检索结果-南通市图书馆

对足球双裁判“半场单裁制”的设计与实验研究

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职业时空 2007年第06S期3卷 54-55页

作者：上官义勤王斌河南农业大学

自我校足球比赛实施“双裁制”以来．在培养学生裁判员等方面收到明显成效。但是．“双裁制”机械的跑动．居后裁判员的灵活性受限以及对培养独立工作能力的不足已不能适应学生综合素质发展的需要。因此．我们设计了一个新的双裁判执法... 详细信息

自我校足球比赛实施“双裁制”以来．在培养学生裁判员等方面收到明显成效。但是．“双裁制”机械的跑动．居后裁判员的灵活性受限以及对培养独立工作能力的不足已不能适应学生综合素质发展的需要。因此．我们设计了一个新的双裁判执法方案．并在校联赛中进行实验。现将实验情况总结出来．供参考。

关键词：学生裁判员足球比赛实验设计独立工作能力素质发展培养跑动

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高校教师健康状况与体育锻炼的调查分析

职业时空 2007年第08X期3卷 26-27页

作者：王斌上官义勤河南农业大学河南郑州450002

近年来，随着我国教育事业的发展，高等院校迎来了快速扩张的历史机遇。然而，高校师资队伍，特别是具有中高级职称的教师，他们的身体状况不容乐观，其平均预期寿命与全国的平均预期寿命相比，存在着一定的差距，而且这种差距有进一步... 详细信息

近年来，随着我国教育事业的发展，高等院校迎来了快速扩张的历史机遇。然而，高校师资队伍，特别是具有中高级职称的教师，他们的身体状况不容乐观，其平均预期寿命与全国的平均预期寿命相比，存在着一定的差距，而且这种差距有进一步扩大的趋势。他们中很大一部分人忽视体育锻炼，缺乏自我保健意识，工作生活又负荷过重，造成健康水平下降。

关键词：体育锻炼高校教师健康状况平均预期寿命高校师资队伍自我保健意识教育事业高等院校

高校公共体育专项选项课“1+x制”教学模式的实验研究

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少林与太极 2009年第6期 54-57页

作者：上官义勤河南农业大学河南郑州450002

目的:通过与"三段式"教学模式进行实验对比,对新建立的教学模式进行教学效果的研究;方法:采用文献资料法、实验法、数理统计法进行对比研究;结果:新的教学模式学生无论是学习类型、考试成绩或是体质健康水平都具有明显优势;结论:新的教... 详细信息

目的:通过与"三段式"教学模式进行实验对比,对新建立的教学模式进行教学效果的研究;方法:采用文献资料法、实验法、数理统计法进行对比研究;结果:新的教学模式学生无论是学习类型、考试成绩或是体质健康水平都具有明显优势;结论:新的教学模式比"三段式"增加了三种学习类型和自选专项考试,在培养学生的体育兴趣与专项技能、体育爱好与一技特长、团队意识和锻炼习惯等方面成效显著,达到了《全国普通高校体育课程教学指导纲要》的基本目标和发展目标,值得推广。

关键词：高校公共体育专项课 1+x制.

构建高校学生足球团队教学竞赛培训目标体系研究

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中州体育（少林与太极） 2015年第10期 30-34,60页

作者：上官义勤王斌河南农业大学体育学院河南郑州450002

目的:建立普通高校学生足球团队教学竞赛培训目标体系;方法:运用实验法、逻辑分析法等,采取创建"大二联赛""校联赛"制度和参加"高校联赛"等措施进行实验研究;结果:建立专项教师指导学生裁判员和校队运动员、院代表队教练员的"竞赛教育"... 详细信息

目的:建立普通高校学生足球团队教学竞赛培训目标体系;方法:运用实验法、逻辑分析法等,采取创建"大二联赛""校联赛"制度和参加"高校联赛"等措施进行实验研究;结果:建立专项教师指导学生裁判员和校队运动员、院代表队教练员的"竞赛教育"培训体制,培养众多高质量的院、校级优秀足球人才和体育骨干;结论:提出建立学生足球团队"一基础、四层次、三目标"教学竞赛培训目标体系,以破解"大二院队"、"院队骨干"层次向上发展的瓶颈,优化院代表队建设、促进校代表队发展,完善高校体育专项教学竞赛培训体制,为深化普通高校公共体育专项教学、竞赛体制改革和足球人才培养提供参考依据。

关键词：高校足球团队竞赛培训目标体系构建

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中小学足球基础教学与训练的系统研究

教学与管理 2008年第15期 113-114页

作者：上官义勤河南农业大学

关键词：足球儿童球员球类运动足球意识足球运动战术训练中小学球场意识练习形式敏感发展期控球头顶球

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“校园足球”教学理念与训练实践

职业时空 2010年第5期6卷 151-153页

作者：上官义勤河南农业大学河南郑州450002

为建立系统的学校足球培训模式,采用文献资料法、座谈法并结合教学训练经验,将6-16岁(小学、初中和高中)这段时间定为基础训练阶段并将其划分为5个小的阶段,指出8-12岁是初中学业与足球、14-16岁是高中足球与职业选择的临界期,也是足球... 详细信息

为建立系统的学校足球培训模式,采用文献资料法、座谈法并结合教学训练经验,将6-16岁(小学、初中和高中)这段时间定为基础训练阶段并将其划分为5个小的阶段,指出8-12岁是初中学业与足球、14-16岁是高中足球与职业选择的临界期,也是足球发展的两个关键时期。以培养足球意识为核心,足球意识培训应贯穿整个基础教学的始终;发展球员技术、体能和足球意识的最佳方法是安排综合的、系统的小型比赛、对抗训练、位置训练和11人制比赛;继续完成学业或职业培训,发展学生智力,为学生球员的未来发展提供潜能。

关键词：校园足球年龄阶段心理特征技术战术比赛足球意识

第15—16届世界杯前场任意球进攻情况的对比分析

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职业时空 2010年第1期6卷 161-162页

作者：上官义勤河南农业大学河南郑州450002

在现代足球比赛中,各队对防守愈加重视,致使比赛进球更加困难。文章通过对第15-16两届世界杯足球赛任意球进攻情况的对比统计与分析,得出结论:第16届世界杯决赛前场犯规罚球次数多,且在远端区域和正面近区有明显增加的趋势;直接射门、... 详细信息

在现代足球比赛中,各队对防守愈加重视,致使比赛进球更加困难。文章通过对第15-16两届世界杯足球赛任意球进攻情况的对比统计与分析,得出结论:第16届世界杯决赛前场犯规罚球次数多,且在远端区域和正面近区有明显增加的趋势;直接射门、直传前插快攻和罚向远门柱的配合是任意球进攻的主要方法,射门命中率最高。

关键词：足球世界杯前场任意球战术

高校公共体育专项选项课“1+x制”教学模式的实验研究

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少林与太极(中州体育) 2009年第3期 54-57页

作者：上官义勤河南农业大学

关键词：高校公共体育专项课 1+x制

构建高校学生足球团队教学竞赛培训目标体系研究——以河南农业大学为个案

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中州体育（少林与太极） 2014年第11期 29-34页

作者：上官义勤王斌河南农业大学体育学院河南郑州450002

建立普通高校学生足球团队教学竞赛培训目标体系。通过运用实验法、逻辑分析等方法 ,采取创建"大二联赛""校联赛"制度和参加"高校联赛"等措施进行实验研究。建立专项教师指导学生裁判员和校队运动员、院代表队教练员的"竞赛教育"培训体... 详细信息

建立普通高校学生足球团队教学竞赛培训目标体系。通过运用实验法、逻辑分析等方法 ,采取创建"大二联赛""校联赛"制度和参加"高校联赛"等措施进行实验研究。建立专项教师指导学生裁判员和校队运动员、院代表队教练员的"竞赛教育"培训体制,培养众多高质量的院、校级优秀足球人才和体育骨干。提出建立学生足球团队"一基础、四层次、三目标"教学竞赛培训目标体系,以破解"大二院队"、"院队骨干"层次向上发展的瓶颈,优化院代表队建设、促进校代表队发展,完善高校体育专项教学竞赛培训体制,为深化普通高校公共体育专项教学、竞赛体制改革和足球人才培养提供参考依据。

关键词：高校足球团队竞赛培训目标体系构建