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华南地区汉族成年男性肢带骨与身高关系的探讨

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人类学学报 1989年第2期8卷 189-190页

作者：丁细藩莫世泰张文光广西医学院解剖学教研室

为了评价肢带骨推算身高的实用意义,我们测量了近年收集华南地区汉族成年男性、已知生前身高的50具骨骼的肢带骨。测量方法依吴汝康和吴新智的《人体骨骼测量方法》所定的标准。用测骨盘测量锁骨最大长、髋骨最大长,直脚规测量肩胛骨形... 详细信息

为了评价肢带骨推算身高的实用意义,我们测量了近年收集华南地区汉族成年男性、已知生前身高的50具骨骼的肢带骨。测量方法依吴汝康和吴新智的《人体骨骼测量方法》所定的标准。用测骨盘测量锁骨最大长、髋骨最大长,直脚规测量肩胛骨形态宽。应用相关与回归的计算方法,计算各肢带骨左、右侧及其左、右两侧平均值与身高的相关系数、回归系数,并建立了推算身高的回归方法。

关键词：华南地区汉族成年男性肢带骨身高

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树鼠的咀嚼器官形态比较研究

广西医科大学学报 1994年第1期11卷 55-59页

作者：魏博源莫世泰丁细藩

观察研究树的的咀嚼器官的主要结果是：咀嚼肌群中咬肌、颞肌肥厚发达，下颌关节内无关节盘，下颌窝前方无关节结节，牙弓为狭长形，横曲线为反曲线，纵曲线为Ｓ形。其牙式为Ｉ￣（１－２）为锥状，齿隙宽，１＿（１－３）呈梳状排列，... 详细信息

观察研究树的的咀嚼器官的主要结果是：咀嚼肌群中咬肌、颞肌肥厚发达，下颌关节内无关节盘，下颌窝前方无关节结节，牙弓为狭长形，横曲线为反曲线，纵曲线为Ｓ形。其牙式为Ｉ￣（１－２）为锥状，齿隙宽，１＿（１－３）呈梳状排列，Ｃ的形态与其前方的门牙相似，齿隙也宽，上下前臼齿各自的齿尖数不同，形态各异，Ｍ￣（１－３）有３尖，扣带明显，Ｍ＿（１－３）有５尖，３尖在三角座上，２尖在跟座上。文中还将树的的咀嚼器官形态与猕猴、人类的咀嚼器官作了比较分析。

关键词：树Qu 咀嚼器官解剖

股骨颈干角、扭转角和肱骨扭转角的测量及其应用

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广西医学院学报 1986年第1期 33-36页

作者：莫世泰张文光丁细藩广西医学院基础部人体解剖学教研室

本文对广西男性成人103例骨骼的股骨颈干角、扭转角和肱骨扭转角进行了测量,结果经统计学处理,并与黑、白种人作了对比。广西人股骨颈干角、扭转角大于白人的股骨颈干角、扭转角。广西人股骨颈干角左侧大于右侧,白人者则右侧大于左侧。... 详细信息

本文对广西男性成人103例骨骼的股骨颈干角、扭转角和肱骨扭转角进行了测量,结果经统计学处理,并与黑、白种人作了对比。广西人股骨颈干角、扭转角大于白人的股骨颈干角、扭转角。广西人股骨颈干角左侧大于右侧,白人者则右侧大于左侧。广西人肱骨扭转角的平均值小于白人的平均值,而大于日本人、朝鲜人的平均值,与印第安人相接近。显示出种族、民族、地区的差异性。并对上述角度的成因及其应用进行了初步讨论。

关键词：股骨颈干角扭转角肱骨扭转角

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广西壮族的面颅特征

人类学学报 1985年第4期 362-365页

作者：丁细藩莫世泰张文光广西医学院解剖学教研室

根据面颅22项的测量数据与广西汉族相应项目之比较,表明两族间的面颅特征是基本相似的。但某些项目仍然存在差异。

关键词：面颅测量壮族广西

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传统文化融入中职英语教学的改革探究

学周刊 2025年第03期 29-31页

作者：谭细华湖南省衡南县职业中等专业学校

中职英语教学融入传统文化，旨在利用传统文化引发学生对所学知识的深度思考，使其能够从不同角度出发，深入探究世界各国之间的文化差异，感知文化的魅力，让学生更加理解和尊重本国文化，同时，培养其跨文化学习意识。对此，文章分析... 详细信息

中职英语教学融入传统文化，旨在利用传统文化引发学生对所学知识的深度思考，使其能够从不同角度出发，深入探究世界各国之间的文化差异，感知文化的魅力，让学生更加理解和尊重本国文化，同时，培养其跨文化学习意识。对此，文章分析了传统文化融入中职英语教学的意义，探究了通过提高教师文化素养，开发教育资源，开展游戏探知、情境探知、内涵感悟、课外实践、情境演绎等教学活动，合理渗透传统文化，提升中职英语教学有效性的策略。

关键词：传统文化中职英语英语教学

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园林工程中新材料的应用探讨

居舍 2025年第01期 133-135页

作者：张细娇丰顺县林业科学研究所

城市化建设进程的加快和绿色生态文明城市理念的提出，使得园林工程项目规模不断扩大，同时施工技术及应用材料也面临着新的要求和更高的质量标准。随着科技的不断进步和人们环境保护意识的提升，园林工程中新材料的应用越来越广泛。文... 详细信息

城市化建设进程的加快和绿色生态文明城市理念的提出，使得园林工程项目规模不断扩大，同时施工技术及应用材料也面临着新的要求和更高的质量标准。随着科技的不断进步和人们环境保护意识的提升，园林工程中新材料的应用越来越广泛。文章首先详细分析当前园林工程中各类材料的应用占比，从中明确目前我国园林工程中所使用材料的优势及弊端，再探讨园林工程对材料应用的普遍性要求，同时着重讨论园林工程中较为适用的新材料类型，并详细阐述新材料在园林工程中的具体应用价值及应用策略。

关键词：园林工程新材料优势应用策略

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初中信息科技思维可视化教学实践

文理导航 2025年第2期 49-51页

作者：丁对义乌市义亭镇初级中学浙江义务322005

本文结合笔者长期教学实践,提出要运用表格、线条、文本框、文字批注等简单工具,结合教学实践,将思维过程图形化、问题化和公式化,由浅入深,具象化思维演化过程,让学生“看得见”思维过程,“学得会”思维推导方法。并在此基础上加强学... 详细信息

本文结合笔者长期教学实践,提出要运用表格、线条、文本框、文字批注等简单工具,结合教学实践,将思维过程图形化、问题化和公式化,由浅入深,具象化思维演化过程,让学生“看得见”思维过程,“学得会”思维推导方法。并在此基础上加强学生的理解与实践,切实提升学生解决问题的能力,促进学生核心素养的成长。

关键词：核心素养思维可视化图形问题

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初中信息科技思维可视化教学实践

文理导航(中旬) 2025年第01期 49-51页

作者：丁对义乌市义亭镇初级中学

本文结合笔者长期教学实践，提出要运用表格、线条、文本框、文字批注等简单工具，结合教学实践，将思维过程图形化、问题化和公式化，由浅入深，具象化思维演化过程，让学生“看得见”思维过程，“学得会”思维推导方法。并在此基础上... 详细信息

本文结合笔者长期教学实践，提出要运用表格、线条、文本框、文字批注等简单工具，结合教学实践，将思维过程图形化、问题化和公式化，由浅入深，具象化思维演化过程，让学生“看得见”思维过程，“学得会”思维推导方法。并在此基础上加强学生的理解与实践，切实提升学生解决问题的能力，促进学生核心素养的成长。

关键词：核心素养思维可视化图形问题

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情境教学法在初中数学问题解决教学中的应用

学周刊 2025年第03期 71-73页

作者：丁宗宝甘肃省古浪县民权初级中学

在初中数学问题解决教学中，情境教学法的应用能够激发学生的学习兴趣，增强其解决问题的能力，促进其将所学数学知识与实际生活相结合。文章首先分析了情境教学法在强调学习的真实性和实践性以及激发学生学习兴趣等方面的优势，然后提... 详细信息

在初中数学问题解决教学中，情境教学法的应用能够激发学生的学习兴趣，增强其解决问题的能力，促进其将所学数学知识与实际生活相结合。文章首先分析了情境教学法在强调学习的真实性和实践性以及激发学生学习兴趣等方面的优势，然后提出具体的应用策略，探讨情境教学法在初中数学问题解决教学中的应用，为推进初中数学教育的改革和发展提供理论和实践支持。

关键词：情境教学法初中数学问题解决合作学习