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学会改变:使用新教材的根本准备

中小学管理 2024年第9期 64-64页

作者：成尚荣不详

新学期,小学及初中阶段起始年级开始使用各科新教材了,这是课程教学改革中的一件大事,与教师的教学工作密切相关。对此,老师们究竟在想些什么?他们真的做好准备了吗?尽管依凭经验甚或感觉也可以猜测到,但我还是想要了解老师们的真实想法... 详细信息

新学期,小学及初中阶段起始年级开始使用各科新教材了,这是课程教学改革中的一件大事,与教师的教学工作密切相关。对此,老师们究竟在想些什么?他们真的做好准备了吗?尽管依凭经验甚或感觉也可以猜测到,但我还是想要了解老师们的真实想法,想真诚地对他们说些有针对性的建议。于是,我通过电话与老师们进行聊天式访谈,其中有校长,也有一线教师;有名师,也有年轻教师。

关键词：一线教师新教材老师年轻教师新学期做好准备起始年级初中阶段

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社会与情感能力培养:教育改革的风向标

中小学管理 2024年第6期 63-63页

作者：成尚荣不详

人生随时会遇到各种风浪与风险。教育就是要让人们学会“穿越确定性的群岛,在不确定性的海洋中航行”——这是法国哲学家埃德加·莫兰对教育的描述性定义。学生发展既具有连续性,又具有非连续性,教师发展同样如此。为此,我们应当关注教... 详细信息

人生随时会遇到各种风浪与风险。教育就是要让人们学会“穿越确定性的群岛,在不确定性的海洋中航行”——这是法国哲学家埃德加·莫兰对教育的描述性定义。学生发展既具有连续性,又具有非连续性,教师发展同样如此。为此,我们应当关注教师的非连续性发展,把风险点转化为生长点——这是笔者根据德国教育人类学家博尔诺夫(Otto Friedrich Bollnow)的观点对教师发展作出的演绎性解释。

关键词：描述性定义博尔诺夫情感能力非连续性埃德加·莫兰 :教育风向标演绎性解释

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人工智能背景下教学方式变革的逻辑与路向

教育文化论坛 2024年第2期16卷 68-76页

作者：杜尚荣潘舒爱雪贵州师范大学教育学院贵州贵阳550025

智能时代的教学方式变革需要立足人工智能的发展,借助共生理论深入剖析人工智能赋能教学方式变革的现实归因,探索教学方式变革在深度、广度、效度上对教学本质、教学时空与教学质量的关照与回归。新时代教学围绕生命、时空与价值三维变... 详细信息

智能时代的教学方式变革需要立足人工智能的发展,借助共生理论深入剖析人工智能赋能教学方式变革的现实归因,探索教学方式变革在深度、广度、效度上对教学本质、教学时空与教学质量的关照与回归。新时代教学围绕生命、时空与价值三维变革逻辑,创新智能化教学方式发展样态。通过虚实交互、跨界融通的技术手段,构建开放教学时空,为教学变革提质增值,助力学生成长,促进教学方式对育人功能的皈依。顺应新时代智能技术加速发展的背景,教学方式变革理应依循多维变革的逻辑理路,构建价值融通的教学理念,创设身心复归的教学情境,塑造人机共生的教学共同体。在人工智能背景下梳理新时期教学方式变革的逻辑起点和未来走向,是推进教学方式走向数智化的有效之举,亦是实现高质量教学变革及数智化育人的发展之路。

关键词：人工智能课堂教学教学方式变革智能化教学

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采用模糊聚类算法确定2021年玛多地震序列的断层结构

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地球科学 2024年第9期49卷 3363-3376页

作者：李佺洪万永革防灾科技学院地球科学学院中国科学院地质与地球物理研究所地球与行星物理重点实验室中国科学院大学地球与行星科学学院河北省地震动力学重点实验室

为更深入理解青海玛多区域的地质构造，准确确定该区域的各个分支断层面形状以及断层面参数是关键.本研究按照成丛小震发生在断层面邻近区域的原则，基于模糊聚类算法聚类数据并确定断层面的方法对2021年青海玛多Ms7.4级地震序列进行断... 详细信息

为更深入理解青海玛多区域的地质构造，准确确定该区域的各个分支断层面形状以及断层面参数是关键.本研究按照成丛小震发生在断层面邻近区域的原则，基于模糊聚类算法聚类数据并确定断层面的方法对2021年青海玛多Ms7.4级地震序列进行断层面形状求解，得到了各个分级下的断层结构.然后将研究区域的应力场投影到获得的断层面上，得到了各个断层面的相对剪应力和正应力.结果表明本次地震主干断层面破裂长度为163.71 km，总体走向为285.81°，倾角为85.62°，断层面主要分布于昆仑山口-江错断裂上.该地震序列的东西两侧表现有明显的分叉现象，针对这一较为复杂的断层结构，通过区域划分和模糊聚类数目的各种尝试，得到了划分为6个断层面的模糊聚类求解断层面结果.将研究区域的构造应力场结果投影到6个断层面上，发现这些断层面上相对剪应力普遍大于相对正应力.由此推断本次地震主要是由构造应力场作用引起，而位于西端分叉处北支的小断裂是主破裂引发的分支破裂，由于本次破裂具有左旋走滑运动性质，使断层东段东北部出现了尾端拉张，导致东段分叉上形成了两个小断层.本研究中通过模糊聚类方法得出的断层参数与其他机构作者数据一致性较高.该方法基于大量地震序列数据可较为准确地得出断层面信息且可操作性高，在未来地震构造、断层面确定以及分析中具有重要意义.

关键词：模糊聚类断裂带形状断层面解玛多Ms7.4级地震发震断层地震学

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课间10分钟,你好!

中小学管理 2024年第4期 64-64页

作者：成尚荣不详

关于课间10分钟,有不少有趣的故事给我留下很深的印象,至今都难以忘记。一个故事发生在我上小学三年级的时候。当时,大概是因为看到同学们在课间比较吵闹,老师一上课就教导我们说,苏联有所列宁小学,那里的学生非常守纪律,下课时校园里... 详细信息

关于课间10分钟,有不少有趣的故事给我留下很深的印象,至今都难以忘记。一个故事发生在我上小学三年级的时候。当时,大概是因为看到同学们在课间比较吵闹,老师一上课就教导我们说,苏联有所列宁小学,那里的学生非常守纪律,下课时校园里一点声音都没有。

关键词：列宁小学课间守纪律小学三年级上课老师故事有趣

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中小学教育科研管理的思想旨趣与理论意蕴

中小学管理 2024年第3期 64-64页

作者：成尚荣不详

我对中小学教育科研有一个基本判断:教育科研早就存在于教师的工作中,只不过长期以来教师处在不自觉状态。想想也对,我们不是常说教育是科学吗?既然是科学,就有其固有的原理和规律,教师每天都在和课程、教学、学生对话,其实都在进行研究。

关键词：中小学教育科研理论意蕴思想旨趣学生对话教育

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解放·跳脱·抵制:激发乡村教师的活力

中小学管理 2024年第2期 63-63页

作者：成尚荣不详

每当听到《在希望的田野上》这首歌时,我都会把目光投向遥远的乡村。那是我生长的地方,留下了我童年的故事,那些故事就长在乡村的田野上。20世纪80年代,我在江苏省教育厅工作,为了普及小学教育,曾不断走到苏北边远地区的小学,无论是酷... 详细信息

每当听到《在希望的田野上》这首歌时,我都会把目光投向遥远的乡村。那是我生长的地方,留下了我童年的故事,那些故事就长在乡村的田野上。20世纪80年代,我在江苏省教育厅工作,为了普及小学教育,曾不断走到苏北边远地区的小学,无论是酷热难当还是大雪纷飞,去过多少回我已记不清楚了,只记得乡村教师纯朴的笑脸和教室里传出的一声高过一声的读书声。后来,在推进义务教育实施以及教育优质均衡发展和教育现代化建设过程中,我又曾无数次走进乡村学校考察和研究,留在我脑海深处的始终是乡村教师躬耕教坛的身影。没有农村教育的高质量就没有真正的教育高质量,没有乡村教师的活力就没有乡村教育的活力,对于这两句话我有着真切体会,而且铭记于心,更愿意为乡村教师再做点什么。

关键词：乡村教师江苏省教育厅教育现代化建设乡村学校乡村教育真切体会读书声教育优质均衡发展

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科学文献主题建模方法及其效果评估研究

现代情报 2024年第4期44卷 22-31页

作者：逯万辉中国社会科学院中国社会科学评价研究院北京100732

[背景/意义]研究和对比不同主题建模方法在科学文献主题识别上的应用表现,对于合理选择使用主题建模技术开展科学文献主题挖掘具有重要意义。[方法/过程]通过构建中英文科学文献实验语料,选择3种主题建模方法(LDA、Top2vec、Bertopic)和... 详细信息

[背景/意义]研究和对比不同主题建模方法在科学文献主题识别上的应用表现,对于合理选择使用主题建模技术开展科学文献主题挖掘具有重要意义。[方法/过程]通过构建中英文科学文献实验语料,选择3种主题建模方法(LDA、Top2vec、Bertopic)和5种文本特征计算方法(Bag of Words、TFIDF、Doc2vec、MiniLM、SciBert)进行中英文科学文献主题建模实验,并对不同建模结果的主题多样性、主题一致性、主题稳定性和主题离散性指标进行对比分析。[结果/结论]不同建模工具的主题识别结果存在较大差异,其中LDA与Bertopic在英文和中文语料上识别出的主题中具有相似性关系的主题占比相对较高,但也仅为9.81%和7.46%;基于Doc2vec算法的Top2vec模型在主题多样性指标上的表现相对最优;基于文本预训练算法的Top2vec模型和Bertopic模型的主题稳定性和离散性指标优于传统主题建模方法。针对大语言模型技术的快速发展和广泛应用,加快推进科学文献预训练模型研发,并将之应用于科技情报业务实践是当前的重要研究方向。

关键词：主题建模 LDA Top2vec Bertopic 科学文献主题识别

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生猪不同阶段的饲养管理技术

江西农业 2024年第12期 80-82页

作者：温玉梅申茂成俞尚荣广西农垦永新畜牧集团龙北牧业有限公司广西崇左532400 广西农垦永新畜牧集团西江有限公司广西贵港537104

生猪在不同阶段有着不同的生理特点和营养需求,从仔猪期到育肥期,生猪的体型、消化能力、运动能力、免疫能力等各方面都会发生较大变化。因此需要针对这些特点调整饲料组成、饲喂方式、饲养环境等,以满足生猪不同阶段的生长需求,这对提... 详细信息

生猪在不同阶段有着不同的生理特点和营养需求,从仔猪期到育肥期,生猪的体型、消化能力、运动能力、免疫能力等各方面都会发生较大变化。因此需要针对这些特点调整饲料组成、饲喂方式、饲养环境等,以满足生猪不同阶段的生长需求,这对提高生猪养殖效益、确保猪群健康、保障肉类品质具有重要意义。而且科学合理的饲养管理技术,可以提高生猪肌肉生长速度和肌肉品质,降低脂肪含量,增加肉质鲜嫩度和口感,从而生产出更具市场竞争力的优质肉类产品。基于此,文章就生猪不同阶段饲养管理技术进行了分析,以期能够为当地生猪养殖产业的可持续发展提供坚实的技术支撑。

关键词：生猪饲养管理疫病防控