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检索条件"作者=乐进秋等编"
585157 条 记 录,以下是1-10 订阅
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生物科学基础 口腔医学基础理论
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1993年
作者: 戎诚兴主 王瑞锦 皮昕 乐进秋等编
本书从胚胎学与组织学、生理学与生物化学、微生物学与免疫学、骨和牙移植方面阐述了口腔医学中的生物科学基础理论和应用问题。
来源: 汇雅图书(南通市图书馆... 评论
产出导向的工程教育类专业课程思政体系构建
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工程教育研究 2025年 第1期 75-82页
作者: 施晓 温州大学
立德对于工程人才培养不可或缺,课程思政作为落实立德树人于课程教学的重要举措,两者在目标与理念上具有一致性,在达成途径上具有相促性。由于缺乏对两者关系的正确认识,使得专业层面课程思政体系的系统性设计缺失,造成或加深课程... 详细信息
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海上救援无人方舱水动力性能分析
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大连理工大学学报 2025年 第1期65卷 56-66页
作者: 李铁骊 黄珍 周燹 大连理工大学船舶工程学院 辽宁大连116024
空投方舱的方形系数过大,使得方舱在航行时艏摇、横摇、纵摇严重,水动力性能较差,需针对方舱的入水航行问题进行水动力性能分析,并为其设计优选附体,改善方舱的稳定性.根据确定的方舱主尺度、船型参数以及重心位置可行域,利用CFD方法研... 详细信息
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缩节胺运筹对小麦后直播棉株型的调控效应
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中国农业大学学报 2025年 第2期 28-39页
作者: 李涵佳 陈媛 陈源 张祥 陈德华 扬州大学农学院/江苏省作物遗传生理重点实验室/江苏省粮食作物现代产业技术协同创新中心
为探究小麦后直播皮棉产量1 500 kg/hm2以上的合理群体株型及缩节胺运筹方式,2020—2021年于扬州大学实验农场以‘中棉425’为材料,设计缩节胺施用量0(A1)、180(A2)、360(A3) g/hm2共3个水平,施用时期盛蕾期+初花期(施用比例1... 详细信息
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2011—2020年广州市肺结核死亡趋势及年龄-时期-队列模型分析
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中国防痨杂志 2025年 第1期47卷 44-50页
作者: 李雪 刘群 唐科 吴迪 广州市胸科医院结核病防治所一分所 广州510095 广东省生物制品与药物研究所药理研究室 广州510440 广州市疾病预防控制中心慢性非传染性疾病预防控制部 广州510440 广东医科大学公共卫生学院 东莞523808
目的:分析2011—2020年广州市肺结核患者的死亡情况和死亡率变化趋势,为制定防控策略和措施提供科学依据。方法:采用Joinpoint回归模型分析2011—2020年广州市全年龄段人群肺结核死亡率变化趋势,并计算年度变化百分比(annual percent ch... 详细信息
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正常及炎症牙髓组织中白细胞介素1的活性检测
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华西口腔医学杂志 1996年 第3期14卷 177-179页
作者: 黄莉 乐进 湖北医科大学口腔医学院
用细菌内毒素建立豚鼠的牙髓炎模型,借助体外培养的L929细胞,在培养液中加入正常和炎症的牙髓组织上清液,采用成纤维细胞增殖法测定正常和炎症牙髓组织中白细胞介素1(IL1)的活性。结果发现正常牙髓组织无IL1的活性... 详细信息
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职业与科学之争:燕大新闻系对“新闻学”的本土理念探索
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北大新闻与传播评论 2025年 第1期 312-324+337页
作者: 张萌 北京大学新闻与传播学院
在20世纪20年代至40年代的中国,中国新闻学界针对新闻学的科学性问题进行了本土化探索。在这一时期,吸收西方新闻教育理念并努力融入中国社会文化的燕大新闻系也在积极对这一问题进行本土化思考。这种思考为人们对新闻学这一学科的科学... 详细信息
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以“小面团大变身”为例设计跨学科主题学习
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小学科学 2025年 第2期 59-61页
作者: 高红 青岛新世纪市北学校 山东
《义务教育科学课程标准(2022年版)》明确指出:小学阶段的科学教学需要设立跨学科学习活动,加强学科联系和课程综合性与实践性。与其他学科相比,科学课程的学习本身就具有跨学科学习的特点。以“小面团大变身”为例,从现实生活情境出发... 详细信息
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“双减”政策对学生家庭校外培训参与和支出的影响
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华东师范大学学报(教育科学版) 2025年 第1期43卷 17-36页
作者: 庞小冬 薛海平 肖凤 首都师范大学教育学院 北京100048 首都师范大学中小学生校外教育研究院 北京100048 中国儿童中心科研部 北京100035
“双减”政策提出“减轻义务教育阶段学生家庭校外培训支出负担”的目标,而当前对该政策工作目标的达成程度的评估研究相对缺乏。本研究利用基于全国抽样的义务教育阶段学生家庭大样本调查数据,应用双重差分模型(DID),分析“双减”政策... 详细信息
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中职数学数列问题解决的策略与方法探析
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数理天地(高中版) 2025年 第1期 70-71页
作者: 曹亚 江苏省宿城中专业学校 223800
本文主要探讨中职数学教育中的数列问题解决策略与方法.通过对各类典型数列问题的深度剖析,构建一套适用于中职学生的数列问题解决框架,强调概念理解、规律探寻、模型建构以及解题技巧关键环节,并结合实例详细阐述这些策略和方法在实... 详细信息
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