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基于文化传承的高中语文屈原作品教学研究

基于文化传承的高中语文屈原作品教学研究

作者：董卓怀湖南理工学院

学位级别：硕士

融合知识的文博领域低资源命名实体识别方法研究

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北京大学学报（自然科学版） 2024年第1期60卷 13-22页

作者：李超侯霞乔秀明北京信息科技大学计算机学院北京100192

文物数据的实体嵌套问题明显,实体边界不唯一,且文博领域已标注数据极度缺乏,导致该领域命名实体识别性能较低。针对这些问题,构建一个可用于文物命名实体识别的数据集FewRlicsData,提出一种融合知识的文博领域低资源命名实体识别方法Re... 详细信息

文物数据的实体嵌套问题明显,实体边界不唯一,且文博领域已标注数据极度缺乏,导致该领域命名实体识别性能较低。针对这些问题,构建一个可用于文物命名实体识别的数据集FewRlicsData,提出一种融合知识的文博领域低资源命名实体识别方法RelicsNER。该方法将类别描述信息的语义知识融入文物文本中,使用基于跨度的方式进行解码,用于改善实体嵌套问题,并采用边界平滑的方式缓解跨度识别模型的过度自信问题。与基线模型相比,该方法在FewRlicsData数据集上的F1值有所提升,在文博领域命名实体识别任务中取得较好的性能。在公开数据集OntoNotes 4.0上的实验结果证明该方法具有较好的泛化性,同时在数据集OntoNotes 4.0和MSRA上进行小规模数据实验,性能均高于基线模型,说明所提方法适用于低资源场景。

关键词：文博领域命名实体识别知识融合注意力机制

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有限时间控制的性能分析及参数选取

控制与决策 2024年第10期39卷 3337-3346页

作者：姜博严杜文浩李传江姚文卿常州工学院电气信息工程学院哈尔滨工业大学航天学院

相比于无幂函数的传统线性控制方法,有限时间控制器(finite-time controller, FTC)因具有指数参数而能实现更优的控制性能.以一阶系统为例,定性且定量地对FTC和线性控制器(linear controller, LC)性能进行较为全面的对比,共得出11个相... 详细信息

相比于无幂函数的传统线性控制方法,有限时间控制器(finite-time controller, FTC)因具有指数参数而能实现更优的控制性能.以一阶系统为例,定性且定量地对FTC和线性控制器(linear controller, LC)性能进行较为全面的对比,共得出11个相关定理,重点研究如何选取FTC的控制参数,以获得比LC更优的控制性能.具体内容为:考虑一阶标称系统和受扰动系统,设定一系列能反映控制性能的评价指标,如最大控制量、能量消耗、收敛速度、稳态精度以及抗干扰能力等;相比于已给定的LC,通过计算求出每个指标所对应的FTC参数,并证明存在合适的参数范围使FTC在评价指标的约束下具有更优的控制性能;证明在同一评价指标约束下,相比于FTC,不存在具有更优性能的LC.该研究可为FTC优于LC提供理论支撑,也为如何选取或优化FTC参数提供理论依据.

关键词：有限时间控制非光滑控制线性控制性能对比参数选取

高铁对沿线城市物流业集聚影响研究 ——以沪昆高铁为例

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高铁对沿线城市物流业集聚影响研究 ——以沪昆高铁为例

作者：严金淼石家庄铁道大学

学位级别：硕士

元认知策略在农村初中英语阅读教学的应用研究 ——以大沙溪初中为例

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元认知策略在农村初中英语阅读教学的应用研究 ——以大沙溪初中...

作者：严秋月青海师范大学

学位级别：硕士

铀暴露对RAW264.7细胞的毒性作用及其机制

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铀暴露对RAW264.7细胞的毒性作用及其机制

作者：严祝娜安徽理工大学

学位级别：硕士

辨析式教学在初中道德与法治课教学中的运用研究

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辨析式教学在初中道德与法治课教学中的运用研究

作者：严秋月云南师范大学

学位级别：硕士

教育部制定的《义务教育道德与法治课程标准(2022年版)》在课程实施教学建议中指出要“鼓励学生探究、讨论、提高学生的价值辨析能力”。面对纷繁复杂的社会,初中生认知水平发展不完善,缺乏理性分析和解决问题的能力,而辨析式教学以积... 详细信息

教育部制定的《义务教育道德与法治课程标准(2022年版)》在课程实施教学建议中指出要“鼓励学生探究、讨论、提高学生的价值辨析能力”。面对纷繁复杂的社会,初中生认知水平发展不完善,缺乏理性分析和解决问题的能力,而辨析式教学以积极的价值引领为指向,让学生在价值冲突中深化理解、在比较鉴别中强化认知、在价值澄清中升华情感、在价值引领中践行素养,培养学生的批判性思维、强化学生的关键能力和必备品格,帮助学生在价值冲突中做出正确的价值判断和价值选择。基于辨析式教学的价值引领特性,对其在初中道德与法治课教学中的运用展开研究,除绪论和结语外,正文共由五个部分组成。第一部分是辨析式教学在初中道德与法治课教学中运用的相关概述。通过对相关概念和理论进行阐释,为本选题下一步的调查、分析与研究打下坚实的理论基础。第二部分是辨析式教学在初中道德与法治课教学中运用的现状调查与结果分析。通过学生问卷调查、教师访谈和课堂现象观察三种方式对现状进行调查,进而进行详细的结果分析,为挖掘问题、剖析原因提供数据支撑。第三部分是辨析式教学在初中道德与法治课教学运用中存在的问题及其原因分析。在前面数据分析的基础上,进一步研究、揭示目前教学中存在的问题及其成因,为原则的确定和措施的制定提供依据。第四部分是基于基本现状与问题成因,精心研究制定出解决现有问题,从而进一步提高辨析式教学在初中道德与法治课教学中运用实效性的四项教学原则和六大应对策略。第五部分是辨析式教学在初中道德与法治课教学中运用的具体案例。(以《延续文化血脉》为例开展辨析式教学活动)总之,通过五个章节内容的分析与阐述,旨在更好地运用和发挥辨析式教学效能,在厘清知识脉络的同时升华学生情感态度,践行社会主义核心价值观,提升初中道德与法治课教学实效性,期望切实能为初中道德与法治课一线教师在教学和科研提供一定的借鉴和启发。

关键词：辨析式教学初中道德与法治教学实效性

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船舶工业数据融合与分析系统设计与实现

船舶工业数据融合与分析系统设计与实现

作者：严忆电子科技大学

学位级别：硕士

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虚假民商事仲裁的检察监督研究

虚假民商事仲裁的检察监督研究

作者：怀佳佳山东财经大学

学位级别：硕士

仲裁作为一种替代性争议解决方式具有高效性、专业性等优点,在民事纠纷解决中占据重要地位。由于近年来虚假民商事仲裁案件越发增多,不仅侵害案外人合法权益以及公共利益,更对仲裁的公信力产生巨大影响。我国现阶段对虚假民商事仲裁的... 详细信息

仲裁作为一种替代性争议解决方式具有高效性、专业性等优点,在民事纠纷解决中占据重要地位。由于近年来虚假民商事仲裁案件越发增多,不仅侵害案外人合法权益以及公共利益,更对仲裁的公信力产生巨大影响。我国现阶段对虚假民商事仲裁的规制存在不足,还需进一步完善。本文旨在探讨虚假民商事仲裁的概念、特征、规制现状、检察监督的必要性和可行性,以及完善虚假民商事仲裁检察监督的相关内容。研究方法主要采用文献研究法、比较研究法和案例研究法,对虚假民商事仲裁问题进行深入分析。本文创新之处在于对虚假民商事仲裁问题进行了深入的研究和分析,从概念界定、特征、成因、规制现状、必要性和可行性等多个角度进行了全面探讨,为该领域的研究提供了新的视角和思路。在提出完善虚假民商事仲裁的检察监督时,提出了建立仲裁程序监督机制、对仲裁员遴选检察监督、在仲裁撤销之诉中支持起诉的措施,为解决虚假仲裁问题提供了具体的建议。首先,论文界定了虚假民商事仲裁的概念,指出其特征包括隐蔽性和危害性。其次,分析了虚假民商事仲裁的成因,包括社会诚信缺乏、制度设计缺陷、法律规制缺位等因素。同时,论文探讨了仲裁制度所存在的局限性,特别是在案外人的救济方面存在的困难。其次,本文从仲裁裁决对案外人产生不利影响、仲裁制度的局限性、法律规制不到位以及司法监督的滞后性,论证了虚假民商事仲裁检察监督的必要性。在可行性方面,从检察监督在民事纠纷解决中的特殊性、民商事仲裁在民事纠纷解决中的地位、民事检察监督手段的多样性以及实践方面进行的多种探索进行了论证,强调了检察机关在虚假民商事仲裁检察监督中的重要作用。最后,论文提出了完善虚假民商事仲裁检察监督的相关建议,对仲裁程序、仲裁员遴选、在仲裁撤销之诉中支持起诉三个方面进行具体探讨。同时,对未来研究方向进行了展望,强调了对虚假民商事仲裁问题的深入研究的重要性。

关键词：虚假仲裁民商事仲裁检察监督