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数学思维在历史解题中的应用

中学政史地（高中文综） 2024年第3期 55-57页

作者：乔桥江苏省郑梁梅高级中学

解题是学生必备的能力,历史试题重点考查学生的思考和认知能力。数学思维是认知诊断、解决问题的重要工具。在历史解题中,我们经常会用到数学思维。因此,我们要重视数学思维在历史解题中的应用。数学是思维的体操。感悟数学思想方法,改... 详细信息

解题是学生必备的能力,历史试题重点考查学生的思考和认知能力。数学思维是认知诊断、解决问题的重要工具。在历史解题中,我们经常会用到数学思维。因此,我们要重视数学思维在历史解题中的应用。数学是思维的体操。感悟数学思想方法,改善思维品质是学习的要旨所在。逻辑思维是数学思维中的重要思维。在解答历史试题的过程中我们需要借助逻辑思维进行推理判断。

关键词：推理判断数学思维历史试题数学思想方法认知诊断逻辑思维思维品质思维的体操

中华优秀传统文化融入高职院校思政课教学路径探析

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教育信息化论坛 2024年第7期 126-128页

作者：乔桥郑州城建职业学院马克思主义学院河南郑州450000

中华优秀传统文化作为中华民族的精神瑰宝,对于培养当代大学生的道德品质、提升文化素养、激发爱国情怀具有显著意义。作为职业教育重要载体的高职院校,其思政课程承担着育人育才育德的重要任务。因此,在高校思政课中融入中华优秀传统文... 详细信息

中华优秀传统文化作为中华民族的精神瑰宝,对于培养当代大学生的道德品质、提升文化素养、激发爱国情怀具有显著意义。作为职业教育重要载体的高职院校,其思政课程承担着育人育才育德的重要任务。因此,在高校思政课中融入中华优秀传统文化,不仅有助于提升学生的综合素质,还能推动中华优秀传统文化的传承与发展。分析中华优秀传统文化融入高职院校思政课的意义,探讨当前中华优秀传统文化融入高职院校思政课存在的问题,提出有针对性的融入路径,旨在提升高职院校思政教学的实效性,培养学生的人文素养与道德情操。

关键词：中华优秀传统文化高职院校思政课

意识形态建设引领国家治理能力现代化的内在逻辑与实践进路

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哈尔滨师范大学社会科学学报 2024年第3期15卷 26-31页

作者：乔桥北京师范大学马克思主义学院北京100875

意识形态与国家治理能力之间呈现出一体两面的关系,是相互贯通相互联系的有机整体,共同服务于新时代中国特色社会主义建设的伟大实践。长期以来不平衡不充分的发展使得不同阶层的社会群体表现出不同的行为模式、价值观念和利益诉求,在... 详细信息

意识形态与国家治理能力之间呈现出一体两面的关系,是相互贯通相互联系的有机整体,共同服务于新时代中国特色社会主义建设的伟大实践。长期以来不平衡不充分的发展使得不同阶层的社会群体表现出不同的行为模式、价值观念和利益诉求,在一定程度上造成了社会的割裂,进而转向为对主导社会利益分配的公共部门的不信任感,有害的社会思潮也趁虚而入,对国家治理能力形成了巨大的挑战。意识形态以其共识凝聚、舆论引导、和谐构建的功能,要通过发挥对党的建设支撑作用;发扬民主集中制;不断推进党的理论创新;创新意识形态传播载体等四条实践进路为意识形态建设引领国家治理现代化赋能助力。

关键词：新时代意识形态国家治理能力现代化内在逻辑

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K因子在ZAF迭代计算中的作用和强基体效应样品中ZAF修正系数的具体分析

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冶金分析 2024年第4期44卷 17-22页

作者：张晓峰胡晋生李明周子浩乔桥周广学钢铁研究总院有限公司捷欧路(北京)科贸有限公司中国科学院宁波材料技术与工程研究所分析测试中心中国科学院宁波材料技术与工程研究所中国科学院海洋新材料与应用技术重点实验室

ZAF法是目前电子探针(EPMA)定量分析时最常用的修正方法，其本质就是准确测量样品中每个元素的K因子，然后进行K因子的数学迭代计算(数学修正)。理解了这一修正过程，有利于操作者正确、精确地设置定量分析实验条件。对于超轻元素含量... 详细信息

ZAF法是目前电子探针(EPMA)定量分析时最常用的修正方法，其本质就是准确测量样品中每个元素的K因子，然后进行K因子的数学迭代计算(数学修正)。理解了这一修正过程，有利于操作者正确、精确地设置定量分析实验条件。对于超轻元素含量不低或基体效应强的样品，K因子和实际浓度相差较大，修正系数相应也较大，这种情形下K因子的准确测量尤为重要。本文首先对ZAF法的迭代计算数学过程进行了推导，说明K因子是ZAF定量分析的核心；通过CrTiAlC磁控溅射材料(C质量分数约为8%)的微区定量分析结果，进一步分析造成C、Al元素的K因子和实际浓度相差较大的物理原因并对ZAF修正系数的每一项进行分析，进一步理解ZAF定量的数学迭代过程，建立强基体效应样品系统下的定量分析参数设置思路。

关键词：电子探针(EPMA) K因子 ZAF迭代计算 ZAF修正系数磁控溅射材料质量吸收系数

电商情境下消费者对智能客服的利用意愿和探索意愿的影响因素研究

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电商情境下消费者对智能客服的利用意愿和探索意愿的影响因素研究

作者：乔桥南京财经大学

学位级别：硕士

电子商务的成交额日益增多,导致传统人工客服行业压力骤增,但同时也给智能客服带来了新机遇。全球通过智能客服进行的电子商务交易总额日益剧增。然而,出乎意料的是消费者端对智能客服的使用意愿目前仍处于较低水平。现有智能客服使用... 详细信息

电子商务的成交额日益增多,导致传统人工客服行业压力骤增,但同时也给智能客服带来了新机遇。全球通过智能客服进行的电子商务交易总额日益剧增。然而,出乎意料的是消费者端对智能客服的使用意愿目前仍处于较低水平。现有智能客服使用行为的研究中,功能元素是研究人员所看重的影响消费者使用智能客服的元素。然而,作为与消费者进行互动的社交实体,智能客服的社交元素也应该被重视。本文从探索消费者行为的视角,基于刺激-有机体-反应(SOR)框架,并结合关系价值感知和任务价值感知和利用/探索相关研究,构建了一个了解影响消费者利用式使用和探索式使用智能客服的元素探究模型,揭示社交元素如何影响消费者对于智能客服的亲密度和智能性评估。本研究采用了问卷调查的实证研究方法,使用结构方程分析软件Smart PLS3.0进行分析。最终,302份有效问卷的实证结果显示,社交元素的三个维度感知类人性、社会互动性和社会临场感都会对感知亲密度产生积极的影响;而对于感知智能性而言,感知类人性和社会临场感也会产生正向作用。消费者对于智能客服感知亲密度的提升,会让消费者利用和探索智能客服的意愿得到加强;而消费者对于智能客服感知智能性的提升仅对消费者利用式使用智能客服的意愿有所加强。本研究通过梳理相关理论和回顾智能客服有关文献,构建了智能客服设计中的社交元素是如何影响消费者利用式使用和探索式使用智能客服的影响机制模型,并探讨了消费者对于人际互动的需求的调节作用。在丰富领域内理论研究的同时,也为相关从业者提出了有建设性的建议。

关键词：智能客服刺激-有机体-反应(SOR)框架社交元素感知亲密度感知智能性利用式使用探索式使用

社会主义核心价值观融入大学生思想政治教育的思考

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时代报告 2023年第12期 4-7页

作者：乔桥北京师范大学马克思主义学院

在党的十八大报告中第一次提出了“三个倡导”，党的十九大报告中提出要培育和践行社会主义核心价值观，并由此引发了对其价值取向的思考。高校是培养社会主义核心价值观的主要阵地，大学生思想政治教育是国家教育的一个重要环节，肩负... 详细信息

在党的十八大报告中第一次提出了“三个倡导”，党的十九大报告中提出要培育和践行社会主义核心价值观，并由此引发了对其价值取向的思考。高校是培养社会主义核心价值观的主要阵地，大学生思想政治教育是国家教育的一个重要环节，肩负着对学生进行思想品德教育和社会责任感培育的重任。大学生是国家的中流砥柱，他们是促进社会发展和进步的主要力量。将社会主义核心价值观与大学生思想政治教育相融合，可以丰富和发展思想政治教育的内涵。社会主义核心价值观在引导大学生树立正确的价值观方面发挥着举足轻重的作用，它与高校“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”这一根本问题有着密切的联系。

关键词：社会主义核心价值观大学生思想政治教育

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试析经济新常态下高绩效人力资源管理

中文科技期刊数据库（全文版）社会科学 2023年第12期 53-56页

作者：乔桥哈尔滨市平房区退役军人服务中心黑龙江哈尔滨150000

经济新常态是指经济发展进入新的阶段,特征是经济增长速度逐渐放缓,结构性矛盾凸显,创新驱动成为主要推动力。在这种新常态下,企业面临着更复杂的市场环境和人力资源挑战。高绩效人力资源管理是指企业通过科学有效的人力资源策略和实践... 详细信息

经济新常态是指经济发展进入新的阶段,特征是经济增长速度逐渐放缓,结构性矛盾凸显,创新驱动成为主要推动力。在这种新常态下,企业面临着更复杂的市场环境和人力资源挑战。高绩效人力资源管理是指企业通过科学有效的人力资源策略和实践,引导员工发挥潜能,创造卓越业绩的过程。本文旨在试析在经济新常态下,如何进行高绩效人力资源管理,以提高企业的竞争力和持续发展能力。

关键词：经济新常态高绩效人力资源管理

智慧教学工具在双语课程中的应用研究及对策分析

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科技视界 2022年第10期 113-115页

作者：吴薇乔桥南京财经大学国际经贸学院江苏南京210023 南京财经大学经济管理国家级实验教学示范中心江苏南京210023

随着经济全球化的不断深入,培养具有国际化视野的人才成了高等教育的重任。在这一背景下,双语课程成为各大高校追捧的热点。但如何提升双语课程的学习效果依旧是学界和教育界密切关注的问题。随着教育信息化的推进,智慧教学工具逐渐融... 详细信息

随着经济全球化的不断深入,培养具有国际化视野的人才成了高等教育的重任。在这一背景下,双语课程成为各大高校追捧的热点。但如何提升双语课程的学习效果依旧是学界和教育界密切关注的问题。随着教育信息化的推进,智慧教学工具逐渐融入高校日常教学活动中,也为双语课程的教学效果的提升带来了新的契机。因此文章基于国内外研究现状分析双语课程教学过程中存在的问题,并基于智慧教学工具的设计提出了相关对策及建议,推动双语课程的教学效果的进一步提升。

关键词：双语课程智慧教学工具技术可供性

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浅谈同伴互评在高中英语写作教学中的应用

中学生英语 2022年第6期 46-47页

作者：乔桥吉林省德惠市第一中学

本文主要介绍了同伴互评的研究意义与定义、同伴互评的国内外研究、同伴互评的理论基础以及同伴互评在高中英语写作中的应用,以期可以更好地指导高中英语写作。1.同伴互评的研究意义与定义英语写作教学一直是中学英语教学的关键和难点,...

本文主要介绍了同伴互评的研究意义与定义、同伴互评的国内外研究、同伴互评的理论基础以及同伴互评在高中英语写作中的应用,以期可以更好地指导高中英语写作。1.同伴互评的研究意义与定义英语写作教学一直是中学英语教学的关键和难点,作为语言技能的主要组成部分,良好的写作能力有助于提高学习者的语言习得水平。英语写作是一个重要研究领域,如何提高学生的英语作文质量,提高学生的写作积极性,是困扰英语教师和学习者的一个难题。自上世纪80年代以来,随着过程写作方法的普及和应用,同伴互评是其关键环节之一,引起了学术界的广泛关注。

关键词：