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中国式现代化进程中数智协商民主的发展环境及推进策略

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中国软科学 2024年第9期 151-159页

作者：王永香王心渝西安交通大学马克思主义学院陕西西安710049

政治民主化是现代化的必由之路,协商数智化是时代化的必然要求。数智协商民主是全过程人民民主的创新实践形式,为数字时代推进中国式现代化提供了强劲动力。通过PEST和SWOT分析对数智协商民主发展的外部宏观环境、微观环境和优势劣势等... 详细信息

政治民主化是现代化的必由之路,协商数智化是时代化的必然要求。数智协商民主是全过程人民民主的创新实践形式,为数字时代推进中国式现代化提供了强劲动力。通过PEST和SWOT分析对数智协商民主发展的外部宏观环境、微观环境和优势劣势等内部要素进行综合性研究,有利于把握当前数智技术与民主发展形势,促进技术更好融入协商过程与赋能提效。在此基础上,构建数智协商民主发展的PEST-SWOT模型,并设计提出数智协商民主的推进策略。坚持人民立场,完善数智协商民主发展的顶层设计与制度供给;强化技术赋能,加快数智协商民主发展的应用创新与人才培养;弥合数字鸿沟,培育数智协商民主发展的主体素养与数智技能;规避异化风险,强化数智协商民主发展的技术规制与算法透明。

关键词：数智协商民主 PEST-SWOT模型数智技术数字赋能

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数字乡村建设对城乡融合发展影响机理研究

数字乡村建设对城乡融合发展影响机理研究

作者：周润香重庆交通大学

学位级别：硕士

为破解城乡二元经济结构,形成城乡互补互促互利互融的发展共同体,需借助数字技术和数字经济,弥合城乡“数字鸿沟”,推动城乡融合区域协调发展。因此,研究数字乡村建设对城乡融合发展的影响具有重要意义。本文首先在基于数字乡村建设和... 详细信息

为破解城乡二元经济结构,形成城乡互补互促互利互融的发展共同体,需借助数字技术和数字经济,弥合城乡“数字鸿沟”,推动城乡融合区域协调发展。因此,研究数字乡村建设对城乡融合发展的影响具有重要意义。本文首先在基于数字乡村建设和城乡融合发展的相关概念与理论阐述的前提下,分析数字乡村建设和城乡融合发展的现状。其次,采用熵值法测算数字乡村建设指标,使用基尼系数刻画我国数字乡村建设的地区差异及来源。采用全局主成分分析法对中国30个地区2011-2020年的城乡融合发展指数进行测算与分析,借助核密度和莫兰指数分析城乡融合发展的变化。最后,根据研究假设采用空间杜宾模型检验数字乡村建设对城乡融合发展的影响,检验休闲农业在数字乡村建设对城乡融合发展的影响过程中的中介效应,并提出对策建议。得出如下结论:(1)数字乡村建设在考察期内以“稳中求进”的态势不断上升,发展势头强劲。由基尼系数可知数字乡村建设的总体地区差距波动较大,地区差异由大到小的排序为东北地区、西部地区、东部地区和中部地区,中-西部地区区域间差距较大且存在上升的趋势,区域间差异对数字乡村建设的总体差异的贡献比较稳定。(2)城乡融合发展指数逐年增长,但增长趋势较为缓慢,只有东部均值高于全国;核密度曲线表现出逐年往右移动的趋势,相应的低水平的省市数量在减少;莫兰指数表明城乡融合发展在研究期内具有正向空间自相关性和溢出效应,表现出高-高型聚集和低-低型聚集。(3)数字乡村建设系数显著为正,数字乡村建设促进城乡融合发展。进一步分解空间效应,发现数字乡村建设不仅能够促进本地区发展,而且促进邻近地区发展;东部、中部和西部的数字乡村建设对城乡融合发展具有促进作用;数字乡村建设可以通过影响休闲农业进而促进城乡融合发展。此外,根据上述结论提出相关政策建议:(1)持续完善农村基础信息设施建设,普及互联网在农村农业和乡村公共服务中的应用。(2)加大涉农贷款投放,引导数字普惠金融支持实体经济发展,实施政策补贴机制。(3)持续推动智慧农业发展,促进农村电商高质量发展。(4)提升城乡居民数字素养,培育数字化人才。(5)推动地区数字乡村差异化发展。

关键词：城乡融合发展数字乡村建设空间杜宾模型中介效应

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中级汉语综合课《路上的风景》教学设计

中级汉语综合课《路上的风景》教学设计

作者：胡丽香安阳师范学院

学位级别：硕士

中级汉语综合课是国际中文教育中的核心主干课程,在整个国际中文教育课程中具有承上启下的作用,其任务是培养学生的汉语综合能力。科学、合理、优质的中级汉语综合课教学设计是实现课程教学目标、完成课程教学任务的前提,且能让课堂教... 详细信息

中级汉语综合课是国际中文教育中的核心主干课程,在整个国际中文教育课程中具有承上启下的作用,其任务是培养学生的汉语综合能力。科学、合理、优质的中级汉语综合课教学设计是实现课程教学目标、完成课程教学任务的前提,且能让课堂教学效果最优化,进而更高效地提升学生的汉语综合水平。因此,如何提高中级汉语综合课课堂教学效果和课程质量在国际中文教育领域具有重要意义。本文在分析国内外关于教学设计和汉语综合课的文献资料基础上,结合相关学习与实践教学经验,将汉语水平考试的相关要求融入教学设计的过程中,整个教学过程充分贯彻“考教结合”的理念,致力于提高中级汉语综合课课堂的教学效率及课堂质量。本文以河南大学国际汉学院2022级本科班学生作为教学对象,综合使用了文献研究法、观察法、问卷调查法,深入分析了教学对象的特点,对《HSK标准教程4(下)》的第二十课《路上的风景》进行科学且合理的教学设计。《路上的风景》是以旅游出行为主题的课文,课文内容贴近学生的日常生活交际,实用性很强。本文以第二语言习得理论、人本主义学习理论和建构主义学习理论为理论基础,并运用汉语作为第二语言教学的相关教学原则和方法进行教学设计,同时融合了“考教结合”的理念,最后通过分析学生的随堂测试卷和同行教师的评价表,发现充分利用多媒体技术,综合使用多种教学方法,考教结合,不仅可以高效启发引导学生,还能很好地激发学生的学习动机和学习兴趣,全面提升学生的听说读写综合能力,进而提高教学效率和质量。

关键词：中级综合课《路上的风景》教学设计

社会主义建设时期中国共产党文艺育人实践研究（1956-1966）

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社会主义建设时期中国共产党文艺育人实践研究（1956-1966）

作者：龙香贵州师范大学

学位级别：硕士

文艺是中国共产党开展思想政治教育实践的重要载体。在不同历史时期,中国共产党运用文艺大力发展社会主义文艺事业,加强党对意识形态领域的领导和管控,进而实现文艺引导人、改造人、教育人的思想政治教育作用。尤其在社会主义建设时期,... 详细信息

文艺是中国共产党开展思想政治教育实践的重要载体。在不同历史时期,中国共产党运用文艺大力发展社会主义文艺事业,加强党对意识形态领域的领导和管控,进而实现文艺引导人、改造人、教育人的思想政治教育作用。尤其在社会主义建设时期,中国共产党利用文学艺术载体进行思想政治教育,开展了一系列内容丰富、形式各异、影响深远的文艺育人实践,成为中国共产党进行社会主义教育重要途径,并为当前的文艺思想政治教育实践提供了丰硕的文艺成果和有益的实践经验。当前,面对复杂严峻的思想政治教育形势,深入研究、着力挖掘和充分发挥文艺载体的思想政治教育功能,是中国共产党顺应时代要求、肩负现实使命的积极回应。因此,本文以社会主义建设时期中国共产党文艺育人实践作为研究对象,研究展现文艺何以育人、文艺为何育人、文艺如何育人的思想政治教育实践过程,并依据“概念界定-理论渊源与发展脉络梳理-缘由分析-内容分析-具体结果-经验启示”的逻辑思路展开论证,分六个层次分别展开学理性分析、历史性分析、现实性分析、结构性分析、成效性分析和策略性分析,力图较为完整、客观地厘清社会主义建设时期党的文艺育人的发展面貌与影响,推进当前党的文艺育人工作成效。依上述研究思路,绪论和结语部分除外,本研究共分为五大部分。第一章运用学理性分析方法和历史性分析方法,研究中国共产党文艺育人的理论基础及历史演进。一是通过学理性分析方法对文艺育人的相关理论基础进行分析与总结;二是通过历史性分析的方法阐述党的文艺育人实践的百年发展演进过程,以党史的四个历史分期为基础,总结党进行文艺育人实践的探索与初创经验、调整与发展经验、改革与完善经验以及创新与推进经验。第二章运用现实性分析方法,研究社会主义建设时期中国共产党文艺育人的实践缘由,分析立足于意识形态教育工作需要、建设社会主义的目标要求、理论内生发展的实践要求的社会主义制度初步建立的现实基础,探析文艺育人实践的重大价值。第三章和第四章主要运用结构性分析方法,分别研究社会主义建设时期中国共产党文艺育人的实践要求与实践过程。在理论层面阐述了文艺育人目的、文艺育人原则与文艺育人方法;在实践层面分析了文艺育人载体、文艺育人内容与文艺育人形式,详细论述社会主义建设时期党的文艺育人实践的主要内容。第五章运用成效性分析方法,研究社会主义建设时期中国共产党文艺育人的成效和启示。本文在整合现有研究文献的基础上,在研究视角、研究观点、研究方法上都有所突破和创新。在研究视角方面,以往研究主要从社会主义文艺发展史和中国共产党文艺思想发展史这两个角度研究社会主义建设时期文艺思想政治教育的发展概况,本文则以中国共产党思想政治教育史为突破视角,将文艺育人作为党的一个实践活动,从党的视角阐释文艺育人的内容、原则、方法、路径以及成效等,并借助哲学、文学、文艺学等多学科知识对研究对象进行探究和考证。在研究观点方面,一是创新性地提出“文艺育人”概念;二是在每一个历史时期下突破性地总结文艺育人实践的具体发展阶段;三是创新性地论述社会主义建设时期思想政治教育文艺载体的分类标准和主要类别,等等。在研究方法方面,针对当前学界对社会主义建设时期党的文艺育人研究较为零散且侧重理论分析的问题,本文则针对性地进行整体性研究和实践性研究。综上所述,构成本文的创新要点。简而言之,本文以党史为分期依据,以实践为逻辑主线,以育人为价值旨归,总体研究社会主义建设时期中国共产党文艺育人的实践背景、实践缘由、实践价值、实践要求、实践内容、实践成效和启示等,具体展现文艺育人实践过程中整体与部分、系统与要素、解构与建构的辩证关系,突出强调社会主义建设时期中国共产党文艺育人实践的重要价值和当代启示,最终落脚于实现中国共产党以文育人、以文化人这一教育理念的现实夙愿。

关键词：社会主义建设时期思想政治教育中国共产党文艺工作

面向中高级汉语水平留学生的唐诗教学设计与实践

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面向中高级汉语水平留学生的唐诗教学设计与实践

作者：林萍香浙江科技大学

学位级别：硕士

讲好中国故事、传播好中国声音是加快构建中国话语和中国叙事体系的重要内容,也是扩大中华文化影响力、促进人类文明交流互鉴的现实要求。中国诗词源远流长、含蓄隽永,是展现中华传统文化的重要艺术载体,亦是国际中文教育进行文化教学... 详细信息

讲好中国故事、传播好中国声音是加快构建中国话语和中国叙事体系的重要内容,也是扩大中华文化影响力、促进人类文明交流互鉴的现实要求。中国诗词源远流长、含蓄隽永,是展现中华传统文化的重要艺术载体,亦是国际中文教育进行文化教学的重要切入点。古诗词在国际中文教育中的价值与意义已得到学界的基本认可,不过在教学观察与实践中,我们发现古诗词教学存在学习内容难度较高、学生易产生畏难心理与教学效果欠佳等问题。除却古诗词自身独特性因素外,教学内容不确定、教学目标不明确、教学方法单一、教学模式不适用等问题也不容忽视。因此本研究主要以唐诗为教学内容,进行唐诗教学的整体设计与实施,着重探讨中高级汉语水平留学生唐诗教学“教什么”、“教到何种程度”及“怎么教”的问题。本研究首先分析了唐诗的特点与学生学习难点,在此基础上融合多模态理论、情境认知理论与自组织学习理论创建了“多模态语境自学”教学模式,提出了该模式应用于国际中文教育唐诗教学的操作程序,即“课前—自学感知、课中—反馈训练、课后—巩固再创”三个阶段,“语境自学—输入反馈—输出反馈—情境沉浸—语境应用”五个环节。其次,从国际中文教育的古诗词学情与教材两方面进行唐诗教学的前端分析,继而从选取教学材料、设计教学讲义、设置教学目标与提供自学资源四个方面进行唐诗教学的整体设计。再次,在“多模态语境自学”教学模式的指导下,选择《静夜思》《送别诗三首》进行教学设计,从学生反馈、教学反思、同行评价与专家点评四个层面对《静夜思》教学设计与实施过程进行分析。最后,基于整个研究过程,综合自身理性反思、同行教师与业内专家的意见,提出对国际中文教育唐诗教学的思考与建议。

关键词：国际中文教育唐诗教学 “多模态语境自学”教学模式

单细胞RNA测序对转移性Her-2阳性乳腺癌中成纤维细胞的分析

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单细胞RNA测序对转移性Her-2阳性乳腺癌中成纤维细胞的分析

作者：魏延香济宁医学院

学位级别：硕士

艾司氯胺酮无阿片化麻醉诱导抑制气管插管反应的半数有效剂量

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艾司氯胺酮无阿片化麻醉诱导抑制气管插管反应的半数有效剂量

作者：邓东香海南医科大学

学位级别：硕士

含脲、三氮唑结构席夫碱的设计合成及抗结核杆菌活性研究

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含脲、三氮唑结构席夫碱的设计合成及抗结核杆菌活性研究

作者：蔡玉香贵州大学

学位级别：硕士

网联混行环境下隧道突发事件冲突消解策略研究

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网联混行环境下隧道突发事件冲突消解策略研究

作者：邱春香吉林大学

学位级别：硕士

在隧道环境下,交通事故不仅极易运发广泛的交通拥堵,亦有可能引发二次事故,导致严重的人员伤亡及财产损失。车联网及自动驾驶技术,通过克服驾驶人在视觉信息获取及反应时间方面的局限,能够显著提高隧道内的交通安全及通行效率。由于技... 详细信息

在隧道环境下,交通事故不仅极易运发广泛的交通拥堵,亦有可能引发二次事故,导致严重的人员伤亡及财产损失。车联网及自动驾驶技术,通过克服驾驶人在视觉信息获取及反应时间方面的局限,能够显著提高隧道内的交通安全及通行效率。由于技术和经济水平的限制,预计在可预见的未来,网联自动驾驶车辆(CAV)与网联人工驾驶车辆(CMV)将在隧道内共存行驶。面对此类混合车流场景,本研究在城市三车道公路隧道的背景下,针对因紧急情况引起的强制车道变换行为,构建了一个包含强制性车道变换特征的车辆博弈换道模型,并基于该模型和交通波,提出冲突消解策略。首先,本研究通过车联网收集车流量、平均车速以及预测的理想变道时间等数据,构建了一个成本函数来确定CAV的目标车道;采用安全间隙作为换道可行性的评估标准,并据此调整换道决策。接着,建立了一个换道模型,旨在分析CAV与其目标车道后车之间的交互博弈过程。模型区分了CAV与CMV间的不完全信息动态博弈以及CAV间的合作博弈,并引入了换道收益矩阵。该矩阵不仅考虑了换道过程中的效率性和安全性收益,还包括了为体现强制性换道行为特征而设置的换道成功奖励和目标车道后方车辆让行的协作激励。通过求解完美贝叶斯均衡和合作博弈解,最大化双方在强制换道策略中的利益。进一步地,本研究利用交通波动理论分析车流排队及消散过程;并基于博弈换道模型,采用实时交通监控与信息传递、事故区域临时分割、车辆调度与协同控制、事故现场快速处置等策略,旨在确保车辆安全换道的同时,最大化道路资源的利用,提高换道效率,减少对其他车辆的影响,从而提升隧道通行效率。通过结合Python编程和SUMO仿真平台,本研究模拟了三车道公路隧道内的交通流动,验证了基于博弈换道模型的冲突消解策略的有效性。通过对平均最大排队长度、平均延误时间和车流速度等关键指标的统计分析,并利用SUMO的LC2013和SL2015模型作为参考,结果显示本研究提出的换道博弈模型在减少隧道交通冲突、提高通行效率方面具有显著优势,也进一步强调了CAV在增强交通安全和提升效率方面的潜力。

关键词：隧道混行环境强制换道换道博弈冲突消解