前痛风性关节炎患者骨密度和生活质量及治疗6个月后痛风性关节炎患者骨密度和生活质量变化。结果治疗6个月后试验组骨密度及生活质量较对照组均明显提高,差异有统计学意义(P<0.05)。结论云克联合护理干预能明显提高痛风性关节炎骨质疏松患者的骨密度及生活质量,明显改善临床症状。

关键词：痛风性关节炎锝-亚甲基二膦酸盐注射液护理干预骨密度

基于微课和翻转课堂结合的教学模式在核医学研究生教学中的应用

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中国继续医学教育 2023年第21期15卷 115-119页

作者：于璟袁欣贺梦子大连医科大学附属第二医院核医学科辽宁大连116023

目的探究基于微课和翻转课堂结合的教学模式在核医学研究生教学中的应用。方法本次研究的对象为2021年1月—2022年1月参加核医学教育的68名核医学研究生。根据班级划分将所有参与的核医学研究生分为研究组(35名)和对照组(33名),对照组... 详细信息

目的探究基于微课和翻转课堂结合的教学模式在核医学研究生教学中的应用。方法本次研究的对象为2021年1月—2022年1月参加核医学教育的68名核医学研究生。根据班级划分将所有参与的核医学研究生分为研究组(35名)和对照组(33名),对照组接受传统的核医学教学方式,研究组学生接受微课和翻转课堂结合的教学模式进行核医学学习,所有学生完成核医学教学后,均需要进行临床能力测试(包括理论知识和临床案例分析),通过问卷调查学生接受不同教学模式后对自身的影响以及两组学生对两种教学模式的整体满意度。在研究结束时,采访讲师对微课结合翻转课堂教学模式的看法和评价。结果在临床能力测试中,研究组理论知识、临床案例分析得分,总分均高于传统组,差异有统计学意义(P<0.05)。研究组自主学习能力、团队合作意识、分析解决问题以及案例分析能力得分均高于照组,差异有统计学意义(P<0.05)。研究组对微课结合翻转课堂教学模式的整体满意度高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。教师认为教学模式更有利于学生对理论知识和实际应用技能的掌握,提高其学习兴趣,但更强调学生的自主学习能力及自觉性。结论微课结合翻转课堂教学模式较传统的教学模式更有利于学生对理论知识和实际应用技能的掌握,有利于提高自身的能力。

关键词：微课翻转课堂核医学临床能力学习兴趣团队合作意识满意度