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两点弯曲下柔性玻璃变形和疲劳行为研究
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硅酸盐通报 2024年
作者: 魏韶山 饶美娟 刘小根 曹大可 德田 郑德志 武汉理工大学硅酸盐建筑材料国家重点实验室 中国建筑材料科学研究总院 中国国检测试控股集团股份有限公司
基于两点弯曲法加载方式及原理,分析了柔性玻璃的弯曲变形及疲劳行为,推导了弯曲曲率半径、弯曲应力与板间距之间的定量关系,基于高周疲劳理论,建立了柔性玻璃的应力-寿命(S-N)模型。结果表明,两点弯曲作用下,柔性玻璃试样的厚... 详细信息
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信息化背景下高中生物智慧课堂的构建策略
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中国新通信 2024年 第9期26卷 233-235页
作者: 甘肃省张家川县第二高级中学
在新课程改革工作不断推进与深入发展的背景之下,高中生物课堂教学过程中结合信息化技术手段打造智慧课堂成为必然的发展趋势。其更加符合核心素养人才培养的目标和要求,同时能有效提高学生的学习能力,切实促进学生形成生物学科核心素... 详细信息
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用语文的方式走进自然科学——《自然选择的证明》《宇宙的边疆》课堂教学及启示
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中学语文教学参考 2024年 第13期 30-33页
作者: 盐城市田家炳中学 江苏盐城224001
《自然选择的证明》与《宇宙的边疆》属于“科学与文化论著研习”学习任务群的“求真求实”单元,两篇文章的内容专业性强、理论性高、课堂教学难度大,只有找到适切的学习路径,才能打通课堂教学与科学论著学习的壁垒。设计贴合学生生活... 详细信息
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社会责任理念下中外合作高职院校的劳动教育发展路径
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知识窗(教师版) 2024年 第4期 24-26页
作者: 苏州百年职业学院
文章研究探讨社会责任理念下中外合作高职院校劳动教育的发展路径,包括课程设计和教学方法、实践教学和实习机会、校企合作与技能培训以及学生综合能力评估和跟踪,通过总结现有实践经验,提出对未来中外合作高职院校劳动教育发展的启示... 详细信息
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“导学课”让自主学习成为常态
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湖北教育 2024年 第14期 44-45页
作者: 胡卉 守洪 武汉市江夏区教学研究室
自主学习是与接受学习相对立的一种学习方式,这种学习以学生为主体,要求学生通过独立阅读、分析、质疑、探究等方法搜集、处理信息,分析并解决问题,从而实现学习目标。武汉市江夏区教学研究室经过多年实践,探索出以学生自主学习为主要... 详细信息
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一流专业建设背景下学前融合教育实践课程开发
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科学咨询(教育科研) 2024年 第4期 207-210页
作者: 嘉兴学院平湖师范学院
保障特需儿童受教育的权利,是教育公平的重要内容之一。在建设一流本科专业的背景下,以OBE(产出导向)为基础,借鉴“产教融合”的思路,高校与教师发展学校合作开发学前融合教育实践课程是保证师资培养质量的理想措施之一。
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高校党建工作与学生管理工作的协同发展研究
中文科技期刊数据库(文摘版)社会科学
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中文科技期刊数据库(文摘版)社会科学 2024年 第8期 0092-0095页
作者: 杨军 银川能源学院 宁夏银川750105
高校党建与学生管理是学校教育管理的一个重要方面,二者之间存在着紧密的关系,二者互为补充,共同推动着大学生的健康发展。但是,由于多方面的原因,当前的高校党建工作与学生管理工作在协调发展的过程中仍然出现了不少的问题,需要通过构... 详细信息
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突发公共卫生事件应对政策研究
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山西医药杂志 2024年 第7期53卷 543-545页
作者: 刘鸿 柴国丽 张亚飞 王科科 山西医科大学第二医院信息管理处 030001 山西医科大学第一医院健康管理中心
运用政策计量和社会网络分析方法,对突发公共卫生事件国家应对政策进行对比分析,发现我国突发公共卫生事件应对政策主体协同机制的变化,研究我国健康治理的特征。2003年突发公共卫生事件时期政策主体合作广度均值为10.76,合作深度均值为... 详细信息
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鄂尔多斯盆地中、东部奥陶系马家沟组成烃生物及烃源岩地球生物学评价
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石油与天然气地质 2024年 第2期45卷 393-405页
作者: 俊雨 朱建辉 姚素平 张毅 李春堂 张威 姜海健 王杰 中国石化石油勘探开发研究院无锡石油地质研究所 江苏无锡214126 中国石化油气成藏重点实验室 江苏无锡214126 南京大学地球科学与工程学院 江苏南京210023 中国石化华北油气分公司 河南郑州450006
近年来鄂尔多斯盆地中、东部奥陶系马家沟组盐下天然气勘探取得重大突破,但马家沟组碳酸盐岩-膏盐岩组合总有机碳含量(TOC)普遍较低,寻找优质烃源岩、研究其形成条是勘探急需解决的问题。用鄂尔多斯盆地中、东部马家沟组岩心样品,分析... 详细信息
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在游戏中引导孩子深度学习
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家庭教育(幼儿版) 2024年 第7期 12-19页
作者: 周文雯 扬州大学教育科学学院
游戏对幼儿来说意味着什么?长期以来,我们一方面受到“业精于勤而荒于嬉”等传统观念的影响,另一方面又对孩子的学习抱有极高的期望,因此下意识地把游戏与学习对立起来。其实,游戏不仅是幼儿的天性,更是他们学习的方式。幼儿通过游戏认... 详细信息
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