检索结果-南通市图书馆

政府补贴对创业企业IPO长期绩效的影响研究——以高新技术创业企业为例

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投资研究 2021年第6期40卷 40-52页

作者：严爱玲江宏郑书莉巢湖学院工商管理学院巢湖学院经济与法学学院浙江水利水电学院经济与管理学院

以2011-2018年在深圳证券交易所创业板上市的398家高新技术创业企业为样本,从理论上剖析政府补贴对创业企业IPO长期绩效的影响,并揭示非国有产权的调节作用和研发投入的中介作用,研究结果表明:(1)政府补贴与创业企业IPO长期绩效之间具... 详细信息

以2011-2018年在深圳证券交易所创业板上市的398家高新技术创业企业为样本,从理论上剖析政府补贴对创业企业IPO长期绩效的影响,并揭示非国有产权的调节作用和研发投入的中介作用,研究结果表明:(1)政府补贴与创业企业IPO长期绩效之间具有显著正相关关系;(2)非国有产权在政府补贴与创业企业IPO长期绩效的关系中具有积极的调节作用;(3)研发投入在政府补贴与创业企业IPO绩效中存在部分中介作用。

关键词：政府补贴 IPO长期绩效研发投入创业企业

OBE理念下思政元素的挖掘与切入——以“管理学”课程为例

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黑龙江教师发展学院学报 2023年第8期42卷 72-75页

作者：郑书莉严爱玲浙江水利水电学院经济与管理学院杭州310018

课程思政强调的是提升学生综合素质,OBE理念强调的是职业能力培养,在实际操作过程中,如何将二者有机融合,确保学生正确价值观塑造和职业能力培养同时实现,是值得思考的问题。“管理学”是经管类专业的专业基础课,其思政元素的挖掘和切... 详细信息

课程思政强调的是提升学生综合素质,OBE理念强调的是职业能力培养,在实际操作过程中,如何将二者有机融合,确保学生正确价值观塑造和职业能力培养同时实现,是值得思考的问题。“管理学”是经管类专业的专业基础课,其思政元素的挖掘和切入对于经管类大学生价值观塑造起到重要支撑作用。以国际商务专业“管理学”课程为例,在课程思政的指导思想下,基于OBE理念进行课程目标和教学内容设计,以及思政元素的挖掘和切入,既确保了课程思政目标,又满足了本专业学生未来职业生涯发展的需求。

关键词： OBE理念课程思政管理学育人目标

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借助以读促写落实高中英语学科核心素养

英语教师 2020年第24期20卷 156-159页

作者：严爱玲江苏省南京市大厂高级中学江苏南京210048

结合实例,探讨如何借助以读促写落实高中英语学科核心素养。提出注重基础知识教学,培养学生的语言能力;科学选择阅读材料,提升学生的文化意识;认真提炼文章结构,发展学生的思维品质;创新设计以读促写,锻炼学生的学习能力等策略。

关键词：以读促写高中英语核心素养

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过程写作法在高中英语写作教学中的应用

英语教师 2018年第5期18卷 58-60,139页

作者：严爱玲江苏省南京市大厂高级中学江苏南京210048

概述过程写作法的相关内容。从注重写前准备,使学生胸有成竹;督促独立写作,鼓励尽情表达;组织初稿讨论,促进初稿修改;认真批阅,积极引导帮助等四个方面探讨过程写作法应用于高中英语写作教学时应注意的问题。认为过程写作法是一种以学... 详细信息

概述过程写作法的相关内容。从注重写前准备,使学生胸有成竹;督促独立写作,鼓励尽情表达;组织初稿讨论,促进初稿修改;认真批阅,积极引导帮助等四个方面探讨过程写作法应用于高中英语写作教学时应注意的问题。认为过程写作法是一种以学生为主体的创新型教学法,能够充分发挥学生的主观能动性,促进学生学习效率的提升。

关键词：过程写作法高中英语写作教学

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借助主题阅读,构建英语高效课堂

英语画刊(高中版) 2020年第31期 56-57页

作者：严爱玲江苏省南京市大厂高级中学

阅读教学在高中英语教学中的重要性不言而喻,不仅是学生获取英语语言知识的主要途径,还是培养他们思维能力的关键渠道。在以往的高中英语阅读教学中,教师往往将重点放在词汇、短语、句型等方面,对文本的解读不够深入,忽视对主题的探究,...

阅读教学在高中英语教学中的重要性不言而喻,不仅是学生获取英语语言知识的主要途径,还是培养他们思维能力的关键渠道。在以往的高中英语阅读教学中,教师往往将重点放在词汇、短语、句型等方面,对文本的解读不够深入,忽视对主题的探究,这就要借助主题阅读的优势,引领学生围绕主题进行深度阅读、思考或互动,从而构建英语高效课堂。

关键词：

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高中英语听力训练的优化方法之我见

英语画刊(高中版) 2020年第10期 31-32页

作者：严爱玲江苏省南京市大厂高级中学

"听"是基础性的输入,它能让"读"更具有针对性与系统性,它能让"写"更具有广泛性与目的性,它同时可让"说"更具有践行性与实效性。在培养学生英语交际能力的呼声引领下,教师强化听力教学,改进听力训练方法,确保听力课堂优化创新成为一个大...

"听"是基础性的输入,它能让"读"更具有针对性与系统性,它能让"写"更具有广泛性与目的性,它同时可让"说"更具有践行性与实效性。在培养学生英语交际能力的呼声引领下,教师强化听力教学,改进听力训练方法,确保听力课堂优化创新成为一个大趋势,且势在必行。听力训练可改善"哑巴英语、聋子英语"的窘境,让学生的综合英语能力实现大提升。

关键词：

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解析高中生书面表达中语篇意识的培养

中学生英语 2019年第28期 50-51页

作者：严爱玲江苏省南京市大厂高级中学

高中英语新课标和高考考试大纲对于高中生英语书面表达能力提出了全新要求,明确指出写作应当具备条理性、流畅性、多样性和准确性等六大特征,其中,条理性要求与语篇意识中词汇衔接存在紧密联系,流畅性要求与语篇意识中行文流畅息息相关... 详细信息

高中英语新课标和高考考试大纲对于高中生英语书面表达能力提出了全新要求,明确指出写作应当具备条理性、流畅性、多样性和准确性等六大特征,其中,条理性要求与语篇意识中词汇衔接存在紧密联系,流畅性要求与语篇意识中行文流畅息息相关,多样性要求与语篇意识中句式结构多变一脉相连,这证明了在书面表达中培养学生语篇意识具有重要的促进作用。在书面表达中,并不是一味地堆积词汇,而是通过上下衔接、前后连贯、脉脉相通等手段将词汇、句子、段落形成具有逻辑关系的有机整体,如此可以培养学生逻辑思维能力,促使学生逐渐养成语篇意识,增强书面表达能力。

关键词：英语书面表达能力语篇意识高中生培养解析词汇衔接逻辑思维能力流畅性

借助多元化阅读策略构建高效高中英语阅读课堂

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新课程(下) 2018年第4期 172-173页

作者：严爱玲江苏省南京市大厂高级中学

素质教育的大力推进、发展,为高中教师的阅读教学提供了新的思路和方法。在教学中,为了更好地实现素质教育的教学要求,满足高中生英语发展需求,教师要积极创新阅读教学方式方法,丰富阅读教学内容,深化英语阅读内涵,有效指导高中生整体... 详细信息

素质教育的大力推进、发展,为高中教师的阅读教学提供了新的思路和方法。在教学中,为了更好地实现素质教育的教学要求,满足高中生英语发展需求,教师要积极创新阅读教学方式方法,丰富阅读教学内容,深化英语阅读内涵,有效指导高中生整体英语阅读水平的提升与发展。

关键词：阅读策略高中英语阅读教学任务型阅读思维导图批判性阅读

乡村振兴视域下的互联网金融对新农人创业绩效的影响——基于安徽省调研数据的分析

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南京审计大学学报 2020年第5期17卷 103-111页

作者：严爱玲江宏郑书莉巢湖学院工商管理学院安徽合肥238000 巢湖学院经济与法学学院安徽合肥238000 浙江水利水电学院经济与管理学院浙江杭州310000

以安徽省7个地级市256份调查问卷为样本,考察互联网金融、创业学习、融资成本对新农人创业绩效的影响。结果表明:互联网金融、创业学习对新农人创业绩效具有积极的正向影响,创业学习在两者之间起到调节作用,但探索式学习对互联网金融与... 详细信息

以安徽省7个地级市256份调查问卷为样本,考察互联网金融、创业学习、融资成本对新农人创业绩效的影响。结果表明:互联网金融、创业学习对新农人创业绩效具有积极的正向影响,创业学习在两者之间起到调节作用,但探索式学习对互联网金融与农民工返乡创业型新农人创业绩效之间关系的调节作用不显著,利用式学习对互联网金融与跨界创业型新农人创业绩效之间关系的调节作用不显著;融资成本在互联网金融与新农人创业绩效之间存在部分中介效应,但这一效应在互联网金融与跨界创业型新农人创业绩效之间不显著。

关键词：乡村振兴战略互联网金融新农人创业绩效众筹融资融资成本融资约束