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基于注意力机制的高光谱图像异常目标检测

激光杂志 2023年第4期44卷 196-201页

作者：乔艳琰三亚学院海南三亚572000

在航拍视频运动目标检测中,受到场景复杂度和目标多元化因素影响,导致目标检测精度受限,提出基于注意力机制的高光谱图像异常目标检测方法。建立多背景建模约束下的高光谱视频图像采集和参数识别模型,采用场景变化自适应跟踪方法分析目... 详细信息

在航拍视频运动目标检测中,受到场景复杂度和目标多元化因素影响,导致目标检测精度受限,提出基于注意力机制的高光谱图像异常目标检测方法。建立多背景建模约束下的高光谱视频图像采集和参数识别模型,采用场景变化自适应跟踪方法分析目标运动特征参数,提取运动目标高光谱图像的感知场景背景信息、孤立像素点以及边缘特征量,根据孤立像素点的离群特性,采用注意力机制融合判断方法,提取高光谱图像异常目标点的差异性特征值,采用模糊度特征匹配和场景稠密度色彩分割方法,实现高光谱图像异常目标的动态检测和分离。仿真测试结果表明,采用该方法进行高光谱图像异常目标检测,在虚警率为0.09,检测概率0.94时达到了最好的检测效果,检测的平均耗时为16.34 s。

关键词：注意力机制高光谱图像异常目标检测色彩分割背景建模

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基于深度学习的多通道光纤数据安全融合方法

激光杂志 2022年第11期43卷 99-103页

作者：乔艳琰魏爽三亚学院海南三亚572000

构建多通道光纤数据安全融合模型,提高光纤数据的清洗去噪、集成建模能力,提出基于深度学习的多通道光纤数据安全融合方法。建立多通道光纤数据的分数间隔均衡采样模型,结合对数据的结构重构输出,通过劣特征提取的方法实现对多通道光纤... 详细信息

构建多通道光纤数据安全融合模型,提高光纤数据的清洗去噪、集成建模能力,提出基于深度学习的多通道光纤数据安全融合方法。建立多通道光纤数据的分数间隔均衡采样模型,结合对数据的结构重构输出,通过劣特征提取的方法实现对多通道光纤数据的滤波清洗,利用提前设置的门限因子实现对数据接收端的干扰抑制,在相同干扰功率下提高多通道光纤数据的滤波检测能力,采用深度学习的方法挖掘光纤数据的深层特征信息,实现基于深度学习的多通道光纤数据全过程融合。测试结果表明,应用本方法后,随着融合深度r值的不断提升,来自不同通道的光纤数据融合的收敛效果越来越佳,且其误码率仅为0.005 2,精确度在98%以上,平均单次耗时均在130 ms以下,本方法提高了多通道光纤数据融合的层次聚类性较好,抗干扰性较强,具有较低的误码率和较高的精确度。

关键词：深度学习多通道光纤数据安全融合抗干扰

基于无证书代理环签名的光纤通信数据加密传输

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激光杂志 2022年第9期43卷 154-158页

作者：魏爽江荣旺乔艳琰三亚学院信息与智能工程学院海南三亚572000

针对现有的通信数据加密传输方法对数据篡改攻击的抵抗能力较差的问题,设计一个基于无证书代理环签名的光纤通信数据加密传输方法。对光纤通信数据整合,采用Hash函数对信息转换,建立公钥密码体制对明文信息分配密码,定义加密信息数量,... 详细信息

针对现有的通信数据加密传输方法对数据篡改攻击的抵抗能力较差的问题,设计一个基于无证书代理环签名的光纤通信数据加密传输方法。对光纤通信数据整合,采用Hash函数对信息转换,建立公钥密码体制对明文信息分配密码,定义加密信息数量,对各个信息的加密解密授权,以此完成光纤通信数据加密传输。实验结果表明,此次研究的基于无证书代理环签名的光纤通信数据加密传输方法有效减少数据传输中被篡改、丢失的次数,并在短时间内就能够完成光纤通信数据加密与传输。

关键词：无证书代理环签名光纤通信数据加密传输转换

基于绩效导向的教学设计应用研究——以Excel函数应用教学为例

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软件导刊.教育技术 2016年第8期15卷 40-41页

作者：乔艳琰三亚学院信息与智能工程学院海南三亚572000

借助绩效分析确定学习目标,对高校案例式教学的个案进行教学设计应用研究,着重教学策略和反馈机制的设计,最终通过绩效指标衡量学习效果,反思绩效达成情况及教学设计中存在的问题,并对教师专业能力发展进行反思及评价。

关键词：学习绩效教学设计教学反思

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基于祝氏智慧教育培养核心素养的若干思考

当代教育实践与教学研究 2019年第10期 15-16页

作者：乔艳琰三亚学院信息与智能工程学院

智慧教育作为智慧城市的分支建设,更关注学生身心核心素养的培养,创新型智慧化人才成为智慧教育培育的新目标导向,这是智慧学习环境下教师的机遇,也是挑战。信息技术发展呈现的指数增长助推智慧教育的指数发展,教师在智慧教育的大环境... 详细信息

智慧教育作为智慧城市的分支建设,更关注学生身心核心素养的培养,创新型智慧化人才成为智慧教育培育的新目标导向,这是智慧学习环境下教师的机遇,也是挑战。信息技术发展呈现的指数增长助推智慧教育的指数发展,教师在智慧教育的大环境下开展教学同样需要思维的转变和行动的率先。

关键词：智慧教育核心素养教师发展

基于深度学习的行为监测技术应用现状研究——以沿海地区对虾养殖为例

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黑龙江粮食 2023年第11期 66-68页

作者：乔艳琰三亚学院信息与智能工程学院海南三亚572000 三亚学院陈国良院士团队创新中心海南三亚572000

本文全面回顾对虾行为状态监测研究及其相关技术的应用。首先介绍对虾行为分类和数据采集技术。特别强调图像处理和深度学习技术在特征提取和分析中的关键作用;其次梳理基于深度学习的监测方法发展。探讨并强调深度学习在行为模式识别... 详细信息

本文全面回顾对虾行为状态监测研究及其相关技术的应用。首先介绍对虾行为分类和数据采集技术。特别强调图像处理和深度学习技术在特征提取和分析中的关键作用;其次梳理基于深度学习的监测方法发展。探讨并强调深度学习在行为模式识别和分类中的优越性;第三,探讨关键视频帧的加权和时间序列数据的处理问题。重点关注融合注意力机制的CNN-LSTM模型在时序数据建模和关键信息捕捉方面的优势。最后介绍目标跟踪、目标检测以及关键点检测相关算法。本文旨在为相关领域研究者提供技术和方法分析,以促进更进一步的研究和应用。

关键词：对虾行为监测深度学习特征分析

教师专业发展在教学设计中的应用——以PBL教学系统设计为例

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软件导刊.教育技术 2017年第3期16卷 34-36页

作者：乔艳琰三亚学院信息与智能工程学院海南三亚572000

任何一堂课、一门课程、一门学科都要进行教学系统设计以期解决教学问题,缩减学生实际能力与教学目标之间的差距。从问题界定开始,到解决方案的设计,直至问题解决的评价标准等,无不体现对教师专业能力的要求以及对教师系统思考能力、目... 详细信息

任何一堂课、一门课程、一门学科都要进行教学系统设计以期解决教学问题,缩减学生实际能力与教学目标之间的差距。从问题界定开始,到解决方案的设计,直至问题解决的评价标准等,无不体现对教师专业能力的要求以及对教师系统思考能力、目标管理能力的发展。基于PBL模式进行具体的教学系统设计,有助于教师专业能力的发展。

关键词：教师专业发展 PBL模式教学系统设计

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国内参与式教学模式研究评述

教育现代化 2019年第40期 77-80页

作者：乔艳琰三亚学院信息与智能工程学院

信息技术智能化大背景下,学习目标的达成已然不是学生能力水平培养的终极目标。学生更在意对学习过程的主动控制,教师更强调学生对教学过程的认同,学校更注重学生应用能力的提高和创新意识的培养。笔者从问题出发挖掘目前教学现象的本质... 详细信息

信息技术智能化大背景下,学习目标的达成已然不是学生能力水平培养的终极目标。学生更在意对学习过程的主动控制,教师更强调学生对教学过程的认同,学校更注重学生应用能力的提高和创新意识的培养。笔者从问题出发挖掘目前教学现象的本质,提出参与式教学模式是现状改善的方向,学习并分析研究者进行参与式教学的实践经验和理论认知,探究参与式教学模式解决实际问题的可能性以期为后续教学模式设计及实践研究做出指引。

关键词：参与式教学模式创新评述

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计算机实践类课程数字教学空间设计

计算机教育 2024年第11期 201-204,209页

作者：乔艳琰三亚学院信息与智能工程学院海南三亚572000 三亚学院陈国良院士团队创新中心海南三亚572000

以提升计算机实践教学的品质和效果为目的,提出编程实践类课程的教学空间重构思路,从课程内容搭建、教学活动组织、教学数据分析几方面介绍数字教学空间设计过程,最后从教师专业能力发展角度探讨数字教学空间建设的本质。

关键词：编程实践类课程建设教学空间重构数字教学空间设计教师专业发展