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童年期不良经历对中学生良心的影响:特质自我控制和自我损耗的链式中介作用

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心理发展与教育 2022年第4期38卷 566-575页

作者：王小凤燕良轼丁道群中南林业科技大学学生工作部长沙410004 湖南师范大学教育科学学院长沙410081

为探讨童年期不良经历对中学生良心的影响及作用机制,基于生物生态学理论和自我控制资源模型,采用整群取样法抽取湖南省7所城市7所中学初一到高三学生共3648名,使用童年期不良经历问卷、青少年良心问卷、特质自我控制量表和自我调节疲... 详细信息

为探讨童年期不良经历对中学生良心的影响及作用机制,基于生物生态学理论和自我控制资源模型,采用整群取样法抽取湖南省7所城市7所中学初一到高三学生共3648名,使用童年期不良经历问卷、青少年良心问卷、特质自我控制量表和自我调节疲劳量表进行问卷调查。结果发现:(1)童年期不良经历负向预测中学生良心;(2)特质自我控制和自我损耗在童年期不良经历和中学生良心间起部分中介作用;(3)特质自我控制和自我损耗在童年期不良经历和中学生良心间起链式中介作用。研究结果表明,童年期不良经历不仅是影响中学生良心的重要外部因素,而且还会通过影响特质自我控制和经由自我损耗对中学生良心产生间接作用;减少和避免童年期不良经历对中学生心理的冲击,提升其特质自我控制水平,降低其自我损耗,是预防中学生良心失守和提升良心水平的重要途径。

关键词：童年期不良经历良心特质自我控制自我损耗中学生

具身认知视角下定向运动专家-新手心理旋转能力的研究

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北京体育大学学报 2023年第9期46卷 106-117页

作者：郭程丁道群郑澜汤长发湖南师范大学体育学院湖南长沙410012 体适能与运动康复湖南省重点实验室湖南长沙410012 湖南师范大学教育科学学院湖南长沙少410006 认知与人类行为湖南省重点实验室湖南长沙410006 湖南师范大学心-脑交叉科学研究中心湖南长沙410006

从具身认知视角探讨定向运动专家和新手的心理旋转能力。实验1招募定向运动专家和新手40名(专家22名),验证了定向专家的客体心理旋转能力优势。实验2招募定向运动选手34名(专家、新手各17名),实验2a结果发现定向运动专家具有主体心理旋... 详细信息

从具身认知视角探讨定向运动专家和新手的心理旋转能力。实验1招募定向运动专家和新手40名(专家22名),验证了定向专家的客体心理旋转能力优势。实验2招募定向运动选手34名(专家、新手各17名),实验2a结果发现定向运动专家具有主体心理旋转优势;实验2b中直接操纵身体姿势,发现了“身体-刺激”姿势一致时能促进心理旋转能力,不一致时会阻碍新手的心理旋转能力。结果说明运动水平与心理旋转能力呈正相关以及主体心理旋转能力中操纵身体姿势的具身效应;专家的主体心理旋转能力并不受身体姿势操纵的影响。

关键词：具身认知定向运动专家-新手心理旋转身体姿势具身效应

高中生选科的自我-他人决策差异:预期内疚的作用

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心理科学 2022年第3期45卷 635-642页

作者：张湘一韩梦琳周灿陈锡友丁道群湖南师范大学教育科学学院心理学系长沙410081 认知与人类行为湖南省重点实验室长沙410081 广东省佛山市南山湖实验中学佛山528225 湖南师范大学心-脑交叉科学研究中心长沙410081

本研究首次探讨高中生选科的自我-他人决策差异。结果发现:(1)当科目难度与兴趣存在冲突时,个体倾向于为自己选择低难度低兴趣科目,而为他人选择高难度高兴趣科目;(2)自我-他人决策差异存在程度效应:为近的社会距离他人(朋友)选科时自我... 详细信息

本研究首次探讨高中生选科的自我-他人决策差异。结果发现:(1)当科目难度与兴趣存在冲突时,个体倾向于为自己选择低难度低兴趣科目,而为他人选择高难度高兴趣科目;(2)自我-他人决策差异存在程度效应:为近的社会距离他人(朋友)选科时自我-他人决策差异缩小;(3)预期内疚在高中生选科的自我-他人决策差异中起中介作用:相较于为自己选科,为陌生人选择低难度低兴趣科目诱发更高的预期内疚,从而降低其为陌生人选择低难度低兴趣科目的偏好。这些发现拓展了自我-他人决策差异的研究范畴,对家长、学校和教育咨询公司的选科指导具有一定的参考价值。

关键词：自我-他人决策差异选科高中生预期内疚

中学生校园欺凌道德推脱特点及其与欺凌参与行为的关系

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中国临床心理学杂志 2022年第2期30卷 360-365页

作者：王小凤丁道群龙耀华龚小梅邱小艳湖南师范大学教育科学学院湖南师范大学心-脑交叉科学研究中心长沙410081 中南林业科技大学学生工作部长沙410004 双峰县永丰中学双峰417700 湖南科技学院教师教育学院永州425199

目的:探讨中学生校园欺凌道德推脱的年龄、性别特点以及与欺凌参与行为之间的关系。方法:采用校园欺凌道德推脱量表和欺凌参与行为问卷对湖南省1844名中学生进行调查。结果:(1)中学生校园欺凌道德推脱与年龄显著正相关;(2)男生七种机制... 详细信息

目的:探讨中学生校园欺凌道德推脱的年龄、性别特点以及与欺凌参与行为之间的关系。方法:采用校园欺凌道德推脱量表和欺凌参与行为问卷对湖南省1844名中学生进行调查。结果:(1)中学生校园欺凌道德推脱与年龄显著正相关;(2)男生七种机制得分均高于女生;(3)七种机制与五种欺凌参与行为均显著相关,但进一步回归分析发现,委婉标签是唯一能正向预测欺凌行为、负向预测保护行为的机制,道德辩护是唯一能正向预测协同欺凌行为的机制,受害者归因则是唯一能正向预测旁观行为的机制,没有一个机制能预测受欺凌行为。结论:中学生校园欺凌道德推脱随年龄增长呈上升趋势,存在一定的性别差异,且在不同的欺凌参与行为中只有某些特定机制被激活。

关键词：中学生校园欺凌道德推脱欺凌参与行为

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论心理学的科学观及其方法论意义

求索 1996年第6期 73-77页

作者：丁道群

论心理学的科学观及其方法论意义丁道群一在阐述心理学的科学观之前，有必要对科学的产生和科学观的形成作一简要回顾。古希腊哲学一直奉行实体还原论或理智主义的传统，这种实体还原论的哲学追求用单一的“实体”、“本原”、“一般”... 详细信息

论心理学的科学观及其方法论意义丁道群一在阐述心理学的科学观之前，有必要对科学的产生和科学观的形成作一简要回顾。古希腊哲学一直奉行实体还原论或理智主义的传统，这种实体还原论的哲学追求用单一的“实体”、“本原”、“一般”来说明整个宇宙，认为只要把握了宇宙...

关键词：科学心理学科学观唯科学主义方法论自然科人文取向心理学研究实证科学人本心理学心理学史

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库恩范式论的心理学方法论蕴涵

自然辩证法研究 2001年第8期17卷 56-59,69页

作者：丁道群湖南师范大学心理学系湖南长沙410081

对心理学而言 ,库恩的范式论蕴涵着丰富的方法论思想 :在心理学研究对象上 ,范式论对科学主义的分析与批判和对科学中人性的张扬 ,有助于科学心理学重新回到人这一主题 ;在心理学研究方法上 ,范式论对自然科学的解释学特征的阐释 ,使人... 详细信息

对心理学而言 ,库恩的范式论蕴涵着丰富的方法论思想 :在心理学研究对象上 ,范式论对科学主义的分析与批判和对科学中人性的张扬 ,有助于科学心理学重新回到人这一主题 ;在心理学研究方法上 ,范式论对自然科学的解释学特征的阐释 ,使人文心理学的解释学方法纳入科学心理学成为可能 ;在心理学理论建设上 ,范式论批判了科学的“积累观” 。

关键词：库恩范式论心理学方法论

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人格:从本质论到社会建构论

心理科学 2002年第5期25卷 628-629页

作者：丁道群叶浩生湖南师范大学心理学系长沙410097 南京师范大学心理学系

1本质论(essentialism)的人格观

关键词：本质论社会建构论人格研究人格心理学人格观

道德厌恶启动后身体清洁词加工的时间特征:来自ERPs的证据

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中国临床心理学杂志 2014年第1期22卷 32-37页

作者：燕良轼颜志雄丁道群邹霞范伟湖南师范大学教育科学学院心理系长沙410081 广西幼儿师范高等专科学校南宁530000

目的:采用事件相关电位技术(ERPs)和语义启动范式,探讨语义启动道德厌恶后对身体清洁词加工的时间特征及其神经机制。方法:采用双字词启动范式,先呈现启动词(道德厌恶词VS非道德厌恶词),然后再呈现目标词(清洁词VS非清洁词),被试对目标... 详细信息

目的:采用事件相关电位技术(ERPs)和语义启动范式,探讨语义启动道德厌恶后对身体清洁词加工的时间特征及其神经机制。方法:采用双字词启动范式,先呈现启动词(道德厌恶词VS非道德厌恶词),然后再呈现目标词(清洁词VS非清洁词),被试对目标词的字形结构作判断。通过启动词与目标词在脑电指标上有无差异来探讨其加工特征。结果:四类刺激在N1、N400成分上没有出现加工差异;在LPC成分上,启动词与目标词交互作用显著,当目标词为清洁词时,道德厌恶词启动条件下比非道德厌恶启动词条件下在左脑前、前中、中脑前部诱发了更大的LPC。结论:道德厌恶启动后个体表现出更强烈的身体清洁倾向,以缓解和释放厌恶感,保持良好的自我道德意象。

关键词：身体清洁道德纯洁 ERPs N400 LPC

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风险寻求中的图形表征效应

心理科学 2017年第5期40卷 1061-1067页

作者：曾祥星丁道群广东警官学院警务指挥战术系广州510230 湖南师范大学教育科学学院长沙410081

在负性风险信息沟通中,采用文本表征与图形表征,结果发现图形表征方式更能引起风险回避行为。基于此,本研究以获益方案作为风险沟通信息,分别采用文本表征与图形表征来探索信息表征方式对风险寻求的影响。结果显示:在文本表征方式中,个... 详细信息

在负性风险信息沟通中,采用文本表征与图形表征,结果发现图形表征方式更能引起风险回避行为。基于此,本研究以获益方案作为风险沟通信息,分别采用文本表征与图形表征来探索信息表征方式对风险寻求的影响。结果显示:在文本表征方式中,个体决策主要受备择方案之间风险大小的影响;而图形表征方式中,个体不仅受备择方案之间风险大小的影响,而且更受备择方案之间获益大小的影响。结果说明:相对文本表征,图形表征方式更能引起决策者为了获益而冒更大的风险,从而表现出风险寻求偏好,从而证实"图形效应"在风险决策中存在普遍性,为我们风险决策信息提供依据。

关键词：文本表征图形表征风险寻求