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考生家长的心理状态分析与调适

教育观察(下半月) 2016年第8期5卷 40-41页

作者：李炎丰淑娟沈阳市信息工程学校机电系

高考既能影响考生的心理状态,也是对考生家长心理素质的考验。高考考生家长在考前存在一些不良的心理状态,主要表现为担心型、帮倒忙型、生气型、焦虑型、崩溃型。究其原因,有的是因为家长本身对考生期望值过高,有的是由于社会舆论的过... 详细信息

高考既能影响考生的心理状态,也是对考生家长心理素质的考验。高考考生家长在考前存在一些不良的心理状态,主要表现为担心型、帮倒忙型、生气型、焦虑型、崩溃型。究其原因,有的是因为家长本身对考生期望值过高,有的是由于社会舆论的过度关注,也有的是受传统观念影响太深。考生家长要及时调整好自己的情绪,做好自身的心理调适,与考生一道从容面对高考。

关键词：考生家长心理状态心理调适情绪

职业学校学生的思想问题应注意学生主观自适感的提高以及教师育人的方法

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今日科苑 2009年第20期 222-223页

作者：丰淑娟孟红秋沈阳计算机学校

主观自适感心理学上称为主观幸福感,是人们对日常生活满意程度的主观感受和体验。要解决学生的思想问题,首先要提高学生的主观自适程度,其次是教师的育人方法。把二者做好,对于解决学生的思想问题,激发学生的内在动力,以及构建和谐校园... 详细信息

主观自适感心理学上称为主观幸福感,是人们对日常生活满意程度的主观感受和体验。要解决学生的思想问题,首先要提高学生的主观自适程度,其次是教师的育人方法。把二者做好,对于解决学生的思想问题,激发学生的内在动力,以及构建和谐校园,具有重要意义。

关键词：职业学校学生主观自适感方法

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门诊急诊护士如何正确处理护患关系

医学信息 2011年第5期24卷 2725-2726页

作者：高宗文丰淑娟兖矿集团南屯煤矿医院内一科

护患关系是护士与患者在护理与被护理过程中的相互关系。它贯穿于护理的全过程,特别是门诊、急诊护士面对的是大量病患,突发情况又多,技术性、服务要求高,易发生医疗纠纷。怎样正确处理好护患关系是每一个急诊、门诊护士必须面对的问题... 详细信息

护患关系是护士与患者在护理与被护理过程中的相互关系。它贯穿于护理的全过程,特别是门诊、急诊护士面对的是大量病患,突发情况又多,技术性、服务要求高,易发生医疗纠纷。怎样正确处理好护患关系是每一个急诊、门诊护士必须面对的问题。1纠纷发生的原因及分析1.1患者病情重发病急,患者及家属要求高由于社会环境变化,患

关键词：护士门诊正确处理护患关系医疗纠纷民事纠纷

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扶持企业做优做强 001

郑州日报

作者：陈锋丰淑娟

本报讯“采取切实有效的措施，努力培育和发展一批销售收入超百亿、超50亿元的大企业(集团)，增强工业经济综合竞争力。”市扶优扶强工程指挥部第一次会议14日召开，市委副书记、市扶优扶强工程指挥部指挥长马懿，市领导栗培青、胡荃、武?

关键词：

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重心放到基层重点放在基础 001

轻资产运营模式对企业价值创造的影响研究——以华铁应急为例

郑州日报

作者：陈锋丰淑娟

本报讯“安全生产事关人民群众生命财产安全，事关改革发展稳定大局。我们一定要牢固树立‘安全大于天’、‘责任重于山’的意识，坚持预防为主的方针，把工作的重心放到基层，重点放在基础，狠抓各项措施的落实，切实做好全市安全生?

关键词：

来源： cnki报纸评论

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轻资产运营模式对企业价值创造的影响研究——以华铁应急为例

作者：忻淑娟内蒙古财经大学

学位级别：硕士

经济全球化的逐步推进及互联网经济的加速发展,不仅加剧了企业之间的商业竞争,并且对企业运用的商业模式产生了深刻的影响。不同的商业模式为企业带来的价值创造的效果是不同的,恰当的商业模式可以帮助公司优化资源配置,形成企业核心竞... 详细信息

经济全球化的逐步推进及互联网经济的加速发展,不仅加剧了企业之间的商业竞争,并且对企业运用的商业模式产生了深刻的影响。不同的商业模式为企业带来的价值创造的效果是不同的,恰当的商业模式可以帮助公司优化资源配置,形成企业核心竞争优势,促进企业实现价值创造。在这个外部环境变幻莫测的时代,企业竞争的核心在于商业模式的竞争,于是,实务界和理论界都在积极寻找更适合企业发展的商业模式,轻资产运营模式顺势而来。“变轻”不仅是企业的一种选择,也成为了必然,更多的企业尝试实施轻资产运营模式。轻资产运营模式是一种以价值为导向,着眼具有高附加值的核心环节,整合企业内外资源,形成核心竞争力,帮助企业实现价值创造的商业模式。本文梳理了轻资产运营模式与企业价值创造的相关文献,阐述了微笑曲线理论、资本价值理论,平衡计分卡理论。在此基础上,以华铁应急为例,介绍了华铁应急实施轻资产运营的动因,梳理了华铁应急轻资产运营模式,然后,运用扎根理论,分析了华铁应急轻资产运营模式对价值创造的作用路径。最后,从财务、顾客、内部流程以及学习与成长四个维度,选取相应的指标对轻资产运营模式影响企业价值创造效果进行评价分析。本文研究发现:企业通过构建并扩大企业品牌效应、发展增值业务、扩大服务体系等举措,进而提升企业市场竞争力、扩大服务范围、满足了客户的多元化需求、与客户建立了良好密切关系,最终提升了企业获利能力、实现了降本增效,并且扩大了用户关系、提升了客户黏性、品牌关注度,从财务、顾客、内部流程、学习与成长维度实现企业多维度价值创造。自企业实施轻资产运营模式以来,盈利性表现良好,经营活动产生的现金流量净额保持增长趋势,并且提升了其市场占有率以及品牌关注度,为企业长远发展提供保障。但内部流程维度表现一般、企业需要关注企业内部流程架构,及时优化内部流程水平。从学习与成长维度来看,公司可持续性发展势头良好。但是战略实施是一个长期过程,而华铁应急还处于轻资产运营模式初期,其效果还需要长时间观测。本文的创新之处在于:现有研究中大多研究轻资产运营模式的经济后果等其他效果,对轻资产运营模式下企业价值创造的实现路径研究相对较少,并且已有的路径研究中,只采用了案例研究法。本文基于扎根理论,明确了轻资产运营模式对企业价值创造的作用路径,在一定程度上为其他企业构建轻资产运营模式对企业价值创造的作用路径提供借鉴。

关键词：轻资产运营模式价值创造扎根理论

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H银行员工职业倦怠研究

H银行员工职业倦怠研究

作者：贡淑娟河北地质大学

学位级别：硕士

随着社会经济的快速发展,科技的快速更迭,各行各业的劳动者都面临着空前的工作压力,越来越多的员工产生职业倦怠,职业倦怠逐渐成为普遍现象。职业倦怠严重影响员工身心健康,降低组织工作效率,组织管理部门应当重视这一现象。本文在学习... 详细信息

随着社会经济的快速发展,科技的快速更迭,各行各业的劳动者都面临着空前的工作压力,越来越多的员工产生职业倦怠,职业倦怠逐渐成为普遍现象。职业倦怠严重影响员工身心健康,降低组织工作效率,组织管理部门应当重视这一现象。本文在学习国内外学者关于职业倦怠的相关研究成果和文献的前提下,以H银行员工为研究对象。首先,从研究职业倦怠的背景和意义出发,探究当前社会发展中,银行职员面临的新环境,并结合所查阅的文献等将针对本研究所需要的相关理论进行梳理,为后续研究提供理论依据;其次,采用问卷调查与访谈的方式,对员工职业倦怠的情况和影响因素进行调研分析,包括H银行概况、组织结构、人力资源状况、影响员工职业倦怠因素调研及统计分析等。结合分析结果总结H银行员工出现职业倦怠的主要原因;最后,根据分析结果尝试提出缓解H银行员工职业倦怠的策略,提出合理化的改善措施,协助H银行缓解员工职业倦怠现象,提高员工工作效率与工作幸福感,助力H银行高效发展,并为相同领域企业管理提供参考。

关键词：工作压力职业倦怠银行员工

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高中生历史理解能力的培养研究

高中生历史理解能力的培养研究

作者：顾淑娟山东师范大学

学位级别：硕士

理解能力是个性发展的内驱力,是个性解放的工具,是主体把握客体的主观意识能力。在素质教育与核心素养的时代下,历史理解能力的培养能够发展学生的历史思维能力,促进学生人格发展,为未来生活做准备。首先,不同视角下关于历史理解能力的... 详细信息

理解能力是个性发展的内驱力,是个性解放的工具,是主体把握客体的主观意识能力。在素质教育与核心素养的时代下,历史理解能力的培养能够发展学生的历史思维能力,促进学生人格发展,为未来生活做准备。首先,不同视角下关于历史理解能力的概念定义有所区别。从哲学角度来看,“理解”与“解释”密切联系,强调理解的主客体之间的关系。从教育学的角度来说,英美国家从课程目标的角度阐释历史理解,我国在引介外国教育成果与实践探索的过程中,也不断对历史理解能力的内涵进行深入地剖析。目前众多研究者较为认可的一种观点是:历史理解能力是一种包括分析、概括、联系、运用等能力的综合性的历史思维能力。其次,深度学习理论、建构主义理论与理解为先理论为研究高中生历史理解的培养提供了理论基础。深度学习理论,特别是基于这一理论所建构的SOLO量表,通过分析学生的外在表现判断学生的思维发展水平,为测量理解能力提供了参考。建构主义理论强调情境建构与多种教学资源的综合运用,为理解能力的研究提供了较多的可供参考的实际教学案例。理解为先理论主张理解为先、评估现行的逆向教学设计,能够指导教师更新教学设计。基于上述三种理论,高中生的历史理解可分为对历史人物、历史事件与历史本质的理解,每一方面又分为领会阐明、分析质疑、归纳表达、联系运用四个层次。此外,笔者基于教育实习过程与实际调查结果,指出所在实习学校的部分高中生在历史理解方面存在价值认识不清、基础知识薄弱与缺乏方法指导的问题,并分析了这些问题产生的多方面原因。最后,基于上述理论与实践,笔者从掌握历史概念,培养历史阅读能力与锻炼历史表达能力三方面提出提升学生历史理解能力的策略。一方面,教师应当帮助学生把握历史概念的内涵与外延,分析历史概念之间的关系并建构历史概念体系。另一方面,教师可从教科书阅读与史料阅读指导两方面展开对于学生的阅读指导。阅读教科书需要把握各单元主题,并注意精读与粗读相结合,注重知识串联和课文辅助系统的应用。阅读史料则要注意史料的辨析,在保证史料真实性的基础上深入分析最具有价值的史料。此外,教师可从选题与叙述两方面训练学生的历史写作能力,选题既要观点明确,又要具有现实性与新颖性,叙述则需要精心选材,在史论结合的基础上有理有据地论述。总之,理解能力是能够被培养的,教师能够通过示范与指导培养高中生的历史理解能力。

关键词：高中生历史理解能力理解为先培养策略

数字政府背景下档案数据治理的方法与策略研究

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山西档案 2024年第7期 31-34页

作者：兰淑娟北京理工大学珠海学院珠海519085

数字政府建设是党和国家事业发展的重大战略部署,而档案数据治理是基础性、战略性工程。基于数字政府背景,系统梳理了档案数据治理在夯实数字政府数据根基、支撑政府职能优化、提升国家治理效能等方面的重要作用,阐述了推进档案数据治... 详细信息

数字政府建设是党和国家事业发展的重大战略部署,而档案数据治理是基础性、战略性工程。基于数字政府背景,系统梳理了档案数据治理在夯实数字政府数据根基、支撑政府职能优化、提升国家治理效能等方面的重要作用,阐述了推进档案数据治理是顺应数字时代发展大势、践行档案为治国理政服务宗旨的必然要求。在此基础上,从顶层设计、体系架构、路径选择、行动路向等维度提出了强化档案数据治理的策略。

关键词：数据治理档案治理数字政府治理体系

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