检索结果-南通市图书馆

天然产物研究与开发 1991年第3期3卷 25-30页

作者：朱荣誉于学玲孙晓明商业部南京野生植物综合利用研究所南京210042

本文首次研究了田菁蛋白胨一般化学成份、氨基酸组份、肽链平均长度、微量元素、维生素以及红外、紫外光谱等。本文还将田菁蛋白胨氨基酸、红外光谱等和英国大豆蛋白胨作了比较。研究结果附图表于后。

关键词：田菁田菁胶蛋白胨综合利用

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浅谈植物药

中国野生植物资源 1984年第2期 22-24页

作者：于学玲

一、植物与中药在我们伟大的社会主义祖国辽阔的土地上,分布着种类繁多、产量丰富的药用资源,包括植物、动物和矿物三类,仅典籍所载,在3000种以上,大多有长期应用的历史。几千年来,这些药物对保障人民健康和民族繁衍起着重要作用。其中... 详细信息

一、植物与中药在我们伟大的社会主义祖国辽阔的土地上,分布着种类繁多、产量丰富的药用资源,包括植物、动物和矿物三类,仅典籍所载,在3000种以上,大多有长期应用的历史。几千年来,这些药物对保障人民健康和民族繁衍起着重要作用。其中植物药占绝大多数,使用也很普遍,所以古代相沿把药学叫做“本草”学。植物药最早来源于野生植物,随着消费量的增大,部分药材进行人工栽培,但绝大部分仍来源于野生植物。因而在民间流传着这样的话:“不

关键词：植物药药源生物碱慢性气管炎

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大豆生理活性物质的最新研究动向

中国野生植物 1990年第4期 47-49页

作者：于学玲

大豆自古以来被作为“营养的宝库”,最近除被作为营养源之外,由于具有种种生理活性作为食品而倍受关注。研究报告也逐年增加。大豆含有20％的油和40％的蛋白,具有相当多的用途。现已弄清,大豆油及蛋白质除具有作为食品营养源的特性外,... 详细信息

大豆自古以来被作为“营养的宝库”,最近除被作为营养源之外,由于具有种种生理活性作为食品而倍受关注。研究报告也逐年增加。大豆含有20％的油和40％的蛋白,具有相当多的用途。现已弄清,大豆油及蛋白质除具有作为食品营养源的特性外,还具有生理机能。大豆中所含有的微量成分,(0.1～5％),对人体具有种种生理机能。经查阅CA,有关大豆的报道文章逐年在增加。这些报道,占CA所载文献的0.36％。以下分别对大豆的各成分以生理机能为中心作以介绍:

关键词：大豆种子营养成分

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利用错误资源构建化学高效课堂

教书育人（教师新概念） 2020年第10期 50-51页

作者：于学玲山东沂南县第四中学

课堂教学不是一成不变的而是一个动态的过程,生生及师生进行互动时,学生随时可能出现错误.在新课程标准的课程资源观中,学生的问题、困惑、错误、经验、感受等均可作为全新的学习资源.老师应建立"学生错误即为教学资源"的观念,用全新的... 详细信息

课堂教学不是一成不变的而是一个动态的过程,生生及师生进行互动时,学生随时可能出现错误.在新课程标准的课程资源观中,学生的问题、困惑、错误、经验、感受等均可作为全新的学习资源.老师应建立"学生错误即为教学资源"的观念,用全新的思维、眼光和观念进行重新定位,进行全新的探索和实践,打造精彩的高效课堂.同时,记录和整理这些"错误资源",更好地服务于课堂教学,全面提高学生的学习成绩和老师的业务水平.

关键词：错误资源错题本有效利用高效课堂

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教师是传播正能量的使者

教师是传播正能量的使者

作者：于学玲黑龙江省绥化市青岗县第四中学

＜正＞教育需要转播正能量,首先需要教师具有正能量,并且在课堂及生活中积极向学生传递正能量,培养学生的正能量,这样的教育才是真正的教育,这样的教师才是真正的教师。传递正能量,教师必须在教育教学实践中不断更新与充实,通过各种方...

＜正＞教育需要转播正能量,首先需要教师具有正能量,并且在课堂及生活中积极向学生传递正能量,培养学生的正能量,这样的教育才是真正的教育,这样的教师才是真正的教师。传递正能量,教师必须在教育教学实践中不断更新与充实,通过各种方式促进自己的专业成长,以适应不断变化的教育环境。我认为,教师专业成长的途径,可概括为以下几个方面:

关键词：

走近你,温暖我——论:让学生在快乐中爱上学习

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走近你,温暖我——论:让学生在快乐中爱上学习

2016年课堂教学改革专题研讨会

作者：于学玲新疆乌苏市第五小学

＜正＞同一办公室的老师又在抱怨她班里的某某学生除了上课盼下课就是下课盼放学,口气中透露着几多的恨铁不成钢。是的,在众多的职业中只有教师这一行业最是巴望着所教学生将来有一天比自己更有出息。正如印度名家泰戈尔的那句名言:果...

＜正＞同一办公室的老师又在抱怨她班里的某某学生除了上课盼下课就是下课盼放学,口气中透露着几多的恨铁不成钢。是的,在众多的职业中只有教师这一行业最是巴望着所教学生将来有一天比自己更有出息。正如印度名家泰戈尔的那句名言:果实的事业是尊贵的,花的事业是甜美的,但还是让我在默默献身的阴影里做叶的事业吧。不知为什么,自从选择了教师,这句话时常萦绕于我的脑际,挥之不去!我们无法去领略尊贵的滋味,也很少品味过甜美的时刻,细细回

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理解记忆在英语课堂教学中的好处

理解记忆在英语课堂教学中的好处

作者：于学玲黑龙江省绥化市青岗县第四中学

＜正＞随着知识的更新,我在英语新教材的课堂教学中采用"理解记忆",结合视、听、说结合法,改变以教师为中心单独教单词、找词组、读课文、背课文的教学形式,打破传统英语教学的模式。我在45分钟的课堂中,有计划有组织地让学生进行小组合...

＜正＞随着知识的更新,我在英语新教材的课堂教学中采用"理解记忆",结合视、听、说结合法,改变以教师为中心单独教单词、找词组、读课文、背课文的教学形式,打破传统英语教学的模式。我在45分钟的课堂中,有计划有组织地让学生进行小组合作,有意识地发展学生的主动意识,在学习中充分展示自我、发展自我和评价自我,让学生重视获得知识和理解知识的过程,成为一个积极探索知识的学习者,而不是一个被动接受知识的学

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学好英语并不难

学好英语并不难

作者：于学玲黑龙江省绥化市青冈县第四中学

＜正＞英语现已是世界最为通用的语言,在我国学习英语已经成人们对外交流最重要的工具语种,无论大人还是孩子甚至是老年人都对英语有着浓厚的兴趣,这跟我国加入WTO和成功举办奥运会有着密切的关系。书山有路勤为径,学海无涯苦作舟,勤奋...

＜正＞英语现已是世界最为通用的语言,在我国学习英语已经成人们对外交流最重要的工具语种,无论大人还是孩子甚至是老年人都对英语有着浓厚的兴趣,这跟我国加入WTO和成功举办奥运会有着密切的关系。书山有路勤为径,学海无涯苦作舟,勤奋学英语是提高英语的首要因素。但如何下苦功呢?有很多人认为就是不停地去学,然而这只是其中的一部分,英语对人们工作、学习和生活的影响是不言而喻的,作为一名中学生你是如何做的呢?下面就怎样学好英语,有如下几点建议,请大家和我分享。一、提前预习

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英文中“亚型”应该用subtype,isoform还是subset？

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医学争鸣 2017年第2期8卷 38-40页

作者：陈菁史志祥于学玲中国药科大学外语系江苏南京211198 《生物技术通讯》编辑部北京100071

我国术语使用现状不容乐观,术语错用非常普遍。在生物医学期刊中,"亚型"对应的英文术语包括subtype、isoform和subset。本文对这三个术语的概念内涵进行辨析,以期促进科技工作者对术语的谨慎使用。

关键词：术语准确性亚型

对英语生物医学论文中被滥用的三个词(respectively、significantly和can/could)辨析

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医学争鸣 2016年第2期37卷 46-49页

作者：陈菁史志祥于学玲中国药科大学外语系江苏南京211198 <生物技术通讯>编辑部北京100071

英语生物医学论文中存在严重的词语滥用现象,大大影响了论文的整体质量。本文列举了生物医学论文中三个滥用频率最高的词respectively、significantly和can/could,并对错误例句进行分析。希望引起科研工作者以及期刊编辑对词语滥用这一... 详细信息

英语生物医学论文中存在严重的词语滥用现象,大大影响了论文的整体质量。本文列举了生物医学论文中三个滥用频率最高的词respectively、significantly和can/could,并对错误例句进行分析。希望引起科研工作者以及期刊编辑对词语滥用这一问题的重视并促进对这些词语的谨慎使用,进一步提高论文质量。

关键词：英语生物医学论文滥用