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蒙古对国家高考制度进行了重大改革

基础教育参考 2006年第11期 21-22页

作者：中国驻蒙古大使馆文化处中国驻蒙古大使馆文化处

蒙古教育文化科学部决定，从2006年开始将改变过去大专院校自主命题，自行组织招生考试的惯例，改为“国家统一考试”。

关键词：国家统一考试高考制度蒙古改革教育文化自主命题大专院校招生考试

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日本经济发展对我国全面建设小康社会的启示

宏观经济管理 2003年第4期 51-55页

作者：中国驻日使馆经参处中国驻日使馆经参处国家发展和改革委外事司

一、战后日本经济高速增长的基本特征战后日本经过10年的经济恢复,从1955年开始至1970年是其经济高速增长时期,20世纪70至80年代为经济稳定增长时期。在这30多年间,日本实现了经济总量与人均水平赶超英、法等发达国家并跻身世界前列,... 详细信息

一、战后日本经济高速增长的基本特征战后日本经过10年的经济恢复,从1955年开始至1970年是其经济高速增长时期,20世纪70至80年代为经济稳定增长时期。在这30多年间,日本实现了经济总量与人均水平赶超英、法等发达国家并跻身世界前列,产业结构从全面推进重化工业进程到实现后工业化,居民消费结构从满足衣食为主的低水平生活阶段

关键词：经济稳定增长产业结构后工业化经济结构全面建设小康社会重化工业日本

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葡萄牙与“博洛尼亚进程”

世界教育信息 2007年第8期20卷 8-9页

作者：中国驻葡萄牙大使馆文化处教育组中国驻葡萄牙大使馆文化处教育组

“博洛尼亚进程”的主要目标是建立欧洲高等教育区，为欧洲及世界其他国家的教职员工和学生提供一个富有吸引力和竞争力的研究及学习的空间，并为促进他们的交流以及学生的就业提供方便。欧洲国家普遍认为“博洛尼亚进程”对各国是一个... 详细信息

“博洛尼亚进程”的主要目标是建立欧洲高等教育区，为欧洲及世界其他国家的教职员工和学生提供一个富有吸引力和竞争力的研究及学习的空间，并为促进他们的交流以及学生的就业提供方便。欧洲国家普遍认为“博洛尼亚进程”对各国是一个重大挑战，对把欧洲建设成为一个以知识为基础的有活力和竞争力的经济区、确保经济的可持续发展，提供更多的就业机会和促进社会融合具有非常重要的意义。

关键词：博洛尼亚进程葡萄牙欧洲国家就业机会高等教育区可持续发展教职员工

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欧洲人的终身学习观调查

世界教育信息 2003年第9期16卷 42-43页

作者：中国驻欧共体使团中国驻比利时使馆教育处中国驻欧共体使团、驻比利时使馆教育处

欧洲人认为终身学习对于个人与职业发展是一种重要的途径。他们意识到自己和繁荣欧洲知识经济所需要的技能之间的差距。然而,有1/3以上的欧洲公民当前没有参加任何形式的教育和培训,10%的人根本没有这种愿望。时间和经费问题经常是从事... 详细信息

欧洲人认为终身学习对于个人与职业发展是一种重要的途径。他们意识到自己和繁荣欧洲知识经济所需要的技能之间的差距。然而,有1/3以上的欧洲公民当前没有参加任何形式的教育和培训,10%的人根本没有这种愿望。时间和经费问题经常是从事终身学习的障碍。受欧盟教育文化总司委托。

关键词：欧洲国家终身学习观调查分析职业技能培训学习环境学习费用

白俄罗斯普通教育改革的重大举措——实行学生学习活动结果10分制评定体系(下)

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基础教育参考 2003年第5期 22-24页

作者：中国驻白俄罗斯使馆教育处中国驻白俄罗斯使馆教育处

评定学生学习成绩完整统一的10分等级、评定准则和指标为保证结合学生个性发展情况客观地对学生学习——认知活动的过程和结果进行评定,需制定相应的准则。众所周知,准则是可以据此对某一事物进行评定或分类的根据,是评定的尺度。

关键词：白俄罗斯普通教育教育改革学习评价评定等级