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环境教育 2024年第4期 107-107页

作者：上海市贸易学校上海市贸易学校

上海市贸易学校创建于1964年,占地面积60亩,有普陀、杨浦两个校区。校园整洁优美,实训设备一流,建有3个上海市职业教育开放实训中心和1个国家级实训基地。学校围绕大食品产业链技术技能型人才需求,以国际商务、食品加工工艺和物联网技... 详细信息

上海市贸易学校创建于1964年,占地面积60亩,有普陀、杨浦两个校区。校园整洁优美,实训设备一流,建有3个上海市职业教育开放实训中心和1个国家级实训基地。学校围绕大食品产业链技术技能型人才需求,以国际商务、食品加工工艺和物联网技术应用三个市级(示范)品牌专业为引领,建设食品技术、财经商贸和计算机信息三大专业群,先后获评“国家级中等职业教育改革发展示范学校”“国家级重点中等职业学校”“教育部职业院校教学诊断与改进工作试点院校”“上海市优质中职培育学校”“上海市教育信息化应用标杆培育学校”“上海市依法治校示范校”“上海市文明校园”“上海市家庭教育工作示范校”“上海市绿色校园”等称号。

关键词：示范校品牌专业试点院校技术技能型人才绿色校园生态文明教育食品加工工艺实训设备

单纯玻璃体切除术治疗高度近视眼黄斑劈裂伴中心凹脱离的疗效分析

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中华眼科杂志 2024年第3期60卷 234-241页

作者：唐文怡陈鑫张婷黄欣常青徐格致复旦大学附属眼耳鼻喉科医院眼科、国家卫生健康委员会/中国医学科学院近视眼重点实验室上海200031

目的探讨不联合眼内填充的单纯玻璃体切除术治疗高度近视眼黄斑劈裂(MF)伴黄斑中心凹脱离(FD)的疗效。方法回顾性病例系列研究。收集2018年5月至2021年12月在复旦大学附属眼耳鼻喉科医院诊断为单眼伴有FD的MF患者的病历资料。所有患者均... 详细信息

目的探讨不联合眼内填充的单纯玻璃体切除术治疗高度近视眼黄斑劈裂(MF)伴黄斑中心凹脱离(FD)的疗效。方法回顾性病例系列研究。收集2018年5月至2021年12月在复旦大学附属眼耳鼻喉科医院诊断为单眼伴有FD的MF患者的病历资料。所有患者均行23G玻璃体切除术,术中清除玻璃体后皮质,所有患者均未进行眼内填充。根据术中是否剥除内界膜分为内界膜剥除组及内界膜保留组。术后至少随访12个月。主要评价指标为术后最佳矫正视力(BCVA,转换为最小分辨角的对数表示)、黄斑中心凹视网膜厚度(CFT)、MF愈合情况及并发症情况。采用t检验、卡方检验、Fisher精确检验、单因素线性及多因素线性回归分析进行统计学处理。结果共40例(40只眼)MF伴FD的患者纳入研究,其中12例(30.0%)为男性,28例(70.0%)为女性;年龄为(56.9±11.7)岁,眼轴长度为(29.1±1.9)mm。术后12个月,BCVA由基线的1.15±0.58提高至0.73±0.39(t=6.11,P<0.001),CFT由基线的(610.1±207.2)μm下降至(155.9±104.1)μm(t=13.47,P<0.001),32只眼(80.0%)的视网膜劈裂完全恢复,劈裂完全好转所需的时间为6(5,8)个月。内界膜剥除组及内界膜保留组的BCVA(分别为0.68±0.39和0.79±0.40)及CFT[分别为(148.3±63.8)和(164.3±137.2)μm]差异无统计学意义(t=0.85,P=0.403;t=0.48,P=0.634)。术后分别有1只眼发生黄斑裂孔及视网膜脱离。相关性分析提示术后12个月BCVA与术前基线BCVA呈正相关(β=0.433,P<0.001)。结论不联合眼内填充的单纯玻璃体切除术可有效治疗伴有FD的MF。内界膜剥除和保留的术式对视力预后影响无明显差别。

关键词：近视,退行性视网膜劈裂症视网膜脱离玻璃体切除术

链球菌感染后葡萄膜炎综合征相关霜样视网膜血管炎1例

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中华眼底病杂志 2024年第7期40卷 547-549页

作者：顾瑞平雷博雅舒秦蒙徐格致周旻复旦大学附属眼耳鼻喉科医院眼科上海200031

患儿女,7岁。因双眼红、畏光、伴视力下降1周,于2019年6月29日到复旦大学附属眼耳鼻喉科医院就诊。患儿生长发育正常。无家族遗传病史。5周前有流感样症状伴发热、咽痛,当地医院儿科就诊查体:体温37.7℃,咽部充血,扁桃体肿大,颜面部皮... 详细信息

患儿女,7岁。因双眼红、畏光、伴视力下降1周,于2019年6月29日到复旦大学附属眼耳鼻喉科医院就诊。患儿生长发育正常。无家族遗传病史。5周前有流感样症状伴发热、咽痛,当地医院儿科就诊查体:体温37.7℃,咽部充血,扁桃体肿大,颜面部皮肤潮红伴躯干部散在“粟粒样”皮疹。当地医院诊断为“猩红热(链球菌感染)”,给予口服阿莫西林治疗后全身症状好转。眼科检查:右眼、左眼最佳矫正视力(BCVA)分别为0.2、0.1。右眼、左眼眼压分别为13、14 mm Hg(1 mm Hg=0.133 kPa)。双眼轻度混合充血,尘状角膜后沉着物,前房、玻璃体少量细胞。眼底检查,双眼视网膜静脉稍纡曲,视网膜血管霜样渗出(图1A,1B)。光相干断层扫描(OCT)检查,双眼黄斑囊样水肿伴黄斑中心凹视网膜脱离(图1C,1D)。荧光素眼底血管造影检查,造影晚期双眼视盘及视网膜静脉荧光素渗漏明显,周边未见明显无灌注区(图1E,1F)。眼部B型超声检查,双眼玻璃体全段中量细点状回声,伴后极部视网膜水肿(图1G,1H)。

关键词：霜样视网膜血管炎链球菌感染后葡萄膜炎综合征病例报告

上海市中小学生屏前时间与内外化行为问题的关联

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中国学校卫生 2024年第4期45卷 514-519页

作者：王红会童连复旦大学公共卫生学院妇幼与儿少卫生教研室上海200032

目的探讨屏前时间与中小学生内外化行为问题的关联性,为儿童青少年内外化行为问题的早期干预提供参考。方法采用分层随机整群抽样方法,于2021年10—12月在上海市抽取2178名中小学生,使用长处与困难问卷及自编屏前时间问卷进行调查。采用... 详细信息

目的探讨屏前时间与中小学生内外化行为问题的关联性,为儿童青少年内外化行为问题的早期干预提供参考。方法采用分层随机整群抽样方法,于2021年10—12月在上海市抽取2178名中小学生,使用长处与困难问卷及自编屏前时间问卷进行调查。采用χ^(2)检验和多因素Logistic回归模型,分析屏前时间与中小学生内外化行为的关联。结果中小学生的内、外化行为问题检出率分别为20.5%,23.7%。男生看电视和玩游戏≥2 h/d的报告率(9.2%,3.0%)均高于女生(5.2%,1.2%)(χ^(2)值分别为11.95,8.15,P值均会增加中小学生内化问题的风险(OR=2.40,95%CI=1.53~3.79);学习日屏前时间≥2 h/d会增加中小学生内、外化行为问题的风险[OR值(95%CI)分别为1.93(1.38~2.69),1.63(1.14~2.32)](P值均<0.05)。结论过长的屏前时间与中小学生内外化行为问题的发生有关。建议合理控制儿童青少年的屏前时间。

关键词：注视眼时间行为精神卫生回归分析学生

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深化特色高中建设推动学校高品质多样化发展

人民教育 2023年第21期 19-20页

作者：上海市教育委员会上海市教育委员会

着眼高中多样化发展深入推进、育人方式有效转变、学生全面而有个性发展之需,针对普通高中办学同质化、育人方式单一、活力不足等问题,10余年来上海持续开展特色高中建设研究,着力打造各美其美的普通高中学校生态、探寻一般普通高中转... 详细信息

着眼高中多样化发展深入推进、育人方式有效转变、学生全面而有个性发展之需,针对普通高中办学同质化、育人方式单一、活力不足等问题,10余年来上海持续开展特色高中建设研究,着力打造各美其美的普通高中学校生态、探寻一般普通高中转型发展之路、促进学生全面而有个性的发展,在特色高中学校建设规划模型、课程构架、教学方式、动力激发和区域推进机制上取得了系列成果。截至2022年,全市共命名了17所市级特色普通高中,培育了90所市区两级项目学校,带动了全市1/3的高中特色办学,普通高中各美其美、多样化发展的地区生态开始显现。

关键词：多样化发展课程构架特色办学育人方式有效转变推进机制特色高中动力激发

上海:“一体化”创新优化思想政治教育工作体系

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人民教育 2023年第23期 19-21页

作者：上海市教育委员会上海市教育委员会

习近平总书记强调:“坚持改革创新,推进大中小学思想政治教育一体化建设。”上海坚持用习近平新时代中国特色社会主义思想铸魂育人,进一步优化思想政治教育工作体系,坚持改革创新,全面推进新时代大中小学思想政治教育一体化建设,着力构... 详细信息

习近平总书记强调:“坚持改革创新,推进大中小学思想政治教育一体化建设。”上海坚持用习近平新时代中国特色社会主义思想铸魂育人,进一步优化思想政治教育工作体系,坚持改革创新,全面推进新时代大中小学思想政治教育一体化建设,着力构建形成大中小各学段纵向有机衔接、课内课外网上网下相互贯通、学校家庭社会协同联动的工作格局,教育引导学生立大志、明大德、成大才、担大任,增强做中国人的志气、骨气、底气,努力培养担当民族复兴大任的时代新人,培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。

关键词：习近平新时代中国特色社会主义思想时代新人思想政治教育工作体系中小学思想政治教育一体化建设创新优化有机衔接协同联动

上海市实验民众学校建校五十周年纪念册 1945-1995

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上海市实验民众学校建校五十周年纪念册 1945-1995

毕生园丁情半部格致史——缅怀老校长陈尔寿先生

1996年

作者：上海市立实验民众学校校友会理事会编

来源：汇雅图书（南通市图书馆... 评论

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汇雅图书（南通市图书馆）

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地理教学 2012年第19期 6-7页

作者：上海市格致中学上海市格致中学

始建于1874年的上海市格致中学历经晚清、民国、新中国三个历史阶段，其中晚清至民国的过渡发生在格致书院时期，对这所自创办起就中西合办，以传播自然科学、培养科技人才为宗旨的新型学堂冲击不大。而新中国的变迁，则是重大的历史转... 详细信息

始建于1874年的上海市格致中学历经晚清、民国、新中国三个历史阶段，其中晚清至民国的过渡发生在格致书院时期，对这所自创办起就中西合办，以传播自然科学、培养科技人才为宗旨的新型学堂冲击不大。而新中国的变迁，则是重大的历史转折，陈尔寿先生伴随新纪元的锣鼓于1949年6月参加了接管格致中学，10月，上海市人民政府成立后，被正式任命为校长。

关键词：校长自然科学科技人才人民政府上海市新中国晚清民国

海洋教育视角下生态文明教育探索——北海市实验学校生态文明教育纪实

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环境教育 2024年第6期 95-95页

作者：北海市实验学校北海市实验学校

北海市实验学校建于1950年,坐落于广西北部湾畔一座美丽的滨海城市,是北海市教育局直属的一所九年一贯制窗口学校。学校践行“德正、体健、业精、情悦”的校训,注重环保意识的培养,将环保教育潜移默化地融入学校各项教育教学工作中。学... 详细信息

北海市实验学校建于1950年,坐落于广西北部湾畔一座美丽的滨海城市,是北海市教育局直属的一所九年一贯制窗口学校。学校践行“德正、体健、业精、情悦”的校训,注重环保意识的培养,将环保教育潜移默化地融入学校各项教育教学工作中。学校先后获得“全国生态文明教育特色学校”“广西壮族自治区文明校园”“自治区绿色学校”“自治区卫生优秀学校”“北海市园林式学校达标单位”“北海市文明校园”“北海市无烟学校”等荣誉称号。

关键词：实验学校九年一贯制生态文明教育特色学校文明校园环保教育滨海城市荣誉称号