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孤岛微电网切换系统的混合优化改进反步滑模控制策略

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控制工程 2024年

作者：殷劲骁王后能廖小兵叶石丰武汉工程大学电气信息学院广东电网有限责任公司广州供电局

孤岛微电网中发电单元切换时会导致系统失稳。由于传统反步法存在收敛速度慢和鲁棒性差等问题，引入κ类函数、自适应控制、误差补偿、滑模控制和动态面控制等技术融入到传统反步法中来加快收敛速度以及提高系统鲁棒性，然后设计改进扩... 详细信息

孤岛微电网中发电单元切换时会导致系统失稳。由于传统反步法存在收敛速度慢和鲁棒性差等问题，引入κ类函数、自适应控制、误差补偿、滑模控制和动态面控制等技术融入到传统反步法中来加快收敛速度以及提高系统鲁棒性，然后设计改进扩张状态观测器来抵抗外界不确定干扰。针对常规优化算法不能很好地对复杂实际系统进行全局优化，提出一种混合哈里斯鹰和樽海鞘群算法来优化控制器的参数，避免陷入局部最优。所提的控制方法可以保证发电单元在有干扰的情况下切换后快速稳定，并提高系统的鲁棒性。仿真结果验证了所提控制方法的有效性和可行性。

关键词：孤岛微电网非线性切换系统改进反步法扩张状态观测器滑模变结构控制混合优化算法

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日本中学劳动教育“技术含量”多

青春期健康 2021年第1期19卷 14-15页

作者：杨秋月陆叶丰不详

日本在1945年以后分别将“技术立国”“科学技术创新立国”作为一项重要的国家战略推进,进行从“物的制造”到“人的培育”的重点转移。日本中学阶段的技术教育主要由基础教育中的“技术·家庭”科教育承担,包含技术、家庭两部分,技术... 详细信息

日本在1945年以后分别将“技术立国”“科学技术创新立国”作为一项重要的国家战略推进,进行从“物的制造”到“人的培育”的重点转移。日本中学阶段的技术教育主要由基础教育中的“技术·家庭”科教育承担,包含技术、家庭两部分,技术部分被称为“技术科”教育。“技术科”教育建立半个多世纪以来,为日本经济发展及国民科学技术素质提高起到了重要的作用。

关键词：科学技术创新基础教育技术立国中学阶段技术含量重点转移科学技术素质

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大学生慈善捐赠现状与对策研究

法制博览 2014年第8期 294-295页

作者：汪万红吴培芬丰叶南京航空航天大学人文与社会科学学院

大学生对于慈善捐赠的参与程度在一定程度影响了慈善事业的进程,当今大学生参与慈善事业的种类多,范围广,然而大学生慈善捐赠并未引起政府与公众的足够重视,这与我国慈善事业存在三大方面的不足密切相关。大学生慈善事业在法律上存在严... 详细信息

大学生对于慈善捐赠的参与程度在一定程度影响了慈善事业的进程,当今大学生参与慈善事业的种类多,范围广,然而大学生慈善捐赠并未引起政府与公众的足够重视,这与我国慈善事业存在三大方面的不足密切相关。大学生慈善事业在法律上存在严重地缺位现象,需尽快制定一部完善的慈善法,以弥补法律空白;制度上存在缺陷,需要创新和完善我国的慈善体制;大学生慈善意识是内在因素,仍需提高。

关键词：大学生慈善捐赠现状对策

青岛市病毒性乙型肝炎病人社会活动受限状况调查

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齐鲁医学杂志 2006年第4期21卷 345-346,348页

作者：焦丰叶郝新洁青岛市卫生科技宣传馆山东青岛266100 青岛市传染病医院

目的调查青岛市病毒性乙型肝炎(乙肝)病人社会活动受限状况。方法采用SF-36量表研究乙肝病人生活质量,并就社会活动受限状况做统计分析。结果521例急慢性乙型肝炎病人中,认为社会活动受到不同程度影响的占86.6%,没有受到影响的仅占13.4... 详细信息

目的调查青岛市病毒性乙型肝炎(乙肝)病人社会活动受限状况。方法采用SF-36量表研究乙肝病人生活质量,并就社会活动受限状况做统计分析。结果521例急慢性乙型肝炎病人中,认为社会活动受到不同程度影响的占86.6%,没有受到影响的仅占13.4%。男性有90.1%的人受到影响,女性为79.9%,男性病人社会活动受影响程度与女性比较差异有显著性(2χ=26.997,P<0.01)。低龄病人社会活动受影响程度与高龄病人比较差异显著,小于60岁年龄组受影响程度重,小于60岁年龄组受影响程度略轻。急性肝炎病人受影响程度略轻,慢性肝炎病人受影响程度略重。结论乙肝病人社会活动受到不同程度的影响,关注乙肝病人、提高乙肝病人生活质量,应当引起全社会重视。

关键词：肝炎,乙型,病毒性生活质量数据收集

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新课标背景下的语文任务设计研究

教学与管理 2022年第29期 8-11页

作者：陆叶丰王靖张艺文浙江大学教育学院浙江省杭州娃哈哈双语学校浙江省杭州市临平区博陆小学

任务教学是《义务教育语文课程标准(2022年版)》提出的重要教改理念。任务既是落实教学评一体化的关键载体,也是整合学习情境、学习内容、学习方法和学习资源的重要依托。基于新课标的内容表述,分析了语文任务的内涵和设计要求,并提供... 详细信息

任务教学是《义务教育语文课程标准(2022年版)》提出的重要教改理念。任务既是落实教学评一体化的关键载体,也是整合学习情境、学习内容、学习方法和学习资源的重要依托。基于新课标的内容表述,分析了语文任务的内涵和设计要求,并提供了课文《真理诞生于一百个问号之后》的任务教学设计案例,以期帮助中小学教师更好地理解任务教学的理念和方法。

关键词：义务教育新课标小学语文语文学习学习任务任务群

避免“规模陷阱”:成人在线学习的问题与策略——基于国内外119篇实证研究文献的分析

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现代教育技术 2022年第11期32卷 93-100页

作者：陆叶丰李娟叶德伟肖龙海易素萍浙江大学教育学院浙江杭州310028 西安外国语大学英语教育学院陕西西安710000 南京师范大学教育科学学院江苏南京210097

在线学习为成人学习者提供了多样、灵活的学习形式,推进了全民终身学习构想的实现,但也暴露出诸多问题。基于此,文章以国内外119篇实证研究文献为研究对象进行分析,首先从社会环境、在线课程、学习者个体三个层面梳理了成人在线学习存... 详细信息

在线学习为成人学习者提供了多样、灵活的学习形式,推进了全民终身学习构想的实现,但也暴露出诸多问题。基于此,文章以国内外119篇实证研究文献为研究对象进行分析,首先从社会环境、在线课程、学习者个体三个层面梳理了成人在线学习存在的主要问题,并构建了成人参与在线学习的整合模型,以呈现其在不同学习阶段面临的主要学习障碍。针对这些问题,文章提出了支持成人在线学习的具体策略,包括加强成人在线学习的宣传广度和政策支持力度、营造终身学习良好氛围,降低平台使用操作门槛、优化课程教学设计,增加预备性学习、提供必要的课外干预和支持。文章的研究有助于深化成人在线学习理论、提升成人在线教育质量,可避免成人在线学习陷入只有规模而没有实效的陷阱。

关键词：成人学习在线学习终身学习实证研究

以黏细菌为基础的微生物生理学教学内容革新及教学模式探索

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微生物学通报 2024年第9期 3761-3771页

作者：李周坤纪燕玲叶现丰刘园园黄彦崔中利南京农业大学生命科学学院农业农村部农业环境微生物重点实验室

微生物生理学是重要的微生物学专业基础课程。随着科学技术的不断进步，微生物生理学的研究领域不断拓展，“微生物生理学”课程教学内容与教学模式必须更新，以体现学科前沿最新成果，适应高等农业院校人才培养目标。作者通过2年的课... 详细信息

微生物生理学是重要的微生物学专业基础课程。随着科学技术的不断进步，微生物生理学的研究领域不断拓展，“微生物生理学”课程教学内容与教学模式必须更新，以体现学科前沿最新成果，适应高等农业院校人才培养目标。作者通过2年的课程建设，构建了以黏细菌为载体的“兴趣引导—理论传授—社会实践—综合考评”课程教学与评价体系；组织开展了以“黏细菌与农业应用”为话题的实践调查与互动讨论会。本文将课程教学基础理论与农业实践相结合，通过“微生物生理学”课程内容革新与教学模式探索，提高本科生独立思考与学以致用的能力，为培养高质量农业科技人才提供支撑。

关键词：微生物生理学教学模式黏细菌农业实践

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甲氨蝶呤妊娠囊内注射联合清宫术治疗剖宫产术后子宫瘢痕妊娠临床分析

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青岛医药卫生 2020年第2期52卷 92-94页

作者：于洁焦丰叶夏瑾瑜青岛大学附属医院西海岸医院妇科山东青岛266555 青岛市卫生健康科技教育中心

目的探讨甲氨蝶呤(MTX)妊娠囊内注射联合清宫术治疗剖宫产术后子宫瘢痕妊娠的可行性。方法选择2014年3月至2017年9月本院妇科接诊的80例剖宫产术后子宫瘢痕妊娠患者,随机分为治疗组和对照组各40例。对照组患者采用MTX囊内注射治疗,治疗... 详细信息

目的探讨甲氨蝶呤(MTX)妊娠囊内注射联合清宫术治疗剖宫产术后子宫瘢痕妊娠的可行性。方法选择2014年3月至2017年9月本院妇科接诊的80例剖宫产术后子宫瘢痕妊娠患者,随机分为治疗组和对照组各40例。对照组患者采用MTX囊内注射治疗,治疗组患者在对照组基础上联合清宫术治疗,观察两组患者临床相关时间指标及预后,评估临床疗效。结果治疗组治疗总有效率高于对照组(P0.05);对照组并发症总发生率高于治疗组(P<0.05)。结论甲氨蝶呤妊娠囊内注射联合清宫术治疗剖宫产术后子宫瘢痕妊娠效果显著,具有住院时间短、促进血β-HCG水平降低、帮助月经恢复、安全性高等优点,值得临床推广。

关键词：甲氨蝶呤囊内注射剖宫产术后子宫瘢痕妊娠清宫术

大单元教学理念下的学习任务设计研究——以统编版高中《语文》必修下册第六单元为例

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教学月刊（中学版）（教学参考） 2023年第7期 58-61页

作者：吴海娟陆叶丰肖龙海浙江省杭州市余杭中学浙江大学教育学院

大单元教学理念与学习任务群教学相辅相成,构成了语文教学设计的新框架。学习任务是落实大单元教学理念的重要媒介,是整合单元知识、技能的关键载体,是评估学生单元目标达成情况的关键依据。统编版高中《语文》必修下册第六单元囊括古... 详细信息

大单元教学理念与学习任务群教学相辅相成,构成了语文教学设计的新框架。学习任务是落实大单元教学理念的重要媒介,是整合单元知识、技能的关键载体,是评估学生单元目标达成情况的关键依据。统编版高中《语文》必修下册第六单元囊括古今中外多篇经典小说,其教学可在分析单元整体架构的基础上,创设单元大情境,设计系列学习任务,以提高课堂教学效率,提升学生的核心素养。

关键词：大单元教学学习任务设计小说教学