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多媒体技术在中职语文阅读教学中的应用研究

科技风 2025年第1期 105-107页

作者：程万天门职业学院

阅读教学作为中职语文教学的重要模块，其教学过程可以采用多媒体技术辅助完成。本文在分析中职语文教学现状的基础上，论述了多媒体辅助技术对于语文阅读教学的优势。课堂中运用声、像、画等可以激发学生兴趣，提高教学效率，培养学生... 详细信息

阅读教学作为中职语文教学的重要模块，其教学过程可以采用多媒体技术辅助完成。本文在分析中职语文教学现状的基础上，论述了多媒体辅助技术对于语文阅读教学的优势。课堂中运用声、像、画等可以激发学生兴趣，提高教学效率，培养学生正确的价值观和人生观。同时笔者对多媒体的应用提出几点反思，作为教师不能一味地依赖多媒体而忘记自身素质的提高；在实际教学中应控制信息量、提纲挈领、突出重点，避免满堂灌；同时不能忽视学生的主动性，多媒体技术使用过程中要注意留白，合理利用多媒体技术。

关键词：多媒体中职语文阅读教学优势反思

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辨别须会意，得失一字间——高考古诗文选择题错项设置“一字错”类析（一）

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高中生 2025年第2期 60-62页

作者：张文军田宗昌陕西兴平市华兴中学

本文所说的“一字错”，主要是指高考语文古诗文选择题中的错误项对原诗文中的某一个字（词）理解错误。这一个字（词），通常在文中是非常重要且易错的。命题者以其为考查点，为的是有效检测考生对字义、句意乃至文意的理解是否正确。...

本文所说的“一字错”，主要是指高考语文古诗文选择题中的错误项对原诗文中的某一个字（词）理解错误。这一个字（词），通常在文中是非常重要且易错的。命题者以其为考查点，为的是有效检测考生对字义、句意乃至文意的理解是否正确。考生若能准确地辨别出错误所在，则该错误所在的那道题的3分便可轻松地收入囊中。

关键词：

辨别须会意，得失一字间——高考古诗文选择题错项设置“一字错”类析（二）

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高中生 2025年第4期 50-51页

作者：张文军田宗昌陕西兴平市华兴中学

上期，我们对近五年来高考语文试卷中古诗文选择题错项中与“一字错”相关的内容进行分类解析时，已经对“文言词语解说类”和“文言内容概述类”进行详解，本期继续解析第三类“古诗理解赏析类”。三、古诗理解赏析类古诗理解赏析类题...

上期，我们对近五年来高考语文试卷中古诗文选择题错项中与“一字错”相关的内容进行分类解析时，已经对“文言词语解说类”和“文言内容概述类”进行详解，本期继续解析第三类“古诗理解赏析类”。三、古诗理解赏析类古诗理解赏析类题目常会以一字之误来设题考查，错误隐蔽性强，干扰较大，考生一不留神，就会掉入陷阱。以下选取近五年来，该类项命题中的8例进行分析。

关键词：

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论中国式现代化辩证逻辑的五重向度

中国矿业大学学报（社会科学版） 2025年第1期27卷 13-26页

作者：万舒全辽宁中医药大学马克思主义学院

党的二十大报告系统阐述了中国式现代化理论,蕴含着深刻的辩证逻辑。中国式现代化的辩证逻辑主要表现为以人口数量与质量的辩证运动提升中国式现代化的主体根基、以先富与共富的辩证运动激发中国式现代化的创造潜能、以物质文明与精神... 详细信息

党的二十大报告系统阐述了中国式现代化理论,蕴含着深刻的辩证逻辑。中国式现代化的辩证逻辑主要表现为以人口数量与质量的辩证运动提升中国式现代化的主体根基、以先富与共富的辩证运动激发中国式现代化的创造潜能、以物质文明与精神文明的辩证运动推进中国式现代化全面发展、以人与自然的辩证运动深化中国式现代化的生态建设、以自身发展与世界发展的辩证运动实现中国式现代化的世界意义。中国式现代化的辩证逻辑是中国式现代化理论的思想精髓,是指导我国社会主义现代化建设的智慧来源,是全面推进中华民族伟大复兴的方法指导。深入研究和阐释中国式现代化的辩证逻辑对于我们深刻领悟党的二十大精神、准确理解中国式现代化理论和推进我国社会主义现代化进程都具有重要意义。

关键词：中国式现代化辩证逻辑党的二十大

“双高计划”下高职院校“双师型”教师培养路径研究

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现代职业教育 2025年第02期 77-80页

作者：蔡万巧江苏医药职业学院

“双高计划”作为高职教育领域重要的发展战略，旨在通过提升高职院校的办学水平和人才培养质量，促进职业教育与经济社会发展的紧密结合，其中“双师型”教师作为高职教育质量提升的关键因素，其培养路径的研究显得尤为重要。首先明确... 详细信息

“双高计划”作为高职教育领域重要的发展战略，旨在通过提升高职院校的办学水平和人才培养质量，促进职业教育与经济社会发展的紧密结合，其中“双师型”教师作为高职教育质量提升的关键因素，其培养路径的研究显得尤为重要。首先明确“双师型”教师培养的四大目标，即塑造教育领航者、教学典范、教育改革者和区域经济服务支撑力，接着阐述四项培养原则，包括以岗位职业能力为中心、能力递进、全过程培养和校企协同。在此基础上，分析当前“双师型”教师培养存在的问题，并提出拓展师资来源、完善培养体系、加强校企合作、构建评价体系和提升教师积极性五个方面的培养路径，以期为高职教育改革提供参考和借鉴。

关键词： “双高计划” 高职院校 “双师型”教师师德师风校企合作

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赋权矩阵及其性质

Journal of Mathematical Research and Exposition 2002年第2期22卷 247-252页

作者：卫宗礼洛阳师范学院数学系河南洛阳471022

本文给出了以S为行权和向量的权矩阵类T＋(S)中每个权矩阵都可逆的一个充要条件．

关键词：性质权矩阵行权向量竞赛矩阵可逆充要条件

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我国教育投资的经济效益探析

教育研究 1990年第1期11卷 23-33页

作者：韩宗礼

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我的语文教育观

全球教育展望 2008年第1期37卷 33-44页

作者：洪宗礼江苏母语课程教材研究所所长、特级教师、江苏省中小学荣誉教授泰州225300

母语发展中同化与异化使母语的民族化、国际化的格局形成;母语的文化特征及母语工具性丰富的内涵,显示目标多元性;语文教育关键是用系统思想探究母语课程内部元素的科学构成关系的尝试,应受到关注;必须运用内因与外因的统一观来认识教... 详细信息

母语发展中同化与异化使母语的民族化、国际化的格局形成;母语的文化特征及母语工具性丰富的内涵,显示目标多元性;语文教育关键是用系统思想探究母语课程内部元素的科学构成关系的尝试,应受到关注;必须运用内因与外因的统一观来认识教与学的关系,从科学与艺术结合上寻求高超教学艺术;教材是教本也是学本,忽略任何一方都有失偏颇;提高语文素养的载体是教科书;应当让教科书进入"精品的天堂"。提高编写质量是关键。

关键词：母语母语文化工具性内涵语文教育链教学艺术精品

关联理论视域下古典名著单元整体教学路径探微

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教学与管理 2025年第2期 47-50页

作者：万云峰杨永江苏省徐州市铜山区特殊教育中心江苏省徐州市铜山区教师发展中心

关联理论是一种认知语用学理论，对古典名著单元教学具有指导意义。针对教材解读和教学实践中存在的“失联”现象，古典名著单元教学可以通过认知关联、学用关联和循证关联架构单元教学内容，进阶设计单元教学策略，推进课内外阅读，从... 详细信息

关联理论是一种认知语用学理论，对古典名著单元教学具有指导意义。针对教材解读和教学实践中存在的“失联”现象，古典名著单元教学可以通过认知关联、学用关联和循证关联架构单元教学内容，进阶设计单元教学策略，推进课内外阅读，从而建构精读、略读、课外阅读三位一体的教学样态，提升学生语文综合素养。

关键词：关联理论古典名著单元整体教学