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对外开放视域下的海外知识产权纠纷应对策略

法制博览 2024年第14期 150-152页

作者：李召勇于小诺许胜杰李智康德州市知识产权保护中心

随着我国对外贸易的发展及“一带一路”的持续推进，各行各业创新能力不断提升，高技术含量产品出口比率大幅提高，国外部分企业及组织利用知识产权作为工具维护自身的竞争优势，导致海外知识产权纠纷案件频发，不利于我国企业海外市场... 详细信息

随着我国对外贸易的发展及“一带一路”的持续推进，各行各业创新能力不断提升，高技术含量产品出口比率大幅提高，国外部分企业及组织利用知识产权作为工具维护自身的竞争优势，导致海外知识产权纠纷案件频发，不利于我国企业海外市场拓展。海外知识产权纠纷案件类型多样化、复杂化，加大了此类案件应对的考验。应不断提升知识产权保护意识，了解国内外知识产权保护法律，为涉案企业提供专业性强、针对性高的应对指导，减少企业经济损失。

关键词：海外维权知识产权海外知识产权纠纷对外开放

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实用新型专利最快五天获授权 A01

实用新型专利最快五天获授权

现代治理的多元属性、内在分化困境与情感弥合路径

德州日报

作者：董建新于小诺徐晔

本报讯（记者董建新通讯员于小诺徐晔）3月13日，走进宁津县博尔特电梯有限公司现代化电梯制造基地，数十名工人穿梭于生产线之间，数控加工设备执行指令，一块块板材瞬间成为规格统一的电梯门板。 “我们去年9月提交了板材焊接设备... 详细信息

本报讯（记者董建新通讯员于小诺徐晔）3月13日，走进宁津县博尔特电梯有限公司现代化电梯制造基地，数十名工人穿梭于生产线之间，数控加工设备执行指令，一块块板材瞬间成为规格统一的电梯门板。 “我们去年9月提交了板材焊接设备专利及其它4项相关专利申请，依托国家级知?

关键词：知识产权保护专利申请

来源： cnki报纸评论

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河南社会科学 2024年第8期32卷 105-111页

作者：于小曼领导科学杂志社河南郑州450002

现代治理是多治理主体共同参与的满足人的需求、建设良好秩序、推动社会文明进步的过程。现代治理因其现代性与多主体性具有全生命周期性、合意性、科学性、可及性等多种特性,但由于治理主体的多元博弈,现代治理内在地存在理念分化、主... 详细信息

现代治理是多治理主体共同参与的满足人的需求、建设良好秩序、推动社会文明进步的过程。现代治理因其现代性与多主体性具有全生命周期性、合意性、科学性、可及性等多种特性,但由于治理主体的多元博弈,现代治理内在地存在理念分化、主体分化、技术分化、信任分化等困境。破解现代治理的困境需要制度、技术等因素的介入,但情感能从现代社会最根本的人的特性出发,为困境破解提供一些思路。具体包括:以情感共鸣凝聚治理共识,以情感行动提升治理实效,以情感信任延续治理周期,以情感联结提升治理韧性。

关键词：现代治理多元博弈原子化情感治理

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基于文献计量的高校艺术设计教学研究的可视化分析

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包装工程 2024年第S1期 481-488页

作者：林峰毛诺潇于政禾东华大学

目的分析近20年来我国高校艺术设计教学的演进、热点及未来趋势，以期为人工智能时代我国艺术设计教学生态的优化、范式的革新提供理论基础。方法采用文献计量对2002—2022年间CNKI数据库中收录的有关艺术设计教学的中文核心期刊和CS... 详细信息

目的分析近20年来我国高校艺术设计教学的演进、热点及未来趋势，以期为人工智能时代我国艺术设计教学生态的优化、范式的革新提供理论基础。方法采用文献计量对2002—2022年间CNKI数据库中收录的有关艺术设计教学的中文核心期刊和CSSCI文献进行可视化分析，系统研究此时间段我国艺术设计教学领域的发展状况、聚焦热点和存在问题。结论可视化图谱为艺术设计教学领域瞬态网络变化趋势提供了一种客观有效的分析方法。结果表明我国艺术设计教育研究方向的转变受社会热点、技术变革、政策导向、西方先进的设计教育理念等多方面的共同影响。由于不同评价体系主观因素的影响，目前我国高校艺术设计教学呈现多系统发展态势，尚未能形成公认、清晰的范式共同体。最后再汇聚总结近20年来高校艺术设计教学领域的核心问题，探讨未来可持续发展的方向。

关键词：艺术设计高等教育文献计量可视化

考虑综合需求响应的冷热电联供型园区综合能源系统优化运行

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考虑综合需求响应的冷热电联供型园区综合能源系统优化运行

作者：于小唐广西大学

学位级别：硕士

镁合金表面氧化石墨烯功能化涂层的制备及其性能研究

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镁合金表面氧化石墨烯功能化涂层的制备及其性能研究

作者：于小洺长春工业大学

学位级别：硕士

镁合金具有密度低、强度高、无毒等优点,但由于其低电位、易腐蚀的缺陷,导致其工业应用受到极大限制。广泛的方法是采用表面涂层技术来提高其耐腐蚀性能。氧化石墨烯因其高长径比、突出的耐化学性和良好的物理性而成为防腐涂料的候选材... 详细信息

镁合金具有密度低、强度高、无毒等优点,但由于其低电位、易腐蚀的缺陷,导致其工业应用受到极大限制。广泛的方法是采用表面涂层技术来提高其耐腐蚀性能。氧化石墨烯因其高长径比、突出的耐化学性和良好的物理性而成为防腐涂料的候选材料之一,氧化石墨烯良好的阻隔性能意味着其在镁合金涂层中的应用潜力。因此,本文主要研究了氧化石墨烯的多功能化对镁合金防腐涂层的性能影响。首先,利用逐层组装技术,将氧化石墨烯引入涂层,利用其特殊的“迷宫效应”增强聚合物涂层的耐腐蚀性能。并利用铈转换层克服电解质溶液在逐层组装时对基底的腐蚀问题。得到的聚合物涂层Ce（Ⅳ）/PEI-C/PAA-GO的阻抗模量高达3.4×10～4Ω·cm,是基材的两倍。在3.5 wt.%Na Cl溶液中浸泡72小时后,腐蚀电流为0.942×10 A/cm。此外,在有水的情况下,聚合物涂层表面10微米的划痕在20分钟内即可完全愈合。提出了智能微纳米容器GO负载有机（多巴胺）和无机（钼酸盐）缓蚀剂协同机制为涂层提供主动防护,通过提高表面粗糙度并降低材料表面能获得了具有主动防护效果的超疏水涂层（PDMS-GO/PDA/Mo/ODA）。该涂层的WCA为161±2°。测试结果显示,PDMS-GO/PDA/Mo/ODA涂层的腐蚀率为9.12×10 mm/year。在0.01 Hz频率下,测得阻抗模量（|Z|）和极化电阻（Rp）分别为2.24×10～8Ω·cm和6.07×10～8Ω·cm。在3.5 wt.%Na Cl溶液中浸泡28天后,|Z|和Rp分别保持在1.25×10～8Ω·cm和1.69×10～8Ω·cm。此外,该涂层具有优异的主动防护能力,受损的涂层在水中浸泡12小时后,电化学性能可提高三个数量级。利用固定PDA-Cu修复剂的GO基硬质颗粒改善MQ树脂的耐久性,通过改善涂层的自修复和超疏水稳定性进一步强化其耐腐蚀性能。得到MQ-GO/PDA/Cu/ODA涂层的WCA高达164.9±2°。通过胶带剥离、砂纸磨损、沙尘暴冲击以及长时间暴露于极端条件（如沸水、低温、酸性溶液和碱性溶液）等周期试验,涂层仍能保持超疏水特性。该涂层的|Z|和Rp分别为3.49×10～8Ω·cm和3.88×10～8Ω·cm。这些数值比AZ31B高出7个数量级。浸泡35天后,|Z|和Rp分别为3.97×10～7Ω·cm和4.63×10～7Ω·cm。在涂层受损或腐蚀的情况下,PDA-Cu的动态配位可作为涂层伤口的填充物,防止进一步腐蚀。在氯化钠溶液中浸泡24小时后,宽达10μm、深达基底的伤口可以实现涂层组织的微观修复。

关键词：防腐蚀涂层氧化石墨烯自修复超疏水

TIGIT介导慢性乙型肝炎患者CD3+CD56+ NKT样细胞免疫耐受的机制研究

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TIGIT介导慢性乙型肝炎患者CD3+CD56+ NKT样细胞免疫耐受的机制研...

作者：于小婧安徽医科大学

学位级别：硕士

基于性寿命对不育蚊子释放策略的数学建模与研究

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基于性寿命对不育蚊子释放策略的数学建模与研究

作者：于小焕信阳师范大学

学位级别：硕士

中国近现代史国家安全教育素材整理与应用研究 ——以《中外历史纲要（上）》为例

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中国近现代史国家安全教育素材整理与应用研究 ——以《中外历史...

作者：于小晴曲阜师范大学

学位级别：硕士

国家安全是国家生存与发展的重要保障,是民族富强与人民幸福的重要前提。当前国际关系的不稳定性、不确定性突出,我国正处于世界百年未有之大变局之中,国家安全形势复杂多变。因此,维护国家安全是每个国民都应当承担的责任与义务。历史... 详细信息

国家安全是国家生存与发展的重要保障,是民族富强与人民幸福的重要前提。当前国际关系的不稳定性、不确定性突出,我国正处于世界百年未有之大变局之中,国家安全形势复杂多变。因此,维护国家安全是每个国民都应当承担的责任与义务。历史学科是开展国家安全教育的重要课程,要想在历史教学中开展国家安全教育,必须充分利用教科书中有关国家安全的素材。中国近现代史是国家安全屡遭威胁的屈辱史,同时也是国人毫不畏难维护国家安全的抗争史,蕴含着丰富的国家安全教育素材。整理与应用中国近现代史中的国家安全教育素材,一方面有助于丰富历史教学与国家安全教育结合的相关理论;另一方面,能够在实践上为教师提供丰富的国家安全教育资源,使之在日常教学中潜移默化地培养学生的国家安全意识。首先,在对国家安全教育素材相关概念进行界定的基础上,结合教学实际阐明整理与应用中国近现代史国家安全教育素材的必要性与可行性。其次,以部编版《中外历史纲要(上)》为例,对中国近现代史中国家安全六大领域:政治、国土、军事、经济、文化、科技等安全教育素材,分别进行了整理。通过问卷调查和访谈对话,发现目前对这些素材的应用存在四个层面的问题:第一是在应用素材时,教学目标的设定较为宽泛;第二是素材内容层面,素材分布较为分散、缺乏阐释,不便于学生系统性地学习;第三是教师所用的教学方法较为传统,没有贴合国家安全教育素材的特色;第四是缺乏相应的教学效果评价。为了使国家安全教育素材得到有效的应用,针对调查和访谈发现的问题,从明确教学目标、统合教学内容、选定教学方法、设定教学评价四个角度入手,提出了有效应用的策略,为素材的应用提供切实可行的途径,并呈现了在实际教学过程中的案例展示,通过对课堂实例的效果进行反思,及时获得反馈,以期能够更加有效地在课堂中应用相关素材。期望通过对中国近现代史国家安全教育素材的整理与应用,能够为历史教师提供素材使用新思路,展望国家安全教育融入历史学科的未来方向。

关键词：中国近现代史国家安全国家安全教育素材高中历史教学