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广播电视编导专业：报考热度不减

考试与招生 2020年第2期 47-49页

作者：万传亮不详

听广播、看电视曾是一代人最美好的回忆,从上世纪七八十年代的长风牌收音机、熊猫牌电视机,到如今的高清数字电视、视频门户网站、智能手机app,00后的收听收视方式与父辈相比,正在悄然改变,不变的是年轻人对娱乐休闲的热爱。如果你喜欢... 详细信息

听广播、看电视曾是一代人最美好的回忆,从上世纪七八十年代的长风牌收音机、熊猫牌电视机,到如今的高清数字电视、视频门户网站、智能手机app,00后的收听收视方式与父辈相比,正在悄然改变,不变的是年轻人对娱乐休闲的热爱。如果你喜欢广播电视节目,喜欢追剧,喜欢听星空夜话……广播电视编导专业将是一个不错的选择,它将带你走到五光十色的荧幕背后,了解如何成长为一名编导、摄影师、剪辑师,从而成为擅长用视听语言作节目、讲故事的艺术从业者。

关键词：高清数字电视广播电视编导专业广播电视节目娱乐休闲视听语言长风牌讲故事

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广播电视编导:文化产业的引领者

考试与招生 2021年第6期 131-133页

作者：万传亮不详

与四十年前相比,如今的广播电视行业正在经历完全不同的传播环境。互联网电视、智能手机、5G通信,媒介的变化重塑了人们接收信息的方式和习惯。抖音、快手、微视……众多的短视频平台让人眼花缭乱;广播、电视、报纸等传统媒体入驻的头... 详细信息

与四十年前相比,如今的广播电视行业正在经历完全不同的传播环境。互联网电视、智能手机、5G通信,媒介的变化重塑了人们接收信息的方式和习惯。抖音、快手、微视……众多的短视频平台让人眼花缭乱;广播、电视、报纸等传统媒体入驻的头条号粉丝动辄百万;原创短视频、Vlog、直播更是遍地开花。无论如何,视频正在悄无声息地占据着、影响着我们的生活,成为我们的精神食粮。

关键词：互联网电视智能手机广播电视行业视频平台广播电视编导精神食粮传统媒体文化产业

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调解类节目浅析

新闻世界 2012年第1期 56-57页

作者：李恒万传亮河北大学

电视媒体的调解类栏目取得了不错的传播效果,在得到观众认可的同时也带来了一定的社会效益。本文重点分析此类栏目的特点和优势,并对节目的发展提出相关建议,以更好地服务百姓,服务社会。

关键词：调解类栏目特色优势

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教育传播视角下多专业联合创作教学机制探究

传媒论坛 2021年第10期4卷 169-170页

作者：万传亮卜亚敏河北师范大学汇华学院传媒学部河北石家庄050091

教育本质上是一种传播过程,教育中的5W模式包括传播主体——传播者、接收者、传播客体——信息内容、传播载体——平台和渠道,以及传播效果。本文结合教学实践,从四个维度探讨"多专业联合创作"教学传播的各环节所产生的影响,指出构建"... 详细信息

教育本质上是一种传播过程,教育中的5W模式包括传播主体——传播者、接收者、传播客体——信息内容、传播载体——平台和渠道,以及传播效果。本文结合教学实践,从四个维度探讨"多专业联合创作"教学传播的各环节所产生的影响,指出构建"组织协作型"师生关系、建设"媒介资源型"教学内容、打造"多级联动型"原创信息平台,可以形成创新型的教学机制。而通过多专业联合实现"课业成果化",又使教学过程踏实落地,整体上完善和加深了多专业联合的应用效果。

关键词：教学专业联合机制

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校内专业实践平台的建设与发展模式探讨

新闻世界 2015年第1期 179-180页

作者：郑杏月李超万传亮河北师范大学汇华学院

校内专业实践平台建设,是当前我国高校实践型学科发展的重要推力。相比校外实践机会,校内平台在时间成本、人身安全保障和能力培养上更具优势。本文结合笔者自身的教学和管理经验,以河北师范大学汇华学院为例分析了校内专业实践平台的... 详细信息

校内专业实践平台建设,是当前我国高校实践型学科发展的重要推力。相比校外实践机会,校内平台在时间成本、人身安全保障和能力培养上更具优势。本文结合笔者自身的教学和管理经验,以河北师范大学汇华学院为例分析了校内专业实践平台的不足。认为在平台发展初期应采取小团体运行、利益导向、就业跟踪和行业规范引入等几种模式激发平台活力,促进平台的良性发展。

关键词：实践平台专业实践高校建设

接受与认同·高校思政教育消除对抗式解读的方法

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长江丛刊 2018年第26期 158-159页

作者：万传亮孙学华王阳河北师范大学汇华学院传媒学部

思政教育,可还原为一次完整的传播过程.在传播中消除对抗式解读,使学生个体同教学预期取得一致,是目前我国高校思政教育者应重点研究的课题.本文中,传播被分解为传播价值、信息编码、传播到达、传播效果、多级传播五个部分,指出各部分... 详细信息

思政教育,可还原为一次完整的传播过程.在传播中消除对抗式解读,使学生个体同教学预期取得一致,是目前我国高校思政教育者应重点研究的课题.本文中,传播被分解为传播价值、信息编码、传播到达、传播效果、多级传播五个部分,指出各部分在消除对抗中的作用和可采取的方法,认为思政教育可以通过系统性反思和再造,变得更加深刻有效..

关键词：对抗式传播思政教育

来源：评论

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影像作为高校思政教育载体的传播价值与方法

求知导刊 2018年第17期 13-14页

作者：郑杏月武新慧万传亮河北师范大学汇华学院传媒学部河北石家庄050091

影像，作为思政教育载体有其特殊意义。在解读影像中推动思政教育发展，不仅在于传播技术的成熟，还在于人类的视觉感知结构及“视知觉”的强大劝服力，以及影像对说服理论的匹配和其在语言学上的多义和模糊特征。由理论到实践，在影像... 详细信息

影像，作为思政教育载体有其特殊意义。在解读影像中推动思政教育发展，不仅在于传播技术的成熟，还在于人类的视觉感知结构及“视知觉”的强大劝服力，以及影像对说服理论的匹配和其在语言学上的多义和模糊特征。由理论到实践，在影像内容的范畴之外，影像的表达语境、制作过程、宣传过程同样意义深刻。对影像载体传播价值的探讨，将有助于教育者去定义多种教学手段。

关键词：影像说服载体思政教育

独立学院新党员培养和教育工作的现状与创新研究

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求知导刊 2017年第16期 21-22页

作者：孙学华武新慧万传亮河北师范大学汇华学院河北石家庄050091

文章从独立学院教育工作者的角度，分析了独立学院新党员培养发展中存在入党动机多元，党员活动专业性、组织性较弱等问题，指出在培养方法上，应将理论教育和实践活动、专业特色、榜样教育、创新形式相结合。在培养过程中，应注重因材... 详细信息

文章从独立学院教育工作者的角度，分析了独立学院新党员培养发展中存在入党动机多元，党员活动专业性、组织性较弱等问题，指出在培养方法上，应将理论教育和实践活动、专业特色、榜样教育、创新形式相结合。在培养过程中，应注重因材施教，借助新形势、新工具优化教育手段。最终将独立学院的办学特点充分挖掘出来，做好基层党员队伍建设。

关键词：独立学院党员教育培养

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高校专业实践中量化可控教学初探

教育教学论坛 2017年第21期 184-185页

作者：郑杏月万传亮卜亚敏河北师范大学汇华学院石家庄050091

本文结合教学经验和心理学、社会学相关研究,对实践教学中如何实现量化可控进行研究。初步探索了实践过程"情意标准"和"能力标准"的各项维度,认为学生角色定位、实践内驱力、自我形象认同、品质和合作等情意标准,知识和操作、心智和思... 详细信息

本文结合教学经验和心理学、社会学相关研究,对实践教学中如何实现量化可控进行研究。初步探索了实践过程"情意标准"和"能力标准"的各项维度,认为学生角色定位、实践内驱力、自我形象认同、品质和合作等情意标准,知识和操作、心智和思维、学习和创作等能力标准,均可细化为具体指标在实践中加以考察、教学和干预。因此,实践教学回归对"过程"的重视,而非仅限于成果,将是切实提升学生素质的手段。

关键词：量化可控实践教学情意能力