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五育并举视域下小学英语课堂教学的实践探索

中小学外语教学 2024年第20期47卷 25-30页

作者：丁再军余姚市长安小学

五育并举为新时代小学英语课堂教学的实践探索提供了新视域。它要求教师立足全面素养导向,坚持系统思维,将德智体美劳教育有机融入小学英语课堂教学中,实现学科教育教学与五育教育协同发展。本文结合案例,探讨了在小学英语课堂教学中如... 详细信息

五育并举为新时代小学英语课堂教学的实践探索提供了新视域。它要求教师立足全面素养导向,坚持系统思维,将德智体美劳教育有机融入小学英语课堂教学中,实现学科教育教学与五育教育协同发展。本文结合案例,探讨了在小学英语课堂教学中如何融入五育以实现协同发展,力求通过培铸德育、启智增慧、沉浸体育、融润美育、实践劳育,促进学生全面素养的发展,培养德智体美劳全面发展的时代新人。

关键词：五育并举全面发展课堂教学

张孔山琴曲艺术发展管窥——兼辨《重修成都县志》张孔山卒年之谜

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黄钟（武汉音乐学院学报） 2024年第2期 39-44,167页

作者：丁霓裳武汉音乐学院中乐系武汉430060

文章扼要论述了清代著名琴家张孔山之琴学贡献,并对《重修成都县志》中张孔山卒年之疑点进行了辨析。再以张氏传谱《高山》《流水》谱本之演变,探讨了张孔山卓越的创造精神以及锲而不舍的求索精神。

关键词：张孔山琴学高山流水

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基于锚点的无监督跨模态哈希算法

软件学报 2024年第8期35卷 3739-3751页

作者：胡鹏彭玺彭德中四川大学计算机学院四川成都610065 成都瑞贝英特信息技术有限公司四川成都610094

基于图的无监督跨模态哈希学习具有存储空间小、检索效率高等优点,受到学术界和工业界的广泛关注,已成为跨模态检索不可或缺的工具之一.然而,图构造的高计算复杂度阻碍其应用于大规模多模态应用.主要尝试解决基于图的无监督跨模态哈希... 详细信息

基于图的无监督跨模态哈希学习具有存储空间小、检索效率高等优点,受到学术界和工业界的广泛关注,已成为跨模态检索不可或缺的工具之一.然而,图构造的高计算复杂度阻碍其应用于大规模多模态应用.主要尝试解决基于图的无监督跨模态哈希学习面临的两个重要挑战:1)在无监督跨模态哈希学习中如何高效地构建图?2)如何解决跨模态哈希学习中的离散值优化问题?针对这两个问题,分别提出基于锚点图的跨模态学习和可微分哈希层.具体地,首先从训练集中随机地选择若干图文对作为锚点集,利用该锚点集作为中介计算每批数据的图矩阵,以该图矩阵指导跨模态哈希学习,从而能极大地降低空间与时间开销;其次,提出的可微分哈希层可在网络前向传播时直接由二值编码计算,在反向传播时亦可产生梯度进行网络更新,而无需连续值松弛,从而具有更好的哈希编码效果;最后,引入跨模态排序损失,使得在训练过程中考虑排序结果,从而提升跨模态检索正确率.通过在3个通用数据集上与10种跨模态哈希算法进行对比,验证了提出算法的有效性.

关键词：无监督哈希学习跨模态检索锚点图可微分哈希公共汉明空间

交通空间:未来城市空间的趋势研究与规划响应

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北京规划建设 2024年第3期 33-38页

作者：翁亚妮绳彤北京城垣数字科技有限责任公司北京市城市规划设计研究院

引言作为人工智能技术在汽车行业、交通领域的延伸与应用,自动驾驶技术正逐渐实现并日益走向成熟,世界多地均在积极探索自动驾驶的多场景应用与落地。美国电气电子工程师学会(IEEE)对未来无人驾驶汽车的发展趋势曾做出预测,“2035年前后... 详细信息

引言作为人工智能技术在汽车行业、交通领域的延伸与应用,自动驾驶技术正逐渐实现并日益走向成熟,世界多地均在积极探索自动驾驶的多场景应用与落地。美国电气电子工程师学会(IEEE)对未来无人驾驶汽车的发展趋势曾做出预测,“2035年前后,全球无人驾驶汽车的保有量将达到3000万辆;2050年前后,无人驾驶车辆将占到所有行驶车辆的90%,无人驾驶时代终将来临”。

关键词：无人驾驶汽车无人驾驶车辆自动驾驶技术人工智能技术交通空间行驶车辆汽车行业研究与规划

智慧课堂环境下指向数学学科能力的学情分析研究:理论框架与实践进路

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中国电化教育 2024年第2期 100-107页

作者：郭炯丁添西北师范大学教育技术学院甘肃兰州730070

数学学科能力培养是落实数学核心素养的关键路径,指向学科能力的学情分析成为实现因材施教的关键所在。如何科学表征指向数学学科能力的学情内容、学情数据,并开展学情分析实践,成为亟待研究的问题。该文在探寻形成数学学科能力的内隐... 详细信息

数学学科能力培养是落实数学核心素养的关键路径,指向学科能力的学情分析成为实现因材施教的关键所在。如何科学表征指向数学学科能力的学情内容、学情数据,并开展学情分析实践,成为亟待研究的问题。该文在探寻形成数学学科能力的内隐认知与外显行为机制的基础上,深入剖析学科能力、学情内容、学情数据三者间的具象、量化、关联表征关系。将观察、判断、类比、解释、验证、质疑等数学学科能力外显行为与数学概念、性质、关系、规律相结合,以智慧课堂环境为培养数学学科能力提供的技术支撑为依托,构建了指向数学学科能力的学情分析框架,其中包含识别表达数学概念、表达数学关系、发现数学规律等学情内容,及测评数据、评价数据、在线学习数据、知识网络数据等学情数据。最后,基于指向数学学科能力的学情分析框架,以学科能力行为表现、学情分析工具设计、学情数据智能采集、学生学情深入剖析作为四大实践环节,将实时互评、自动批阅、在线测评、任务打卡、学情报告等功能作为技术辅助,提出智慧课堂环境下指向数学学科能力的学情分析实践路径。

关键词：数学学科能力学情分析学情内容学情数据智慧课堂

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游戏分享活动的“5S”策略

今日教育（幼教金刊） 2024年第1期 38-40页

作者：来彩云绳海静北京市朝阳区安华里第二幼儿园

游戏分享活动是一项综合性活动。良好的游戏分享有助于幼儿内化基础经验,重新建构新经验,丰富游戏内容,提升游戏质量及水平,促进综合能力和品质的发展。~([1])幼儿通过对话式讲述分享自己在游戏中的内容、主题、情节以及感受及情感体验。

关键词：综合性活动对话式分享游戏内容情感体验重新建构游戏质量幼儿

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“民心”的维度及政策—观念生成机制

上海大学学报（社会科学版） 2024年第5期41卷 64-83页

作者：景怀斌丁太平浙大城市学院城市数字治理科教创新综合体杭州310015 中山大学政治与公共事务管理学院广州510275 中山大学新闻传播学院广州510275

“民心”是国家治理的核心理念之一,辨析其维度结构、解码其生成机制,是理解中国之治的必要框架。在梳理民心的传统政治文化和现代政治思想脉络的基础上,可界定民心操作定义,以“问题—现象”路径构建民心测量及其生成的政策—观念—传... 详细信息

“民心”是国家治理的核心理念之一,辨析其维度结构、解码其生成机制,是理解中国之治的必要框架。在梳理民心的传统政治文化和现代政治思想脉络的基础上,可界定民心操作定义,以“问题—现象”路径构建民心测量及其生成的政策—观念—传播理论模型。4203份问卷统计显示:民心包含国家治理满意度、政党认同、德性政府、物质需求满足、安全需求满足等五个维度,与国家治理的合法性与有效性评价、政府信任等高度相关,有显著的国家治理行为效应功能。民心生成受传统政治文化、国家认同、政策受益感、政治思维、中华民族共同体意识、牺牲精神、亲社会观念、信心、政府信息来源、政府信息信任等显著正向影响,受儒家终极观、物质主义、平等意识、科学态度等显著反向影响。其中,政策受益感、政府信息来源、政府信息信任等因素发挥了调节效应。

关键词：民心人民国家治理公共政策政治文化

法律家长主义视角下《民法典》合同制度的发展

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中外法学 2024年第4期36卷 1062-1080页

作者：包丁裕睿中国人民大学法学院

法律家长主义是限制民事主体自由的一项正当性依据,旨在通过强制性或引导性手段提高民事主体的福利。《民法典》中诸多合同规范的设计和解释都可以从法律家长主义的视角进行解读和检讨。就体现强制性的传统法律家长主义的规范而言,部分... 详细信息

法律家长主义是限制民事主体自由的一项正当性依据,旨在通过强制性或引导性手段提高民事主体的福利。《民法典》中诸多合同规范的设计和解释都可以从法律家长主义的视角进行解读和检讨。就体现强制性的传统法律家长主义的规范而言,部分规范未能根据保护特定民事主体的目的严格限制其适用范围,对此类规范应进行目的性限缩;部分司法解释和法院裁判也存在以保护当事人之名过度限制合同自由的情况,在将法律家长主义纳入目的解释时,需予严格限制。就体现引导性的自由意志家长主义的规范而言,在设计民事法律规范时可以提供“菜单式”的提示性规定,在当事人地位不平等时还可以考虑惩罚性任意性规定;在解释上,如规范仅涉及当事人自身利益,应当尽量将其解释为倡导性规范而非强制性规范。有权机关运用法律家长主义时,应在正确事实判断的基础上充分说理论证。

关键词：法律家长主义助推任意性规定倡导性规定合同解释

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抗战时期迁渝高校的空间布局及形成机制研究

西南大学学报(社会科学版) 2024年第05期 233-244页

作者：王正丁仲元刘彤重庆大学建筑城规学院

抗日战争时期，大量高等院校内迁至重庆，延续了中国高等教育的血脉，推动了重庆教育事业的发展。通过文献阅读及历史文化地图转译等方法，梳理了抗战时期高校内迁重庆的时代背景、内迁经过及办学历程，确定中央大学等迁渝高校57所，通... 详细信息

抗日战争时期，大量高等院校内迁至重庆，延续了中国高等教育的血脉，推动了重庆教育事业的发展。通过文献阅读及历史文化地图转译等方法，梳理了抗战时期高校内迁重庆的时代背景、内迁经过及办学历程，确定中央大学等迁渝高校57所，通过新建、改建、合建的方式在重庆市沙坪坝、北碚、江津等地办学，形成沙磁文化区、北碚文化区两个内迁高校集中地，呈现出适应战时安全需要的“大分散、小集中、郊区化”空间布局特征，总结了包含安全疏散、交通条件、名人效应、功能协同、设施共享等空间布局形成的影响因素。

关键词：高校内迁空间布局形成机制高等教育校园规划