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甘蓝型油菜自交不亲系的鉴定及其初步研究

甘蓝型油菜自交不亲系的鉴定及其初步研究

作者：丛娜华中农业大学

学位级别：硕士

甘蓝型油菜自交不亲和系具有恢复源广、制种产量高等优点,是杂种优势利用的重要途径之一。但是现有的甘蓝型油菜自交不亲和系很少,发现新的甘蓝型油菜自交不亲和材料对其自交不亲和分子机理的研究及杂种的利用都有非常重要的意义。本研... 详细信息

甘蓝型油菜自交不亲和系具有恢复源广、制种产量高等优点,是杂种优势利用的重要途径之一。但是现有的甘蓝型油菜自交不亲和系很少,发现新的甘蓝型油菜自交不亲和材料对其自交不亲和分子机理的研究及杂种的利用都有非常重要的意义。本研究以三个来自加拿大的甘蓝型油菜(1224-22、1224-41、1254-22)和S-1300为材料,通过对三个材料亲和表型及S单倍型的鉴定,分析SRK、SP11在三个材料、S-1300和F1的表达,对三个新的甘蓝型油菜材料进行了初步研究。主要结果如下： 1.准确鉴定出三个材料中含有的S单倍型：1224-22为S47S15,1224-41为S29S15,1254-22为S3S15。 2.通过对材料的套袋自交发现1254-22为自交不亲和,1224-22及1224-41为自交亲和;在三个材料与S-1300的杂交后代F1中,1224-41×S-1300和1254-22×S-1300为自交不亲和,1224-22×S-1300为自交亲和,说明1224-22可以完全恢复S-1300的自交不亲和性,1224-41可以保持S-1300的自交不亲和性;1254-22是稳定的自交不亲和系。 3.对三个材料、S-1300和他们的F1后代的S基因进行表达研究,1224-22和(1224-22×S-1300)F1中有BrSRK-47的表达而没有检测到BrSP11-47的表达,说明1224-22的亲和性是由SP1l基因无表达造成的;1224-41×S-1300中能够检测到BnSRK-S-1300和BnSP11-S-1300片段的表达,说明1224-41×S-1300与S-1300都是由来源于白菜S60的S基因决定其自交不亲和性;BoSRK3在只在1254-22开花前一天的花蕾中有表达,而在其他时间的花蕾／花和其他组织中均没有表达。 4.由于在S-1300中BnSRK-6和BnSP11-6均有表达,并且用单倍型为S15的甘蓝花粉授在S-1300的柱头上,观察到其花粉不萌发。说明这可能是由于S-1300C基因组上的S基因起作用导致的。

关键词：甘蓝型油菜自交不亲和性基因克隆序列分析表达分析

杨家埠木版年画的视觉语言在潍坊特色商品包装设计中的应用研究

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杨家埠木版年画的视觉语言在潍坊特色商品包装设计中的应用研究

作者：丛娜西南交通大学

学位级别：硕士

潍坊位于山东半岛的中部,被称为山东省的历史文化名城,拥有丰厚的民俗文化旅游资源。在潍坊众多的民俗文化中,杨家埠木版年画占有重要的地位。根植于齐鲁大地的杨家埠木版年画形成了独特的艺术特色,是我国著名的四大木版年画产地之一。... 详细信息

潍坊位于山东半岛的中部,被称为山东省的历史文化名城,拥有丰厚的民俗文化旅游资源。在潍坊众多的民俗文化中,杨家埠木版年画占有重要的地位。根植于齐鲁大地的杨家埠木版年画形成了独特的艺术特色,是我国著名的四大木版年画产地之一。近年来潍坊的旅游业得到了快速发展,每年的国际风筝会,都会吸引大量的国内外游客。与迅速发展的旅游业相比,潍坊特色商品包装设计的发展较为缓慢,无法满足消费者不断增长的消费需求。因此,本文从设计的角度,提出将具有潍坊地域文化特色的杨家埠木版年画与当地特色商品包装设计相结合的思路,使潍坊特色商品具有新的时代特征,突出潍坊特色商品包装的地域化。首先,通过实地调查对杨家埠木版年画进行细致全面的了解,分析杨家埠木版年画视觉语言的特色,从造型与色彩两个方面对杨家埠木版年画的装饰性、象征性等加以系统的分析与整理。其次,通过对潍坊特色商品市场现状的调查,分析当前潍坊特色商品包装设计中存在的问题,并对现存的问题进行思考和研究,结合实际情况提出潍坊特色商品包装设计的发展方向。再次,分析杨家埠木版年画的视觉语言运用在潍坊特色商品包装设计中的具体方法与思路。最后,在理论研究的基础上结合实例,对杨家埠木版年画进行实践应用,论证本文观点的可行性。希望能够为潍坊特色商品包装设计的发展提供一些参考和设计思路。

关键词：杨家埠木版年画特色商品包装设计

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色彩在幼儿园空间设计中的应用

色彩在幼儿园空间设计中的应用

作者：丛娜大连工业大学

学位级别：硕士

随着我国经济的不断发展,居民生活水平逐步提升,人们对教育事业也越来越关注,各种各样不同的教育模式、教育方法、教育环境等都开始进入到人们的视野当中。而在整个教育阶段中幼儿教育是最为关键的一部分。良好的幼儿教育,往往会对幼儿... 详细信息

随着我国经济的不断发展,居民生活水平逐步提升,人们对教育事业也越来越关注,各种各样不同的教育模式、教育方法、教育环境等都开始进入到人们的视野当中。而在整个教育阶段中幼儿教育是最为关键的一部分。良好的幼儿教育,往往会对幼儿今后的个性发展、良好的生活习惯、学习方法的养成以及学习兴趣的培养都会产生十分积极的影响,正因如此,国家与社会各类教育机构对幼儿园环境建设方面的资金投入也在逐年增长,良好的幼儿教育环境俨然成为判断教育质量的重要标准之一,因此幼儿园空间环境的塑造也愈来愈受到社会的关注,与此同时也对设计师的设计提出了新的设计指向。本篇论文通过探讨色彩的相关理论以及幼儿的色彩心理特征,提出了幼儿园空间色彩设计的基本原则,最后,本文提出幼儿园空间功能分区对色彩样态的具体要求。通过本篇论文的研究,希望能够对相关的理论研究起到一定的参考,并能够为幼儿园色彩搭配方案的设计与构思提供一定的借鉴。

关键词：色彩幼儿色彩心理空间色彩

流域下垫面变化影响下设计洪水修订问题的研究

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流域下垫面变化影响下设计洪水修订问题的研究

作者：丛娜天津大学

学位级别：硕士

由于基础设施建设、工农业生产、生态环境建设等人类活动等影响，海河流域下垫面发生了一些变化，导致设计洪水也随之发生相应的变化，因此需对下垫面条件变化后入库设计洪水的修订问题进行探讨，以便对防洪对策和防洪工程的布局做出相... 详细信息

由于基础设施建设、工农业生产、生态环境建设等人类活动等影响，海河流域下垫面发生了一些变化，导致设计洪水也随之发生相应的变化，因此需对下垫面条件变化后入库设计洪水的修订问题进行探讨，以便对防洪对策和防洪工程的布局做出相应调整。本文以海河流域为研究对象，开展海河流域下垫面变化对产汇流机理的影响和设计洪水下垫面影响修订方法的研究，提出设计洪水下垫面一致性修定技术和方法，对大清河流域典型区域设计洪水成果进行修订。主要研究内容及成果如下：（1）统计了流域内的暴雨洪水资料。选取有代表性的场次洪水，分别统计了每场典型洪水的次降雨量、洪峰流量、次洪量、次径流深、地面径流深、前期影响雨量等水文要素。（2）基于长期的水文观测资料，研究了大清河流域典型区域水循环要素的时空演变规律。对降水序列和流量序列，采用Spearman秩次相关检验法、Mann-Kendall秩次相关检验法和滑动平均法进行了趋势分析，采用有序聚类法、滑动F检验法和双累积曲线法进行了变异分析。检验结果表明，两个水库的降雨量和洪峰流量均呈下降趋势，变异点均确定为1979年。（3）降雨径流相关分析和洪水序列的还现计算。分析了流域最大蓄水容量、水面蒸发量、消退系数等产流参数，以洪水序列突变点为界，进行了代表区域的降雨径流相关分析，用1980年后的降雨径流关系修正了1980年前的降雨径流关系，由此得到流域下垫面变化对次洪量的影响并实现对洪量序列的还现。建立了不同时段洪量与洪峰的相关图，根据不同时段洪量的变化幅度，估算确定洪峰的变化量，实现了对洪峰流量序列的还现。 (4)设计洪水过程的推求。分别对修订后与修订前的洪水序列进行了频率分析，推求设计洪水。结果表明，由于下垫面变化的影响，特别是水保工程、退耕还林等形式的下垫面的变化，使典型流域的洪峰流量和洪量均有有减小的趋势，并且小洪水的洪峰和洪量比对大洪水减少的更多，这种结果符合流域对洪水的调蓄作用，下垫面的变化对小洪水比对大洪水的调蓄作用更加明显。

关键词：下垫面变化趋势分析相关分析洪量还现

“新人教版”与“华师版”初中数学教材《二元一次方程组》比较研究

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“新人教版”与“华师版”初中数学教材《二元一次方程组》比较研...

作者：初丛娜东北师范大学

学位级别：硕士

自国家教育部于2001年7月颁布《全日制义务教育数学课程标准(实验稿)》以后,依据此标准的各种数学实验教材相继出台。华东师范大学出版社和人民教育出版社的初中数学教材先后通过教育部审查,并在全国范围内开始实验。本论文以人民教育... 详细信息

自国家教育部于2001年7月颁布《全日制义务教育数学课程标准(实验稿)》以后,依据此标准的各种数学实验教材相继出台。华东师范大学出版社和人民教育出版社的初中数学教材先后通过教育部审查,并在全国范围内开始实验。本论文以人民教育出版社和华东师范大学出版社出版的新编数学实验教材﹙七年级下册二元一次方程组这一章﹚作为研究对象,依据现阶段教育方针,以《数学课程标准》为主要参照对象,从这两种版本数学实验教材的二元一次方程组这一章的知识结构、编写结构、例题与习题、呈现方式等方面进行详尽的比较分析,总结新教材的各自特色,提出有针对性新教材改革的建议,以便为广大初中一线教师实践提供参考。文章共分三部分。第一部分为引言,包括问题的提出和研究的意义、研究方法,从教材理论研究和基础教育教材比较方面指出教材研究现状;第二部分主要从两种版本的教材本章的知识体系和教材特点等方面进行分析和评价,是本文的核心部分;第三部分是比较研究的结论,包括对两版本实验教科书对于本章的修改建议和使用建议。通过比较分析得出,新人教版实验教材《二元一次方程组》这章的主要特点有:教材图文并茂、印刷和纸张的质量好,淡化基本概念的表述,为学生提供深入思考、合作交流的机会多,鼓励学生大胆自主探究;取材广泛,问题情景创设题材丰富,体现了时代的要求;重视现代信息技术,对学生的学习方式产生了有效的影响;关注数学文化,从历史问题中折射出数学学科蕴含的文化,较好地体现了《义务教育课程标准》的基本理念,突出趣味性和发展性。值得商榷之处:从学生自学这个角度来讲,个别问题情景偏难且复杂;知识的跳跃性大;基本知识点点到为止,练习题少,训练量不够。尤其是对于刚参加工作的年轻教师而言,这套教材的门槛有些偏高,难于把握。华师版实验教材《二元一次方程组》这章的主要特点有:编排紧凑、语言表达浅显易于理解;每节的教学目的比较清晰,层次清楚,教学要求较易把握;基础知识、基本技能比较容易落实;设置了程度不一的习题、应用题、探索性和开放性等问题,梯度性强,供不同程度学生挑选;内容呈现形式新颖,为学生创设自主探究的学习平台;文字简练,图文并茂;较好地体现了《义务教育课程标准》的基本理念,突出基础性、普及性和发展性。值得商榷之处:从教师对数学学科深厚底蕴的角度以及严谨性和科学性有欠缺,对于教师来讲,教材的深度还略显单薄,某些问题情景重复,即广度不够,难以让学生充分体会到知识来源于怎样的生活层面或者感受到学习的新知识怎样服务于我们的生活,课本呈现形式不够精美。总体来说,这两套教材《二元一次方程组》这一章都能体现了《数学课程标准》对教材编写的要求,在问题的提出、分析、解决方面都各具特色。教师在教学中要有驾驭教材的能力,恰当的使用教材,合理根据教材所要达成的教学目标,以及学生已有的知识基础、心理特点对教学内容进行必要的再设计和深加工。

关键词：数学实验教材比较新人教版华师版特点

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电子废弃物回收处理渠道演化的计算实验研究

电子废弃物回收处理渠道演化的计算实验研究

作者：冯丛娜杭州电子科技大学

学位级别：硕士

伴随电子电器类产品推陈出新的加速,电子废弃物逐步发展为我国增长速率最快的固体垃圾之一。同时,还有大批的电子废弃物经由非法途径流进中国。面对数量巨大的电子废弃物,我国的回收处理却效率低、环境污染重,资源短缺和环境恶化等问题... 详细信息

伴随电子电器类产品推陈出新的加速,电子废弃物逐步发展为我国增长速率最快的固体垃圾之一。同时,还有大批的电子废弃物经由非法途径流进中国。面对数量巨大的电子废弃物,我国的回收处理却效率低、环境污染重,资源短缺和环境恶化等问题日益凸现。究其原因,主要是电子废弃物的回收处理渠道欠缺正规的管理,消费者更愿意选择便利的非正规渠道。本文针对电子废弃物的回收处理渠道发展不均衡的状态展开研讨。首先,对电子废弃物回收处理相关的国内外研究进行分类整理,主要针对相关法律法规、回收处理渠道选择和各利益相关主体的行为三个方面。剖析电子废弃物现有回收处理渠道的结构特征,总结了我国在回收处理电子废弃物的过程中现存的关键问题,为仿真模型的建立、研究奠定理论根基。与此同时,计算实验方法越来越广泛地应用到社会科学的研究领域,而电子废弃物回收处理系统作为一个典型的多主体参与的复杂系统,其研究非常适合使用计算实验方法。对计算实验方法及其研究现状做出了详细介绍,为研究提供方法基础。其次,以复杂适应系统理论的角度,对电子废弃物回收处理渠道中多主体行为形成的、系统层次性形成的、系统开放性形成的复杂性3个方面进行了详细分析。以构成电子废弃物回收处理系统的各个微观主体为研究对象,构建了仿真模型的基本假设、Agent行为规则及其交互规则,以此作为电子废弃物的回收处理渠道演化模型的计算实验框架。最后,选取RePast为Agent建模工具,依托Eclipse作为开发环境,以Java为开发语言,实现了电子废弃物回收处理渠道演化的仿真模型。以实地调研的数据和理论作为参考依据,不断调整参数,实现重复实验。从微观上分析消费者的行为规律,小商贩数量、回收量、利润的动态变化,及正规回收企业支付的研发投入,针对模型的动态演化规律,最终发现:①政府对回收处理渠道的监管必不可少。政府对正规回收企业实施激励,为其提供财政补贴或技术支持,鼓励正规企业进行处理技术的研发投入,有助于回收渠道的净化;政府管制打压非正规回收处理的小商贩,帮助小商贩转向正规渠道,有利于回收渠道的规范化发展。②重视消费者的回收意识。小商贩数量减少,非正规回收渠道无法再向消费者提供很强的回收便利,继而消费者转向正规企业。周围人的行为不断相互影响,最终消费者都将进行电子废弃物的正规回收。以此为依据,为政府等相关管理部门提出五条政策性建议。论文所得研究成果对加快电子废弃物回收处理渠道的正规化、生态化发展有重要意义。

关键词：电子废弃物计算实验渠道演化 Agent