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点燃人性之光芗剧《一代相国蔡新》的现实观照

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中国戏剧 2024年第7期 43-45页

作者：万素周健行(摄影) 中国艺术研究院中国戏曲学会不详

意大利历史学家和史学理论家克罗齐所提出的“一切历史都是当代史”颇具思辨精神,戏曲新编历史剧也非严格演绎历史。聚焦历史人物和历史事件,贯穿现代意识,接通现实观照,点燃人性之光,更能彰显艺术创作的初衰。福建漳浦县芗剧《一代相... 详细信息

意大利历史学家和史学理论家克罗齐所提出的“一切历史都是当代史”颇具思辨精神,戏曲新编历史剧也非严格演绎历史。聚焦历史人物和历史事件,贯穿现代意识,接通现实观照,点燃人性之光,更能彰显艺术创作的初衰。福建漳浦县芗剧《一代相国蔡新》正是这样一部活色生香、熠熠生辉的优秀剧作。

关键词：艺术创作芗剧新编历史剧人性之光克罗齐现代意识当代史活色生香

从江香猪、大白猪和大香杂交猪睾丸发育的形态学差异研究

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中国畜牧杂志 2024年

作者：曾广湖万素芳牟琪龚婷贵州大学高原山地动物遗传育种与繁殖教育部重点实验室贵州省动物遗传育种与繁殖重点实验室贵州大学动物科学学院

为明确从江香猪睾丸早熟的程度，本实验以60日龄从江香猪、大白猪、大香杂交猪为对象，通过测定睾丸指数，制作石蜡切片结合苏木精-伊红染色法（Hematoxylin-eosin Staining，HE染色）、免疫组织化学染色（Immunohistochemistry stainin... 详细信息

为明确从江香猪睾丸早熟的程度，本实验以60日龄从江香猪、大白猪、大香杂交猪为对象，通过测定睾丸指数，制作石蜡切片结合苏木精-伊红染色法（Hematoxylin-eosin Staining，HE染色）、免疫组织化学染色（Immunohistochemistry staining，IHC染色）以及酶联免疫吸附剂检测（Enzyme-linked Immunosorbent Assay，ELISA）等手段比较60日龄3种猪睾丸发育的形态学差异与血液睾酮水平，综合分析香猪的性早熟程度。结果表明：60日龄从江香猪的睾丸指数显著高于大香杂交猪和大白猪，且60日龄从江香猪的血清睾酮水平比大白猪高6.007倍（P<0.05）。同时，60日龄时从江香猪睾丸生精小管面积、生精小管直径、生精上皮厚度、生精细胞数量均高于大香杂交猪（P<0.05），而后者的这些指标高于大白猪（P<0.05）。生精小管中，从江香猪和大香杂交猪的支持细胞数量高于大白猪（P<0.05）。60日龄时，在从江香猪和大香杂交猪的生精上皮中均观察到8个精细管上皮周期，且从江香猪各精细管上皮周期的生精细胞数量多于大香杂交猪。此外，睾丸形态学分析发现15日龄从江香猪睾丸的发育接近60日龄大白猪。以上结果说明三猪种60日龄睾丸发育程度依次为从江香猪早于大香杂交猪，早于大白猪。

关键词：从江香猪大白猪睾丸发育性早熟

文化传承视域下高校读书会的实践和策略研究——以临川文化为例

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中文科技期刊数据库（全文版）教育科学 2023年第9期 126-129页

作者：罗月万素冰抚州幼儿师范高等专科学校江西抚州344000

高校读书会是提高学生专业素养和传播优秀文化的重要组织形式。文章重点探索依托当地优秀文化建立的高校读书会在提高学生专业素养和传播本土优秀文化的实践和策略研究。该研究通过实践,分别从读书会的运行模式、课程建设模式、共读成... 详细信息

高校读书会是提高学生专业素养和传播优秀文化的重要组织形式。文章重点探索依托当地优秀文化建立的高校读书会在提高学生专业素养和传播本土优秀文化的实践和策略研究。该研究通过实践,分别从读书会的运行模式、课程建设模式、共读成果三个方面探索读书会有效的育人模式,通过共读当地优秀文化的作品,研究本土文化融入师范生专业教学的有效性,落实教育部关于做好“优师计划”师范生培养工作的要求,切实承担起地方师范院校教书育人的根本任务。

关键词：读书会临川文化师范生

学前特殊需要儿童的支持维度与要素研究:基于六国学前教育课程指南的比较分析

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中国特殊教育 2023年第8期 65-75页

作者：霍力岩樊婷婷万素冰孙蔷蔷北京师范大学教育学部北京100875 兴义民族师范学院教育科学学院兴义562400 抚州幼儿师范高等专科学校抚州344000 中国教育科学研究院基础教育研究所北京100088

在“强化学前教育普惠发展”背景下,对学前特殊需要儿童的支持是促进教育公平、提升幼儿园有质量普及普惠的核心要素之一。按照样本筛选、框架确立、并置比对、穿梭比较和思考建议五个步骤,依据程序化扎根理论,运用MAXQDA分析软件对六... 详细信息

在“强化学前教育普惠发展”背景下,对学前特殊需要儿童的支持是促进教育公平、提升幼儿园有质量普及普惠的核心要素之一。按照样本筛选、框架确立、并置比对、穿梭比较和思考建议五个步骤,依据程序化扎根理论,运用MAXQDA分析软件对六个国家的学前教育课程指南进行比较研究。结果发现,对学前特殊需要儿童的支持可分为学前教育机构的内部支持与外部支持2个核心维度,涵盖“物理环境”“文化氛围”“课程方案”“培训指导”“管理服务”5个核心要素及16个细化指标,共同支持特殊需要儿童的学习与发展。因此,应强化学前教育机构的内部支持,包括强调营造尊重、包容的教育环境,促进特殊需要儿童的归属感;满足差异化教育需求,为特殊需要儿童制定课程方案;秉持人本、多元的评价,助力特殊需要儿童获得成功;应联动学前教育机构的外部支持,包括与特殊教育机构紧密合作,为特殊需要儿童提供专业支持;构建整体性援助服务,为特殊需要儿童编织支持网络。

关键词：学前教育课程指南特殊需要儿童教育支持国际比较

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整合式表现性评价:缘起、涵义、设计

基础教育研究 2023年第7期 36-39,43页

作者：杨志红万素冰抚州幼儿师范高等专科学校抚州344000

在当前我国英语学科培养学生核心素养的背景下,整合式表现性评价是一种适切的学生英语学习成就的评价模式。整合式表现性评价是外语教师用来评价学生外语能力的一种评价模式,它的产生缘于美国ACTFL根据外语学习标准开发的学生表现标准,... 详细信息

在当前我国英语学科培养学生核心素养的背景下,整合式表现性评价是一种适切的学生英语学习成就的评价模式。整合式表现性评价是外语教师用来评价学生外语能力的一种评价模式,它的产生缘于美国ACTFL根据外语学习标准开发的学生表现标准,以及基于表现标准开发的学生表现描述符。整合式表现性评价具有整合性、表现性、真实性、教学性、反馈的共同建构性的特点,涵养着“整合式表现性评价是一种同时整合了评价的形成性功能和总结性功能的评价模式和整合式表现性评价是教学活动设计的唯一依据”两类意蕴,它包括目标、表现任务、评分规则、学习活动四个基本要素。整合式表现性评价的设计包括四个步骤。

关键词：整合式表现性评价英语学科核心素养

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学习性评估：含义与策略——基于深化新时代教育评价改革总体方案视角

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知识文库 2023年第23期39卷 183-186页

作者：杨志红万素冰抚州幼儿师范高等专科学校

《深化新时代教育评价改革总体方案》提出要探索增值评价，充分发挥评价促进教与学的功能，而学习性评估正是这样一种评价理念。本文主要探究了学习性评估的含义和五个策略，即明确、理解学习目标以及成功标准；设计可以获得学习证据的...

《深化新时代教育评价改革总体方案》提出要探索增值评价，充分发挥评价促进教与学的功能，而学习性评估正是这样一种评价理念。本文主要探究了学习性评估的含义和五个策略，即明确、理解学习目标以及成功标准；设计可以获得学习证据的课堂讨论、活动和任务；提供可以促进学习的反馈；激发学生成为彼此学习的资源；激发学生成为自主学习者，以发挥评价的教育性功能。2020年，中共中央、国务院印发了《深化新时代教育评价改革总体方案》，提出要探索增值评价，充分发挥评价促进教与学的功能，而学习性评估正是这样一种理念。正如有研究者研究后认为，

关键词：

幼小科学衔接视角下的高等师范教学改革探讨——以抚州幼儿师范高等专科学校为例

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教师博览 2023年第36期 24-26页

作者：万素冰刘成云抚州幼儿师范高等专科学校

切实转变教育观念，规范教育行为，建立协同机制，优化教育生态，全面推进幼小科学衔接，是全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，深化基础教育课程改革，全面提高教育质量，促进儿童德智体美劳全面发展和身心健康成长的重要举... 详细信息

切实转变教育观念，规范教育行为，建立协同机制，优化教育生态，全面推进幼小科学衔接，是全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，深化基础教育课程改革，全面提高教育质量，促进儿童德智体美劳全面发展和身心健康成长的重要举措。文章针对幼儿园和小学教师以及师范教育在推进幼小科学衔接方面存在的问题，从提高准教师幼小衔接的能力着手，探讨高等师范教学改革，以期从源头上为幼小科学衔接提供师资支持。

关键词：幼小衔接高等师范专科学校教学改革

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不同收获期对食葵商品性及产量的影响

作物杂志 2024年

作者：穆建国王鹏柳延涛崔佳伟陈燕芳万素梅陈贵红新疆农垦科学院作物研究所新疆生产建设兵团第十师农业技术推广站新疆生产建设兵团第十师农业科学研究所塔里木大学

本试验研究了在不同收获期对食葵百粒重、单盘粒重、花皮率、白头率等的影响，为北屯垦区食葵提质增效提供理论依据。采用完全随机区组试验设计，以当地主栽品种（三瑞11号、乐丰9416、启源6号），分别在7个收获期对食葵商品性及产量进... 详细信息

本试验研究了在不同收获期对食葵百粒重、单盘粒重、花皮率、白头率等的影响，为北屯垦区食葵提质增效提供理论依据。采用完全随机区组试验设计，以当地主栽品种（三瑞11号、乐丰9416、启源6号），分别在7个收获期对食葵商品性及产量进行分析与研究。结果表明：随着收获期的延长产量构成因素呈现先上升再下降趋势，同时商品性整体呈现下降趋势。综合考虑食葵的产量构成因素以及商品性，三瑞11号最佳收获期8月18日左右，乐丰9416最佳收获期为8月14日左右，启源6号最佳收获期为8月20日左右，以期为当地主栽食葵最佳收获期提供理论指导。

关键词：食葵收获期商品性产量

基于内容的语言教学模式：基本特征与教学策略

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小学英语教与学