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指向思维视角的小学语文课堂提问研究
指向思维视角的小学语文课堂提问研究
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2024教育教学创新发展交流会
作者: 于海娜 内蒙古赤峰市松山区第七小学
本文旨在探讨指向思维视角的小学语文课堂提问策略及其在教学实践中的应用效果。通过对当前小学语文课堂提问现状的分析,结合小学生思维发展的特点,本文提出了若干指向思维视角的提问方法,并通过实证研究验证了其有效性。研究发现,这些... 详细信息
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探索高效的学生争章活动组织模式:辅导员的策略与实践
探索高效的学生争章活动组织模式:辅导员的策略与实践
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2024年文化信息发展论坛
作者: 于海娜 张德庆 淄博市张店区西六路小学
在探讨如何高效组织学生活动以培养其团队协作能力和个人荣誉感的背景下,本研究以A小学开展的"红领巾争章"活动为案例,深入分析了活动策划、实施和总结的全过程,特别关注了辅导员的策略与实践。研究发现,通过明确的活动目标设定、细致... 详细信息
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强化实验基础知识 重视核心素养教学——2022年高考全国乙卷理综第23题评析
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中学物理教学参考 2022年 第22期51卷 38-40页
作者: 于海娜 李长辉 北京师范大学密云实验中学 北京101500 北京市密云水库中学 北京101512
对2022年全国乙卷物理第23题进行评析,指出该题以电学实验的基础知识为切入点,重视知识的形成过程,落实科学探究的核心素养;结合电表改装及读数等知识,考查学生综合分析解决问题的能力,为一线教师在实验教学中落实基础知识、落实过程体... 详细信息
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借数学之“形”析物理之“质”——2023年高考应用数学知识解决物理问题类型题评析
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中学物理 2023年 第19期41卷 59-61页
作者: 李长辉 于海娜 北京市密云水库中学 北京101512 北京师范大学密云实验中学 北京101500
通过对2023年全国乙卷和新课标五省卷中应用数学知识解决物理问题类型题的评析,解决如何借数学之“形”,析物理之“质”.如何通过把文字表征、公式表征转化为图形表征,培养学生科学思维.怎样通过培养学生用数学知识解决物理问题的关键能... 详细信息
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小鼠急性氧化乐果中毒后肌无力的肌肉病理实验研究
小鼠急性氧化乐果中毒后肌无力的肌肉病理实验研究
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作者: 于海娜 吉林大学
学位级别:硕士
有机磷中毒主要引起3种临床综合征,即急性胆碱能危象,中间期肌无力综合征,迟发性多发性周围神经病。中间期肌无力综合征(IMS)是指发生于急性有机磷中毒后1天,主要以颅神经支配的肌肉、屈颈肌、四肢近端肌肉和呼吸肌无力为主要表现的临... 详细信息
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抗肾小球基底膜抗体相关疾病的临床特点分析
抗肾小球基底膜抗体相关疾病的临床特点分析
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作者: 于海娜 山东大学
学位级别:硕士
研究目的 探讨抗肾小球基底膜(GBM)抗体相关疾病的不同临床类型及临床病理特点,以期加深对该组疾病的认识,提高早期诊断率及治愈率。 方法 对我科近5年来检测出的22例抗GBM抗体相关疾病患者的临床病理资料进行回顾性分析。 结果 1.22例... 详细信息
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瑞氏木霉T-DNA插入筛选纤维素降解突变株及液泡蛋白分选受体基因功能研究
瑞氏木霉T-DNA插入筛选纤维素降解突变株及液泡蛋白分选受体基因...
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作者: 于海娜 山东大学
学位级别:硕士
瑞氏木霉(Trichoderma reesei)是一种能够降解纤维素、半纤维素等复杂基质的具有重要经济价值的工业丝状真菌,长期以来用于生产纤维素酶、半纤维素酶和蛋白酶等多种酶类。同时,瑞氏木霉具有良好的分泌胞外蛋白(酶类)的能力和真核生... 详细信息
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精益成本管理在QX公司的应用研究
精益成本管理在QX公司的应用研究
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作者: 于海娜 沈阳理工大学
学位级别:硕士
在我国经济发展中制造行业是其重要的组成部分,为促进我国经济的繁荣,制造行业的发展有着不可磨灭的意义。在近几年来,经济全球化发展日益成熟,行业市场竞争更为激烈,我国制造行业形势低迷。为了扭转这一局势,提升企业的利润率,加强制... 详细信息
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名人代言虚假广告的侵权责任研究
名人代言虚假广告的侵权责任研究
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作者: 于海娜 吉林大学
学位级别:硕士
我国社会主义市场经济发展至今,虚假广告已泛滥成灾。然而,我国现行法对名人代言虚假广告的界定和规范过于简单,随着我国《食品安全法》的出台,在食品行业首先对这一违法行为进行规制,认为代言虚假食品广告的名人应当对其代言的产品造... 详细信息
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重视学科核心素养考查 突出实验分析迁移能力——2020年北京市等级性考试第16题解析
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物理教师 2020年 第9期41卷 71-72,75页
作者: 于海娜 李长辉 北京师范大学密云实验中学 北京101500 北京市密云区教师研修学院 北京101500
2020年是北京等级考首考之年,北京卷物理题始终把对实验能力的考查摆在十分突出的位置.本文通过实验题第16题的解析,从试题命题立意和今后的教学两个方面进行了反思,为区域整体教学研究和备考提供了一些思路.
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