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作者

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检索条件"作者=万高云"
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对在校大学生创业与学业平衡问题的探讨——以华北水利水电大学为例
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活力 2019年 第19期 259-260页
作者: 耿杰 万高云 高胜寒 刘亚洁 魏梦蝶 华北水利水电大学公共管理学院 郑州450046
引言在20世纪末,我国政府提出了“大众创业,众创新”的方针战略,在校大学生自主创业得到了充分的肯定.但是在校创业势必与学业相冲突,将减少学生在学业上的时间和精力分配.对此,我们通过对华北水利水电大学在校大学生自主创业者的调查... 详细信息
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武汉天河国际机场鸟类多样性时空分布特征及鸟击防范策略
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生态学杂志 2024年
作者: 张俊 张洁 高云 湖北机场集团有限公司 安徽大学资源与环境工程学院 中国民航科学技术研究院
武汉天河国际机场是华中地区航运业务量最大的机场之一,近年来周边生态环境显著改善,亟需开展鸟类多样性调查和鸟击风险评估,为鸟击防范工作提供科学依据。于2021年4月至2022年3月,采用样线法调查了飞行区和8 km净空区范围内6种生... 详细信息
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面向时变电价的电池充电功率与用户分配联合调度算法
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计算机科学 2024年
作者: 得胜 陈豪 程文辉 高云 重庆大学计算机学院 信息物理社会可信服务计算教育部重点实验室(重庆大学) 国家工业信息安全发展研究中心
随着电动摩托车在全球范围内迅速增长,电池交换站因其快速补能、便利性及安全性等优势而被广泛推广。然而,大部分站点面临充电成本高的问题,来源于运营商的充电策略和用户的换电行为。鉴于电池交换站充电功率可调节的特点,且大量电... 详细信息
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去身与重连:科幻叙事中作为数字劳工的模拟生命
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未来传播 2024年 第3期31卷 25-32页
作者: 高云 浙江传媒学院电视艺术学院 浙江杭州310018
作为数字生命两大基准形态之一的模拟生命是当代科幻影视的热门主题。科幻作品在科学、情感、资本、体验、文明等五个层面搭建模拟生命的价值逻辑及其叙事模式,却也在有意无意中点明了模拟生命的数字劳工身份及其在肉身意义、感官意义... 详细信息
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收编与抵抗:作为文化交互界面的电视
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当代电视 2024年 第6期 51-57页
作者: 高云 浙江传媒学院电视艺术学院
作为呈现“界面”的电视在新媒体时代是否逐渐丧失其自身最为核心的媒介特质,沦为“空壳化”的多媒体内容的显示器,是关乎电视媒介价值的重要命题。文化交互界面视阈下的当代电视以强“呈现”、弱“操作”功能为核心的媒介特质,对于多... 详细信息
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循环F_(q-)线性F_(q^(t-))码的一些结论
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数学学报(中文版) 2024年 第3期67卷 413-427页
作者: 高云 符方伟 北京物资学院统计与数据科学学院 北京101149 南开大学陈省身数学研究所 天津300071
令F_(q)是一个含有q个元素的有限域,其中q是素数p的方幂,t≥2是满足t■1(modp)的偶数,且F_(q^(t))是Fq的次数为t的扩域.本文给出F_(q^(t))^(n)上的一个迹双线性型内积Δ,其中n是一个与q互素的正整数.根据定义的迹内积,研究循环Δ-自正... 详细信息
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“双创”背景下在校大学生创业面临的机遇和挑战
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活力 2019年 第19期 262-262,264页
作者: 刘亚洁 魏梦蝶 耿杰 万高云 高胜寒 华北水利水电大学公共管理学院 郑州450046
引言2012年召开的十八大报告中提出,“引导劳动者转变就业观念,鼓励多渠道多形式就业,促进创业带动就业”.之后政府出台了各种政策鼓励大学生创新创业,李克强总理于2014年9月在夏季达沃斯论坛上提出“大众创业、众创新”,激发了大学... 详细信息
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固-液两相内流激励下悬臂输流管道稳定性特征研究
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力学学报 2024年 第3期56卷 577-585页
作者: 高云 陈晓东 程玮 刘磊 哈尔滨工业大学(威海)海洋工程学院 山东威海264209 天津大学水利工程智能建设与运维全国重点实验室 天津300072
对输送介质为固-液两相流的悬臂输流管道模型进行了数值研究.首先,采用能量法以及哈密顿变分原理建立了固-液两相内流激励下悬臂输流管道的动力学方程.随后,用Galerkin方法对方程进行离散,将偏微分方程转化为一系列常微分方程构成的方程... 详细信息
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奥尔巴赫的“喻象”(figura)与汉语语境的解读
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中国比较文学 2024年 第1期134卷 40-53页
作者: 高云 中国人民大学文学院
“喻象”(figura)是奥尔巴赫文艺思想的核心概念。在奥尔巴赫看来,喻象超脱出中世纪的“寓意”(allegoria)传统,是彼时理解世界与历史的基本方法;与此同时,喻象也关乎意义的言说,是对“真象”(veritas)的“摹仿”。延展于两者之间,喻象... 详细信息
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预期性效应对学生阅读理解的重要作用
预期性效应对学生阅读理解的重要作用
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作者: 高云 山东师范大学
学位级别:硕士
来源: 同方学位论文库 同方学位论文库 评论