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“审美创造”核心素养下小学低段字理识字教学策略研究

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“审美创造”核心素养下小学低段字理识字教学策略研究

作者：周欣念重庆三峡学院

学位级别：硕士

识字教学是初等教育的基石,小学低段的会认字大约占整个小学阶段会认字的53%,因此,识字教学在小学低段的语文教学中占有非常重要的地位。在各种各样的识字教学方法中,字理识字在帮助学生高效识字上具有良好的效果。其实,汉字从产生开始... 详细信息

识字教学是初等教育的基石,小学低段的会认字大约占整个小学阶段会认字的53%,因此,识字教学在小学低段的语文教学中占有非常重要的地位。在各种各样的识字教学方法中,字理识字在帮助学生高效识字上具有良好的效果。其实,汉字从产生开始就兼具实用价值和艺术审美价值,因此,除了实用性层面的价值,以揭示汉字构字本质规律为手段的字理识字也具备美育层面的价值。《义务教育语文课程标准(2022年版)》提出“审美创造”这一语文学科核心素养,并以开放、包容的审美化思维贯穿识字的整个过程,挖掘字理识字对于学生审美创造素养的培养价值具有非常重要的意义。本研究通过问卷调查法和访谈调查法发现“审美创造”核心素养下小学低段字理识字教学主要存在以下问题:教师在字理识字中培养学生审美创造素养频次较少、缺乏系统性、浮于表层。根据问卷和访谈材料,分析其问题有三个方面的成因:教师重视字理识字工具性价值,轻视其审美性价值;教师对字理及相关审美知识掌握不深入不全面;教师缺乏在字理识字中培养学生审美创造素养的动力。同时,本研究通过文本分析法整理并分析了小学低段部编版语文教材中的识字表,从1600个生字中筛选出适合用字理识字进行教学的汉字并按照其内在的美学逻辑进行分类。针对这些问题,本研究提出了“审美创造”核心素养下小学低段字理识字的教学策略并应用于真实的课堂,包括以象形字为依托,利用关键特征法、以字构图法让学生感受自然美、人体美、动物美、植物美;以指事字和会意字为依托,利用组合理解法让学生理解服装美、居室美、金玉美,利用多样表达法让学生表达动作美、状态美;以形声字为依托,利用同类差异法,让学生创造美。通过以上教学策略,以期能帮助小学低段语文教师提高在字理识字中培养学生“审美创造”核心素养的实践水平。

关键词：审美创造核心素养小学低段字理识字教学策略

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移动机器人分段式安全自重构组合控制

控制与决策 2024年

作者：郑志江涛王健翔于忠良王大涛重庆大学自动化学院重庆市测绘科学技术研究院

自重构是促进移动机器人能力升级与涌现的重要手段,但面向工程开放场景存在定位基准与感知特性差异、环境障碍威胁、感知范围约束和嵌套运动饱和等应用性挑战.本文基于组合任务分解与不同基准感知特性,提出惯性系定位下远距集结和载体... 详细信息

自重构是促进移动机器人能力升级与涌现的重要手段,但面向工程开放场景存在定位基准与感知特性差异、环境障碍威胁、感知范围约束和嵌套运动饱和等应用性挑战.本文基于组合任务分解与不同基准感知特性,提出惯性系定位下远距集结和载体系感知下近距对接的分段式通用控制框架.在远距范围,设计分层安全约束机制和自适应抗饱和策略,实现移动机器人在障碍环境中的平滑、安全集结.在近距阶段,引入基于安全视线的轨迹修正策略与复合非线性收敛控制形式,确保移动机器人在视线范围内快速、平稳完成与待对接目标的锁紧组合.最后，通过物理实验验证所提出方案的有效性和可行性,方法通用成果也为无人系统充电、水下运载器回收等工程对接场景提供了新的解决思路.

关键词：移动机器人自重构分段控制自适应抗饱和分层安全约束自适应轨迹修正复合非线性反馈

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雷达综合测试系统中多目标干扰设计与实现

雷达综合测试系统中多目标干扰设计与实现

作者：刘其念电子科技大学

学位级别：硕士

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利用卷积神经网络的非相干分布式源定位方法

声学学报 2024年第1期49卷 38-48页

作者：梁奕念李杰龙力榕陈芳炯华南理工大学电子与信息学院广州510641 自然资源部海洋观测技术重点实验室天津300112 广东省短距离无线探测与通信重点实验室广州510640

针对传统子空间方法对分布式源定位依赖模型假设以及子空间有效维度难以选择的问题,提出了一种利用卷积神经网络的非相干分布式源定位方法。该方法把卷积神经网络作为一个强鲁棒性空间功率密度分布特征提取器,实现从协方差矩阵到方向角... 详细信息

针对传统子空间方法对分布式源定位依赖模型假设以及子空间有效维度难以选择的问题,提出了一种利用卷积神经网络的非相干分布式源定位方法。该方法把卷积神经网络作为一个强鲁棒性空间功率密度分布特征提取器,实现从协方差矩阵到方向角功率密度分布的映射。根据得到的空间谱分布,可进一步实现分布式源的参数估计。此外,文中结合迁移学习技术解决实际信号源分布与训练模型不匹配的问题,提升了模型的泛化性能。仿真实验表明该方法对不同信号分布模型具有稳健性,参数估计性能优于传统子空间方法。传声器阵列实测数据表明该方法的中心角和角度扩展的估计误差在1°以内。

关键词：波达方向估计角度扩展估计非相干分布式源深度学习阵列信号处理

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基于新材料和新技术的建筑砖表皮设计研究

基于新材料和新技术的建筑砖表皮设计研究

作者：刘兴念北方工业大学

学位级别：硕士

砖作为一种历史悠久的传统建筑材料,在人类文明的演进过程中扮演着至关重要的角色,其漫长的发展轨迹生动映射了人类居住环境与建筑技艺的变迁。在砌体结构时代,砖兼具承重和围护功能,这在一定程度上限定了门窗开口和空间布局。框架结构... 详细信息

砖作为一种历史悠久的传统建筑材料,在人类文明的演进过程中扮演着至关重要的角色,其漫长的发展轨迹生动映射了人类居住环境与建筑技艺的变迁。在砌体结构时代,砖兼具承重和围护功能,这在一定程度上限定了门窗开口和空间布局。框架结构的发展使得砖逐渐转变为非承重的围护结构,提升了建筑的灵活性。此后砖进一步演化为独立的表皮系统,可以悬挂于主体结构之外,实现了表皮与主体结构更深的解耦,促进了设计的自由度与多样性。从材料特性和建构技术的演进过程审视,砖材从承重向表皮过渡,其承重功能属性逐渐弱化建筑技术与艺术表现力不断增强。本文深入探讨砖材料的革新与表皮构造的技术性,在当前新材料与新技术背景下,系统性地分析了砖表皮的理论基础与实践中的创新途径。首先是利用Citespace对涉及砖的相关文献理论进行可视化分析,使研究着眼于新技术和新材料方向。其次集中于探讨砖材料本质属性,以及新材料下新型砖材的特征。再次,将承重围护砖表皮分为竖向提供高度和水平向提供跨度的建构;将非承重围护砖表皮分成了自承重砖表皮、干挂砖表皮,四大类建构形式,针对每种建构形式进行了详尽的建构做法和构造形式归纳,揭示了其内在的构建逻辑。同时也展示了砖表皮对建筑物理环境的影响。通过以上系统性归纳总结出砖排列方式,并以此为基础在参数化设计的理论框架内,依托Grasshopper提出了参数化砖表皮设计逻辑策略。最后考察了数字化设计、数字化建造以及预制化建构对砖建筑在新时代背景下的影响与启示,展现了新技术重塑砖材的应用范式。新技术与新材料的兴起从根本上重构了我们对砖的固有认知,拓宽了其在理论认知与实践应用层面的视野。Grasshopper参数化设计逻辑策略为非线性的砖表皮生成提供了一定的参考价值,有效促进了非线性砖墙结构在艺术表现与技术实施上的多样性发展。同时这也是对未来建筑与城市空间无限可能性的一次探索,其深远影响与应用潜力值得我们进一步思考与实践。

关键词：砖建构艺术表现干挂砖幕墙参数化设计数字化建造

“双减”政策背景下初中英语家庭作业分层设计的行动研究

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“双减”政策背景下初中英语家庭作业分层设计的行动研究

作者：梁念洛阳师范学院

学位级别：硕士

2021年,中共中央办公厅、国务院办公厅联合发布了《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》,其主要目的是全方位地减少作业的总量和时长,以减轻学生因作业过多而产生的负担。基于此,国内外学者已经对“双减”政... 详细信息

2021年,中共中央办公厅、国务院办公厅联合发布了《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》,其主要目的是全方位地减少作业的总量和时长,以减轻学生因作业过多而产生的负担。基于此,国内外学者已经对“双减”政策背景下,如何设计英语家庭作业在理论和实证方面开展了研究,并取得了一定的成果,但如何设计初中英语分层家庭作业的行动研究相对较少。因此,本文对“双减”政策背景下初中英语家庭作业分层设计进行研究。本研究以笔者任教学校的45名学生为研究对象,依据布鲁姆的教育目标分类学(修订版)、多元智能理论和最近发展区设计了英语分层家庭作业,开展了为期三个月的行动研究。运用问卷调查、访谈和测试进行分析,了解当前初中英语家庭作业现状及学生的英语学习态度,旨在优化初中英语家庭作业设计,主要探讨以下三个问题:(1)“双减”政策背景下,如何实施初中英语分层家庭作业?(2)初中英语分层家庭作业对学生学习态度有什么影响?(3)初中英语分层家庭作业对学生的学习成绩有什么影响?本研究遵循以下四个步骤:制定计划、实施计划、观察和反思来开展基于“双减”政策背景下的初中英语分层家庭作业设计的行动研究。在行动研究前,按照学生的学习态度、学习兴趣以及综合学生英语测试成绩,将学生依次划分为A组、B组和C组,并分别设计拓展类、拔高类和基础类作业。每轮行动研究分别布置了五次作业。在第一轮行动研究中,通过批改学生的作业、进行测试、访谈学生和撰写反思日志,针对所发现的问题,对学生的分层进行了调整,并开展了第二轮行动研究。通过分析学生作业完成情况、测试、访谈和反思日志,并针对第二轮行动研究中出现的问题,再次调整方案,学生分层保持不变,作业分层采取必做和选做的方式,开展了第三轮行动研究。本轮行动研究结束后,再次对学生进行英语测试、问卷调查以及访谈。通过对比三轮行动研究结果发现,学生对英语学习的态度发生了积极的变化,学习成绩也得到了提升。因此,本次行动研究为今后的初中英语分层家庭作业设计提供以下借鉴:首先,教师应采取动态分层的方式对学生进行分层。其次,分层作业的设计要以学生为中心,教师应根据学生的学习水平差异,设计符合他们最近发展区的分层作业,激发学生的对英语家庭作业的兴趣,从而提升他们的学习能力。最后,教师应建立有效的评价机制,积极引导学生自评,互评,实现评价多元化,提高学生完成作业的效率。

关键词： “双减”政策初中英语家庭作业分层设计

职业俱乐部承接课后篮球服务的实践研究 ——以盛帆职业篮球俱乐部为例

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职业俱乐部承接课后篮球服务的实践研究 ——以盛帆职业篮球俱乐...

作者：于念武汉体育学院

学位级别：硕士

自“双减”政策颁布以来,国内各省地市州积极开展课后体育服务,为社会体育俱乐部进校园提供了契机,也让社会体育俱乐部成为落实“双减”政策、优化课后体育服务的重要组成部分。其中,职业篮球俱乐部是一项重要的社会体育资源,引入职业... 详细信息

自“双减”政策颁布以来,国内各省地市州积极开展课后体育服务,为社会体育俱乐部进校园提供了契机,也让社会体育俱乐部成为落实“双减”政策、优化课后体育服务的重要组成部分。其中,职业篮球俱乐部是一项重要的社会体育资源,引入职业篮球俱乐部可满足中小学生个性化爱好需求,解决学校师资难题,以及丰富校园体育文化氛围。盛帆篮球俱乐部作为湖北省乃至全国范围内的知名职业俱乐部,参与课后体育服务是其向外响应国家政策导向,实现企业社会价值,向内促进俱乐部内涵式建设的必由之路。当前,盛帆俱乐部在承接课后篮球服务过程中取得了优异成果,极大地丰富了武汉市甚至湖北省职业俱乐部参与体育课后服务的实践经验。但汇总各方面资料和数据后发现,相关参与理念、定位模糊不清,参与程序、流程优化不足,参与资源配置略显乏力等问题仍较为凸显。对此,基于时代背景,研究运用问卷调查、文献资料、案例研究等研究方法,对盛帆职业篮球俱乐部所属地8所小学的课后篮球服务项目合作发展的现状进行纵深探照,旨在揭示、识别当前盛帆职业篮球俱乐部承接课后篮球服务的运行机制和困境所在,思考我国职业俱乐部在参与中小学课后体育服务过程中的共性问题,为相关利益方后续的高质量合作供给实践参照和理论建议。反思盛帆职业篮球俱乐部在江夏区部分小学开展课后篮球服务的现状,研究认为,当前存在:监督管理机制缺位,限制服务体系升级;硬件设施完善不够,损及服务活动开展;安全隐患解决不力,无利学生健康成长;学习需求延伸不足,有碍运动兴趣培养;参与主体认知不同,不益服务工作进行;教练员需求未满足,掣肘教学服务实施等困境。为进一步提高盛帆职业篮球俱乐部开展篮球课后服务的质量,研究提出:建立立体化检举反馈通道,疏浚监管评价机制阻滞;给出多纬度设施使用办法,凸显俱乐部资源优势;形成全时空监管保护机制,贯彻“安全防护”教育理念;创设多体式篮球实践内容,赋能校园篮球文化属性;打造常态化互联对话平台,平衡各主体利益诉求;创立人性化培训晋升模式,满足教练员真实需求等转向出路。

关键词：盛帆职业篮球俱乐部篮球课后服务实践

新乡贤参与乡村治理的路径研究 ——以X村为例

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新乡贤参与乡村治理的路径研究 ——以X村为例

作者：邹念贵州民族大学

学位级别：硕士

乡村社会是国家基层治理的重要场域,随着城镇化的加速推进,城市的虹吸效应导致农村大量劳动力外流。长期以来资源向城市的单向流动导致农村社会内生动力不足,呈现出空心化、老龄化,发展乏力的局面,乡村治理效果不佳,乡村衰败趋势明显,... 详细信息

乡村社会是国家基层治理的重要场域,随着城镇化的加速推进,城市的虹吸效应导致农村大量劳动力外流。长期以来资源向城市的单向流动导致农村社会内生动力不足,呈现出空心化、老龄化,发展乏力的局面,乡村治理效果不佳,乡村衰败趋势明显,仅靠“行政化”的村支两委无法实现乡村社会的善治,乡村治理需要多方力量的协同参与。为了提升和完善乡村治理体系,党的十九大报告提出乡村振兴战略,要争取达成两个现代化目标,一是乡村治理体系的现代化,二是治理能力的现代化。如何实现乡村社会的有效治理并推动其高质量发展?人才是关键。回望历史,“乡绅”作为传统社会的一个特殊群体,在“皇权不下县”的“双轨制”下实现了对乡村社会的有效治理。新时代的乡贤是对传统乡贤的延续和创新,作为乡村社会的精英群体,新乡贤熟悉乡村社会,受爱戴、有能力、有情怀,是实现乡村社会有效治理不可或缺的力量。因此,探究新乡贤参与乡村治理,了解其发挥的作用和价值、存在的问题,产生问题的原因,以及针对问题提出优化方案,对于完善乡村社会现有的治理体系犹如锦上添花。本文以治理理论、社会角色理论为理论基础,选取贵州省X村为研究对象,通过参与观察法、深度访谈法等方法收集资料。研究发现,新乡贤的参与助力了乡村产业的发展,维护了乡村社会的秩序,促进了乡风文明以及助力了乡村公益事业。此外,新乡贤在参与乡村治理过程中也存在认知困境、合作不畅、动力不足等问题。究其缘由在于经济社会发展的不平衡性、新乡贤对自身的定位不清、组织制度建设的不完善、新乡贤整体素质不高,从而导致新乡贤参与治村效果不佳。对此,应挖掘传统乡贤文化,弘扬新乡贤文化,增强新乡贤的社会认可度;整合村庄优秀人才资源,加强新乡贤队伍和组织建设;构建乡村乡贤库,大力培育新乡贤群体以及完善新乡贤的参与机制,保障新乡贤有效参与。通过对X村新乡贤参与乡村治理进行研究,旨在推动建立长期有效的机制,使新乡贤能够持续地在乡村治理中发光发热,让新乡贤的参与变得常态化,并为其他地区提供经验借鉴。

关键词：新乡贤乡村治理协同治理

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新时代党的组织工作质量提升探讨

学校党建与思想教育 2024年第18期 29-32页

作者：俞念胜池州学院马克思主义学院安徽池州247000

“不断提高组织工作质量”是新时代党的建设的重要目标,也是习近平总书记关于党的建设的重要思想的原创概念。新时代之所以强调提升党的组织工作质量,缘由在于马克思主义政党组织建设思想是提升党的组织工作质量的理论渊源、中国共产党... 详细信息

“不断提高组织工作质量”是新时代党的建设的重要目标,也是习近平总书记关于党的建设的重要思想的原创概念。新时代之所以强调提升党的组织工作质量,缘由在于马克思主义政党组织建设思想是提升党的组织工作质量的理论渊源、中国共产党重视组织力建设是提升党的组织工作质量的历史传承、完善自我革命制度规范体系是提升党的组织工作质量的现实需求、实现“两个全面”奋斗目标是提升党的组织工作质量的实践遵循。需要认识到,新时代提升党的组织工作质量是由贯彻党的政治路线、服务党的中心工作、强化协同运行能力、建立科学考评机制四个方面的要素所决定的。为了进一步提升新时代党的组织工作质量,需要切实统一全党的思想意志、不断严密各级党组织体系、建设高素质执政骨干队伍、打造人才中心和创新高地,夯实中华民族实现伟大复兴的组织基础。

关键词：组织工作质量提升逻辑路径研究

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