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焦点解决取向团体辅导对提高技能比赛学生自我效能水平的影响

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卫生职业教育 2017年第12期35卷 107-109页

作者：彭爱霞严彩君东莞卫生学校广东东莞523186

目的探讨焦点解决取向团体辅导在技能比赛学生心理训练中的应用与效果。方法采用随机对照方法将参赛学生分为实验组和对照组,各11人。对照组沿用以往的训练方法,实验组在此基础上针对学生自我效能水平进行焦点解决取向团体辅导,比较两... 详细信息

目的探讨焦点解决取向团体辅导在技能比赛学生心理训练中的应用与效果。方法采用随机对照方法将参赛学生分为实验组和对照组,各11人。对照组沿用以往的训练方法,实验组在此基础上针对学生自我效能水平进行焦点解决取向团体辅导,比较两组干预后的一般自我效能水平。结果干预后实验组学生的一般自我效能得分较对照组高(P<0.05),且明显高于本组干预前得分(P<0.05),干预后对照组学生一般自我效能得分较干预前低(P<0.05)。结论焦点解决取向团体辅导可有效提高技能比赛学生的一般自我效能水平,为快速有效地提高学生技能水平奠定良好的心理基础。

关键词：焦点解决取向团体辅导技能比赛学生自我效能水平

学生心理联络员在中专生心理咨询中的作用探索

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广东职业技术教育与研究 2010年第2期 37-39页

作者：陈映云严彩君东莞卫生学校

目的:探索有效的心理咨询方法,培养心身健康的护理人才。方法:通过精心挑选和培育班级心理联系员来观察、反馈和协助心理咨询教师解决班级同学的心理健康问题;结果:实施心理联系员制后,发现学生的潜在心理问题明显增多(P<0.01),所发生... 详细信息

目的:探索有效的心理咨询方法,培养心身健康的护理人才。方法:通过精心挑选和培育班级心理联系员来观察、反馈和协助心理咨询教师解决班级同学的心理健康问题;结果:实施心理联系员制后,发现学生的潜在心理问题明显增多(P严重心理问题的个案明显减少(P<0.05);结论:实施心理联系员制有利于早期发现学生心理问题,通过及时地进行心理干预,有效地预防心理问题进一步的发展,能切实保障学生的身心健康。

关键词：中专生心理联系员心理咨询

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小组考核法对提高学生护理操作技能的探索

广东职业技术教育与研究 2010年第3期 85-86页

作者：陈映云严彩君东莞卫生学校

目的:对小组考核法提高护生护理操作技能的探索;方法:随机比较两班护生在不同教学方法下的护理操作技能考核成绩;结果:实验组的考核成绩明显优于对照组(P<0.05);结论:小组考核法能促进护生重视平时护理操作技能训练和提高护理操作技能... 详细信息

目的:对小组考核法提高护生护理操作技能的探索;方法:随机比较两班护生在不同教学方法下的护理操作技能考核成绩;结果:实验组的考核成绩明显优于对照组(P<0.05);结论:小组考核法能促进护生重视平时护理操作技能训练和提高护理操作技能质量及其考核成绩。

关键词：小组考核法护生护理学基础操作技能

自我评估-同辈评估与提高护生学习护理学基础积极性的关系

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卫生职业教育 2010年第14期28卷 105-106页

作者：陈映云严彩君东莞卫生学校

学习效果评估是一个复杂的过程，传统评估方式主要为考试和测验。传统评估方式被认为是对学习者和学习过程的一种表面的、外部的评估。以学生为中心的内在评估形式——自我评估一同辈评估强调以学生为中心，学生应该参与评估过程，这种... 详细信息

学习效果评估是一个复杂的过程，传统评估方式主要为考试和测验。传统评估方式被认为是对学习者和学习过程的一种表面的、外部的评估。以学生为中心的内在评估形式——自我评估一同辈评估强调以学生为中心，学生应该参与评估过程，这种参与实际上也是学习的一部分，而传统评估方式则难以实现这一点，未能重视学生的独立性和自主性。

关键词：自我评估-同辈评估实践教学护理学基础

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功能性便秘中医证候的研究进展

卫生职业教育 2009年第19期27卷 152-153页

作者：严彩君陈映云东莞卫生学校

功能性便秘是由多种病因引起的临床上极常见的病症，其表现为大便干结、排便困难或排不尽感以及排便次数减少等。调查显示，广州市居民功能性便秘的患病率为3．0％，占门诊比例的5．4％及4．8％，男女比例为1：1．77。随着饮食结构的改... 详细信息

功能性便秘是由多种病因引起的临床上极常见的病症，其表现为大便干结、排便困难或排不尽感以及排便次数减少等。调查显示，广州市居民功能性便秘的患病率为3．0％，占门诊比例的5．4％及4．8％，男女比例为1：1．77。随着饮食结构的改变及心理、社会因素的影响，功能性便秘的发病率呈增高趋势，以及由于临床上泻药的滥用，其治疗难度进一步增大。便秘除严重影响患者生活质量外，还可引起早衰、营养不良以及诱发或加重心绞痛、脑溢血、肠癌等严重疾病。研究表明，便秘与患者年龄、性别、生活习惯、所处地区等有一定相关性，其病因、病机与个体差异相关性较大。

关键词：功能性便秘中医证候研究进展

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病例讨论式教学法在外科护理学教学中的应用

卫生职业教育 2009年第6期27卷 65-66页

作者：严彩君董全斌东莞卫生学校

目的探讨外科护理学课堂教学的有效教学方法,从而促进中专护理教学改革。方法在我校2006级中专护士班外科护理学的教学中使用病例讨论式教学法和传统教学方法并将二者进行对照。结果实验班护生外科护理学成绩及其对外科护理学学习相关... 详细信息

目的探讨外科护理学课堂教学的有效教学方法,从而促进中专护理教学改革。方法在我校2006级中专护士班外科护理学的教学中使用病例讨论式教学法和传统教学方法并将二者进行对照。结果实验班护生外科护理学成绩及其对外科护理学学习相关指标的评价均高于对照班。结论病例讨论式教学法能提高护生解决问题的能力,激发护生的学习兴趣,锻炼护生的口头表达能力,提高护生运用知识的能力,培养护生的团结协作精神,加强师生之间的互动。

关键词：病例讨论式教学法外科护理学中专

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普通中专外科护理学教学体会

卫生职业教育 2009年第9期27卷 90-91页

作者：严彩君陈映云东莞卫生学校

外科护理学是护理专业的一门主干学科，也是一门实践性和应用性很强的学科。目前，虽然卫校学生入学时的总体成绩较低，但学校对护理人才的培养要求不能降低。中专护生的培养目标是：熟练掌握外科护理学理论知识和操作技能，具备一定的... 详细信息

外科护理学是护理专业的一门主干学科，也是一门实践性和应用性很强的学科。目前，虽然卫校学生入学时的总体成绩较低，但学校对护理人才的培养要求不能降低。中专护生的培养目标是：熟练掌握外科护理学理论知识和操作技能，具备一定的实践能力，能将外科护理理论运用于临床实践中。笔者从事外科护理学教学工作8年，现就外科护理学教学质量谈一些体会。

关键词：中专外科护理学备课

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引子在外科学教学中的应用

卫生职业教育 2008年第18期26卷 77-78页

作者：董全斌严彩君东莞卫生学校

1引子的时间安排1．1以单位授课时间来安排中专外科学教学通常以2节课为一个单位，一般90分钟。引子就被安排在课堂教学开始的前5分钟。1．2以章节授课时间来安排例如“全身支持”一章的教学，一般安排8学时，eP4个教学单位。在这一章... 详细信息

1引子的时间安排1．1以单位授课时间来安排中专外科学教学通常以2节课为一个单位，一般90分钟。引子就被安排在课堂教学开始的前5分钟。1．2以章节授课时间来安排例如“全身支持”一章的教学，一般安排8学时，eP4个教学单位。在这一章的第一次课时安排引子，后面3次教学可不安排引子。

关键词：引子外科学教学应用

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多媒体教学法在外科护理学课堂教学中的应用

卫生职业教育 2009年第10期27卷 48-49页

作者：严彩君陈映云东莞卫生学校

在外科护理学的教学活动中,多媒体教学法突破传统的教学模式,显示出越来越明显的优势,然而在授课实践中也存在着一些不足,需要采取一些积极有效的措施来提高外科护理学的教学质量,以达到最佳的教学效果。

关键词：多媒体教学法外科护理学课堂教学