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学科能力导向的化学教学设计与实践——以“无机非金属材料”为例

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化学教学 2025年第1期 38-43页

作者：李晶王星乔王仕杰包朝龙宁波市鄞州中学

依托学科能力理论,循着“目标制定-策略选择-情境创设-活动设计”的流程,围绕“我爱我家——建造理想之家”进行“无机非金属材料”的教学设计和实践。通过“建造传统之家”“建造环保之家”“建造智能之家”和“建造宇宙之家”四个教... 详细信息

依托学科能力理论,循着“目标制定-策略选择-情境创设-活动设计”的流程,围绕“我爱我家——建造理想之家”进行“无机非金属材料”的教学设计和实践。通过“建造传统之家”“建造环保之家”“建造智能之家”和“建造宇宙之家”四个教学任务发展学生的化学学科能力,激发学生的爱国情怀和社会责任感,也为类似的科普性内容教学设计提供参考思路。

关键词：中学化学学科能力学科价值真实情境无机非金属材料

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当今文学理论(英文)

文艺理论研究 2012年第4期32卷 77-85页

作者：乔纳森·卡勒

此文是卡勒教授2011年10月20日在南京大学人文社会科学高级研究院的演讲稿,文章经卡勒教授授权刊发并重新修订过。在这篇演讲中,卡勒教授首先厘清所谓的文艺理论中"理论"这一特殊文类的所指及其构成。在此基础上,卡勒教授高屋建瓴地归... 详细信息

此文是卡勒教授2011年10月20日在南京大学人文社会科学高级研究院的演讲稿,文章经卡勒教授授权刊发并重新修订过。在这篇演讲中,卡勒教授首先厘清所谓的文艺理论中"理论"这一特殊文类的所指及其构成。在此基础上,卡勒教授高屋建瓴地归述了与文学理论密切相关的重要学科对于当今文艺理论的影响,然后从六个方面剖析当今文学理论的新发展。这六个方面分别但并非依次是:叙事学、解构主义、理论伦理学、人-动物间互研究、生态批评、后人类理论。在归纳这些方面的新进展之后,作者再次回到关于文学本体的美学研究。卡勒教授是美国艺术与科学院院士,当代英语世界最具影响力的文学和文化研究理论家之一,代表性成果包括:《结构主义诗学》(Structuralist Poetics)、《论解构》(On Deconstruction)等。

关键词：文学理论英文人文社会科学结构主义诗学文艺理论解构主义理论伦理学南京大学

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多障碍环境下巡检机器人路径规划优化研究

现代电子技术 2025年第1期48卷 130-134页

作者：乔道迹张艳兵中北大学计算机科学与技术学院山西太原030051 中北大学电气与控制工程学院山西太原030051

针对大规模、密集的障碍物分布,高效地搜索最佳路径是一个挑战,为规划出更短的巡检路线,并实现多障碍环境下的灵活避障,文中提出一种多障碍环境下巡检机器人路径规划优化方法。使用二维矩阵构建巡检环境模型,应用D*算法在巡检环境模型... 详细信息

针对大规模、密集的障碍物分布,高效地搜索最佳路径是一个挑战,为规划出更短的巡检路线,并实现多障碍环境下的灵活避障,文中提出一种多障碍环境下巡检机器人路径规划优化方法。使用二维矩阵构建巡检环境模型,应用D*算法在巡检环境模型中进行巡检机器人路径规划,并将传统D*算法中的扩展步长方式改变为自适应扩展步长,使机器人在面积较大的巡检场地能够更快地完成巡检;将代价函数由欧氏距离替换为切比雪夫诺距离和曼哈顿距离融合的代价函数,并引入了平滑度函数优化线路规划结果,使规划的路径更为平滑,在遇到由于多种原因产生的新障碍物时可以重新规划路径。通过实验结果可知,无论是静态地图还是动态地图,该方法均可以快速准确地规划出一条最佳路线,并且在多种环境中应用该方法能够高效获取路径规划结果。

关键词：多障碍巡检机器人路径规划 D*算法动态环境扩展节点代价函数扩展步长

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论《道德情操论》中的行为合宜性问题

大众文艺 2025年第1期 104-106+219页

作者：陈雨乔北京青年政治学院

文章首先从合宜的基础前提——同情出发，对同情的内涵、根源及其引发形式等相关概念进行界定，并结合代际沟通中的婚恋问题做进一步讨论；其次，对合宜的内涵及各种感情合宜的程度进行阐释论证；最后，借助斯密《道德情操论》中的有关... 详细信息

文章首先从合宜的基础前提——同情出发，对同情的内涵、根源及其引发形式等相关概念进行界定，并结合代际沟通中的婚恋问题做进一步讨论；其次，对合宜的内涵及各种感情合宜的程度进行阐释论证；最后，借助斯密《道德情操论》中的有关理论，指出合宜的重要意义，在此基础上提出达成合宜性的有效方法，也举以代际沟通的事例，表明其中存有的特殊情况。

关键词：道德情操论合宜性斯密同情

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图像与文本中的莎士比亚（英文）

外国文学研究 2019年第1期41卷 38-52页

作者：乔纳森.洛克.哈特加拿大皇家学会剑桥大学克莱尔学堂

继探讨柏拉图、亚里士多德、W. J. T.米切尔等对于图像的解读后,本文着重探究莎士比亚在文本、尤其是翔实生动的描绘中对于图像的应用。这一久为共识的特质,是莎士比亚作品艺术魅力的重要组成。关于莎士比亚作品中的图像,学界已有不少研... 详细信息

继探讨柏拉图、亚里士多德、W. J. T.米切尔等对于图像的解读后,本文着重探究莎士比亚在文本、尤其是翔实生动的描绘中对于图像的应用。这一久为共识的特质,是莎士比亚作品艺术魅力的重要组成。关于莎士比亚作品中的图像,学界已有不少研究,亨利·诺曼·哈德逊、G·威尔逊·奈特、卡罗琳·司布真、沃尔夫冈·克莱门等学者都曾于早期发表重要的相关论著。本文有意跳出1977年后莎士比亚作品相关研究的范式,分析莎士比亚对于"图像"一词的运用,及其与艺术形象、反思、戏剧形式的关联。柏拉图与亚里士多德都曾论及图像与文本的问题,贺拉斯亦直言图像之于诗歌的重要性,并探讨了图与文、画与诗之间的关系。菲利普·西德尼则认为,诗歌可借由图像授人以德。莎士比亚在其叙事诗、十四行诗、喜剧、历史剧及悲剧中,都曾用过"图像"一词,以在诗句中或舞台上构建一种更大的图像。这些图像具有更广泛的联系,至少是一种双重形象,在语言和视觉上得到相互强化。本文有别于以往莎士比亚作品中的图像研究,探究"图像"一词作为语言符号与视觉表征的关系。在莎士比亚的诗歌与戏剧中,"图像"一词与爱、欲、画、艺术、模仿、表象、现实、死亡、反思等均有关联。

关键词：图像文本莎士比亚话语诗歌

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红花中一个炔类和两个苯丙素衍生物

药学学报 2025年第01期 185-190页

作者：乔霖清夏格格李瑛杰赵文萱王彦志河南中医药大学药学院

采用MCI Gel CHP-20、ODS、硅胶、Sephadex LH-20柱色谱柱以及半制备液相等方法对红花(Carthamus tinctorius L.)乙醇提取物的正丁醇萃取部位的化学成分进行分离纯化,得到1个炔烃和2个苯丙素类衍生物。运用现代波谱学方法(1D NMR、2D NM... 详细信息

采用MCI Gel CHP-20、ODS、硅胶、Sephadex LH-20柱色谱柱以及半制备液相等方法对红花(Carthamus tinctorius L.)乙醇提取物的正丁醇萃取部位的化学成分进行分离纯化,得到1个炔烃和2个苯丙素类衍生物。运用现代波谱学方法(1D NMR、2D NMR、UV、IR和MS)鉴定结构分别为(5R,E)-十四碳-12-烯-8,10-二炔-1,5,14-三醇(1)、(E)-8-O-β-D-吡喃葡萄糖肉桂酸丁酯(2)和(7S,8S)-7-(4-羟基-3,5-二甲氧基苯)-7-正丁基-8,9-二醇(3)。1～3均为新化合物。对化合物1～3进行体外抗肾纤维化活性筛选,均未表现出明显活性。

关键词：红花菊科化学成分炔烃类苯丙素衍生物酶水解

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医患沟通技巧

2018年

作者： (英)Jonathan Silverman (加)Suzanne Kurtz (英)Juliet Draper原

来源：南通市图书馆图书评论

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石油大亨

译林 1989年第3期 4-127页

作者：乔纳森·布莱克赵念渝王绪芬

虽然这是部虚构的小说,但是,在很大程度上,我是依靠了历史事实来提供一幅世界石油工业真实运转的画面。本书全部虚构的超级石油公司所运用的许多谋略、伎俩和历史事件,或者和当今新闻界所披露的某些内幕有惊人的相似之处。石油意味着财... 详细信息

虽然这是部虚构的小说,但是,在很大程度上,我是依靠了历史事实来提供一幅世界石油工业真实运转的画面。本书全部虚构的超级石油公司所运用的许多谋略、伎俩和历史事件,或者和当今新闻界所披露的某些内幕有惊人的相似之处。石油意味着财富和权力。石油还意味着和平——或战争。首先,石油和石油巨头自身就是法律。

关键词：诺斯石油大亨克特莱克梅拉彼得森纳斯特不知道世界石油工业皮尔斯

铸牢中华民族共同体意识教育的内在逻辑——基于“北疆文化”建设视域

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黑龙江教师发展学院学报 2025年第1期 36-39页

作者：乔德中内蒙古民族大学马克思主义学院

文化建设对于铸牢中华民族共同体意识教育至关重要。“北疆文化”是内蒙古特有的文化标识，是铸牢中华民族共同体意识教育的有效载体。“北疆文化”建设离不开铸牢中华民族共同体意识教育的价值引领，铸牢中华民族共同体意识教育是“北... 详细信息

文化建设对于铸牢中华民族共同体意识教育至关重要。“北疆文化”是内蒙古特有的文化标识，是铸牢中华民族共同体意识教育的有效载体。“北疆文化”建设离不开铸牢中华民族共同体意识教育的价值引领，铸牢中华民族共同体意识教育是“北疆文化”建设的精神动力。当前，推进“北疆文化”建设，以“北疆文化”建设奠定铸牢中华民族共同体意识教育的学理基础、以“北疆文化”建设构筑中华民族共有精神家园、以“北疆文化”建设赋能落实“五大任务”和全方位建设模范自治区，就是铸牢中华民族共同体意识教育的实际践行。

关键词：铸牢中华民族共同体意识教育 “北疆文化” 内在逻辑