检索结果-南通市图书馆

维普期刊数据库评论

在线全文

维普期刊数据库

学校读者我要写书评

暂无评论

党建赋能小山村走出特色振兴路

党建赋能小山村走出特色振兴路

作者：宋英红李宗阳丁敏慈云傲于洪燕国网山东省电力公司威海市文登区供电公司

"高书记,又接到了10万元的订单,你这抖音直播带货火啦!" 5月23日,在山东省威海市文登区环山街道办事处帽埠耩村的艾草种植专业合作社里,村党支部书记刘晓军喜笑颜开。艾草种植专业合作社是来自国网山东省电力公司威海市文登区供电公司... 详细信息

"高书记,又接到了10万元的订单,你这抖音直播带货火啦!" 5月23日,在山东省威海市文登区环山街道办事处帽埠耩村的艾草种植专业合作社里,村党支部书记刘晓军喜笑颜开。艾草种植专业合作社是来自国网山东省电力公司威海市文登区供电公司党员高秀峰到该村担任"第一书记"后,建起的第一个特色产业项目。

关键词：政企联动乡村振兴文登区

来源： cnki会议评论

在线全文

cnki会议

学校读者我要写书评

暂无评论

蒙古长调简论

中央民族大学学报（哲学社会科学版） 2009年第2期36卷 141-144页

作者：于洪燕呼伦贝尔学院内蒙古海拉尔021008

2005年11月25日,蒙古长调被确定为人类口头非物质文化遗产。蒙古长调是草原游牧文明的典型代表,它形成于蒙古社会转型时期,具备完整的体系,包括多种类型,因分布地区的不同而风格各异。蒙古长调具有独特的音乐特点和重要的历史价值,但随... 详细信息

2005年11月25日,蒙古长调被确定为人类口头非物质文化遗产。蒙古长调是草原游牧文明的典型代表,它形成于蒙古社会转型时期,具备完整的体系,包括多种类型,因分布地区的不同而风格各异。蒙古长调具有独特的音乐特点和重要的历史价值,但随着经济、社会的发展,古老的蒙古长调面临着传承危机。蒙古长调的保护是一项系统的工程,需要政府及各界的共同努力。

关键词：蒙古长调起源特点现状保护

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

对民间文学艺术知识产权保护的理论分析

法律适用 2009年第5期 96-96,F0003页

作者：于洪燕呼伦贝尔学院

一、国际上保护民间文学艺术作品的法律制度民间文学艺术作品受著作权保护的法律制度，是在20世纪40——70年代以后逐步形成发展起来的。1948年《世界人权宣言》就肯定“人人对由于他所创作的任何科学、文学或美术作品而产生的精神的和... 详细信息

一、国际上保护民间文学艺术作品的法律制度民间文学艺术作品受著作权保护的法律制度，是在20世纪40——70年代以后逐步形成发展起来的。1948年《世界人权宣言》就肯定“人人对由于他所创作的任何科学、文学或美术作品而产生的精神的和物质的利益，有享有保护的权利”，该宣言是有关保护民间文学艺术的宣言和公约的一个开端。1967年斯德哥尔摩外交会议在讨论修订《保护文学艺术作品伯尔尼公约》期间，

关键词：民间文学艺术作品知识产权保护《世界人权宣言》伯尔尼公约法律制度著作权保护斯德哥尔摩 70年代

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

元代教育制度与哈剌和林教育

兰台世界 2014年第24期 48-49页

作者：于洪燕重庆第二师范学院教师教育学院

元朝在文化上采用多元化的政策,尊重不同民族的文化和信仰。而元朝的教育在中国教育发展的过程中有着很重要的地位,国家重视少数民族教育并大力发扬汉文化。哈剌和林教育在元朝教育方面有很重要的作用。

关键词：元代教育制度哈剌和林渊源脉络

在线全文

同方期刊数据库

学校读者我要写书评

暂无评论

庄子生死观对学校德育的启示

上海教育 2004年第18期 32-33页

作者：于洪燕于洪霞

生命教育的忽视和道德价值观的迷失导致青少年轻视与伤害生命的现象屡见不鲜,使得学校德育重新关注道德的生命基础。庄子生死观的“齐生死”“保身、重生”“逍遥游”等观念,对学校德育改革有现实的启迪作用。

关键词：生死观学校德育

中西传统“道德”概念的历史演变及其现代教育意义

在线全文

同方期刊数据库

学校读者我要写书评

暂无评论

中西传统“道德”概念的历史演变及其现代教育意义

作者：于洪燕西南大学

学位级别：硕士

目前在学校道德教育领域还存在着许多困惑和问题。在考察和解决这些问题时，将道德教育出现众多问题的根本原因归结为对“道德”概念理解的模糊不清。长期以来，“道德”意义被异化，道德被人们仅视为外在的纲常礼仪与行为规范，学校道... 详细信息

目前在学校道德教育领域还存在着许多困惑和问题。在考察和解决这些问题时，将道德教育出现众多问题的根本原因归结为对“道德”概念理解的模糊不清。长期以来，“道德”意义被异化，道德被人们仅视为外在的纲常礼仪与行为规范，学校道德教育也由此仅仅局限在教人习得规范并服从规范的机械模仿和简单操练。其结果是学校道德教育偏离了道德教育应有的道德本源，从而使道德教育实践坠入到种种形式的迷雾之中。道德自始是中西传统文化中先哲们不断追求和探索的一个古老而永恒的主题。道德作为人的一种对世界的实践—精神的把握的方式绝非仅仅是外在的行为规范的总和。不同的民族文化虽各有其文化渊源，但又有相通性。因此，在文化全球化的背景之下，多元文化交流和对话异常繁荣的今天，从传统中寻找智慧的火花，从不同类型的道德文化或伦理概念之间的对话中寻求双方互相有益的道德文化资源，成为中西学者共同关注的研究领域。所以，文章通过对中西传统文化中“道德”概念历史演变过程的梳理，旨在理清道德的真正内涵，“还道德教育一个本来的面目”，并以此启发当前的学校道德教育改革。文章共分为五部分。通过采用文献查阅、历史研究、比较研究等方法分别对中西方传统文化中“道德”概念的历史演变过程进行了梳理和比较;并在对中西传统“道德”概念历史演变特点共性分析的基础上提出在新的历史时期应重新审视与理解传统文化中的道德内涵，以现代意义铨释传统道德，并以此重新思考我国学校道德教育，尝试构建多维、开放式、动态发展的学校道德教育体系。

关键词：道德传统道德德性学校德育

新型冠状病毒肺炎大流行形势下疝和腹壁外科疾病诊疗思考

同方学位论文库评论

在线全文

同方学位论文库

学校读者我要写书评

暂无评论

中国普通外科杂志 2020年第2期29卷 131-136页

作者：周太成于洪燕陈双中山大学附属第六医院胃肠、疝和腹壁外科/广东省结直肠盆底疾病研究重点实验室广东广州510655

目前,新型冠状病毒肺炎(新冠肺炎)疫情仍在持续,其病原体近日被命名为2019新型冠状病毒(SARS-CoV-2)。疝和腹壁外科疾病,是人群的高发疾病,有急诊手术可能。在新冠肺炎流行的形势下,疝和腹壁外科医生应该按照指南和诊疗常规,顺应新形势... 详细信息

目前,新型冠状病毒肺炎(新冠肺炎)疫情仍在持续,其病原体近日被命名为2019新型冠状病毒(SARS-CoV-2)。疝和腹壁外科疾病,是人群的高发疾病,有急诊手术可能。在新冠肺炎流行的形势下,疝和腹壁外科医生应该按照指南和诊疗常规,顺应新形势下新冠肺炎的诊疗指南,做好疝和腹壁外科疾病的分类诊疗,合理选择手术方式;做好诊治、护理流程优化的同时,根据不同的风险等级,做好自身的防护措施。疝和腹壁外科疾病患者,也应该积极配合医务人员,按照流程做好就诊、配合住院手术治疗等工作。

关键词：新型冠状病毒肺炎,病毒性疝腹壁

加速康复外科模式在造口旁疝Sugarbaker修补术的应用

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

中华普通外科学文献（电子版） 2022年第5期16卷 332-335页

作者：于洪燕王凤江马宁周太成中山大学附属第六医院胃肠、疝与腹壁外科广州510655

目的探讨加速康复外科(ERAS)模式在造口旁疝Sugarbaker修补围手术期的应用,优化造口旁疝管理方式及流程。方法采用时间分组法,选择中山大学附属第六医院收治的腹腔镜造口旁疝Sugarbaker修补术患者46例,其中2021年1月至12月收治的25例患... 详细信息

目的探讨加速康复外科(ERAS)模式在造口旁疝Sugarbaker修补围手术期的应用,优化造口旁疝管理方式及流程。方法采用时间分组法,选择中山大学附属第六医院收治的腹腔镜造口旁疝Sugarbaker修补术患者46例,其中2021年1月至12月收治的25例患者为ERAS模式组,采用ERAS理念指导下的围手术期管理;2020年1月至12月收治的21例患者为对照组,采用传统围手术期管理。比较两组患者的一般资料和术后下床时间、进食时间、肠道功能恢复时间、术后住院时间、尿管留置时间、疼痛分级、相关并发症的发生率等,评价ERAS模式的管理效果。结果两组患者性别、年龄、体质指数、疝分型比较差异均无统计学意义。ERAS模式组患者术后下床活动时间[(2.8±0.70)d vs(3.4±1.16)d,P=0.036]、进食时间[(1.7±0.55)d vs(3.0±1.56)d,P<0.001]、术后住院时间[(5.8±2.15)d vs(8.5±5.74)d,P=0.033]、造口排气时间[(2.2±0.65)d vs(3.0±1.56)d,P=0.018],均显著少于对照组(P<0.05),切口疼痛程度明显更轻(χ2=19.510,P<0.001)。ERAS模式组术后出现恶心呕吐1例(4.0%),对照组2例(9.5%),两组术后并发症发生率差异无统计学意义(χ2=0.024,P=0.876)。结论ERAS模式在造口旁疝Sugarbaker术围手术期管理中的应用,使得患者整体的康复进程得以加快,没有明显增加并发症发生率,值得推广。

关键词：加速康复外科造口旁疝 Sugarbaker修补术

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

变革与发展中小学德育专题研究

变革与发展中小学德育专题研究