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父母教养方式如何纾解学生学习焦虑:基于学习成绩与情绪认知的中介分析

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基础教育 2023年第2期20卷 90-99页

作者：丁亚东中国矿业大学公共管理学院江苏徐州221116

学习焦虑是影响学生高质量发展的重要因素,父母教养方式的优化有助于学生学习焦虑的纾解。通过对1588名学生的实证分析,70.03%的学生存在学习焦虑,处在较高水平。学生成绩、自我情绪认知等是影响学生学习焦虑的重要因素,父母教养方式不... 详细信息

学习焦虑是影响学生高质量发展的重要因素,父母教养方式的优化有助于学生学习焦虑的纾解。通过对1588名学生的实证分析,70.03%的学生存在学习焦虑,处在较高水平。学生成绩、自我情绪认知等是影响学生学习焦虑的重要因素,父母教养方式不但对学习焦虑有直接影响,还通过影响学习成绩和情绪认知,对学生学习焦虑产生间接影响,“父母教养方式——情绪认知——学习焦虑”是主要路径。控制型和关怀型父母与学生学习焦虑均呈显著正相关,控制型的父母更容易让学生产生学习焦虑的心理。政府、学校和家长应加强协作,从优化学生评价体系,树立科学成绩观;建立学生情绪评估常态化体系,开展情绪疏导课程建设;转变教养观念,注重对子女的人文关怀;建立健全教学质量监控体系,促进学校教育的高质量发展;引导树立具有适切性的教育期望,注重学生自我发展等方面制定纾解举措。

关键词：教养方式控制型父母关怀型父母学习焦虑情绪认知

家长教育焦虑的现状、特征及影响因素——基于35162名家长的实证研究

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首都师范大学学报（社会科学版） 2022年第5期 145-156,188页

作者：丁亚东薛海平中国矿业大学公共管理学院江苏徐州221116 首都师范大学教育学院北京100089

办好人民满意的教育是新时代教育发展的重要目标,教育焦虑是实现人民满意教育的阻碍。文章使用描述统计、回归分析及中介效应对家长教育焦虑的现状、特征与影响因素进行分析,得出家长教育焦虑比重为66.8%,处于比较焦虑的水平;教育政策... 详细信息

办好人民满意的教育是新时代教育发展的重要目标,教育焦虑是实现人民满意教育的阻碍。文章使用描述统计、回归分析及中介效应对家长教育焦虑的现状、特征与影响因素进行分析,得出家长教育焦虑比重为66.8%,处于比较焦虑的水平;教育政策是影响家长教育焦虑的主要因素,且以“教育政策—学校—家长”为主要路径;学生成绩与家长教育焦虑呈显著负相关;母亲比父亲更易产生教育焦虑。政府应从强化教育政策宣传力度、优化教育政策宣传方式、提升家长教育政策认知度、加强教育资源配置、提升学校教育服务质量和学生竞争力等方面给出解忧良方。

关键词：教育焦虑学生成绩教育政策义务教育焦虑特征

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“双减”政策能缓解家长教育焦虑吗

教育发展研究 2022年第22期42卷 30-39页

作者：丁亚东孟敬尧马鹏跃中国矿业大学公共管理学院徐州221116 北京市上地实验学校北京100085

“双减”政策是纾解家长教育焦虑的重要举措。研究表明,家长“双减”政策认知度为57.2%,教育焦虑比重为60.3%。“双减”政策实施后家长教育焦虑水平下降了10.6%,80.6%的家长表示教育焦虑有所缓解。“双减”政策对家长教育焦虑的缓解有... 详细信息

“双减”政策是纾解家长教育焦虑的重要举措。研究表明,家长“双减”政策认知度为57.2%,教育焦虑比重为60.3%。“双减”政策实施后家长教育焦虑水平下降了10.6%,80.6%的家长表示教育焦虑有所缓解。“双减”政策对家长教育焦虑的缓解有显著的正向作用,且对家长教育变革焦虑、教育参与焦虑均有显著的缓解作用,但也增加了家长的教育获得焦虑。提升家长“双减”政策认知度及教育获得机会,完善学校课后服务体系和质量可以有效缓解家长教育焦虑。政府应积极消除治理负面效应,加强政策宣传力度,提高“双减”政策实施成效。同时通过完善课后服务体系与家校合作路径,纾解家长教育变革焦虑、教育获得焦虑和教育参与焦虑。

关键词： “双减”政策教育焦虑教育获得课后服务

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《汽车电器构造与维修》课程思政教学探索

专用汽车 2022年第4期 69-71页

作者：丁亚东杨凌职业技术学院陕西咸阳712100

在当前的高职院校课程体系设计过程中,为了进一步加强汽车电器构造与维修教学的有效性,需要在专业知识教学的基础上,落实课程思政教学改革。在《汽车电器构造与维修》课程的基础上,打造立体化的教学模式,综合思政理念,落实课程思政教学... 详细信息

在当前的高职院校课程体系设计过程中,为了进一步加强汽车电器构造与维修教学的有效性,需要在专业知识教学的基础上,落实课程思政教学改革。在《汽车电器构造与维修》课程的基础上,打造立体化的教学模式,综合思政理念,落实课程思政教学体系的研究和分析,结合课程专业目标、德育目标,对课程结构内容分化、实施思路及重点措施进行针对性分析。

关键词：《汽车电器构造与维修》课程思政优化策略

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基于语文核心素养下的记叙文写作技巧探究

国家通用语言文字教学与研究 2022年第3期 84-86页

作者：丁亚东甘肃省武山县鸳鸯初级中学

作为一名教育工作者我们应该知道,不同的学校、不同学科在培养核心素养工作方面有着不同的教学要求。核心素养更多是从学生综合性发展的角度入手,强调实现学生的全面发展。在明确了初中语文核心素养的具体要求之后,教师在开展相应教学... 详细信息

作为一名教育工作者我们应该知道,不同的学校、不同学科在培养核心素养工作方面有着不同的教学要求。核心素养更多是从学生综合性发展的角度入手,强调实现学生的全面发展。在明确了初中语文核心素养的具体要求之后,教师在开展相应教学活动设计工作的时候,就能够更加明确具体的设计目标。因此,本文在立足于初中语文课程教学现状基础上,对基于语文核心素养下的记叙文写作技巧和教学方法展开分析和探究。

关键词：核心素养记叙文写作技巧

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汽车电器系统电路故障的解决方法论述

内燃机与配件 2022年第3期 157-159页

作者：丁亚东杨凌职业技术学院咸阳712100

当前,我国国内的汽车电子技术处于不断的发展阶段期,在这个时期,汽车电气成为汽车的重要组成部分。汽车的性能是客户在选择汽车时的重要依据,基于此,汽车性能的高低其实对于汽车而言具有重要的作用。当前,我国很多的研究学者重视汽车的... 详细信息

当前,我国国内的汽车电子技术处于不断的发展阶段期,在这个时期,汽车电气成为汽车的重要组成部分。汽车的性能是客户在选择汽车时的重要依据,基于此,汽车性能的高低其实对于汽车而言具有重要的作用。当前,我国很多的研究学者重视汽车的研究内容,尤其是随着科学技术的不断发展,现代汽车自动化发展与电器化应用,更是直接促进了汽车的智能化发展。本文主要研究汽车电器系统电路故障的解决方法。

关键词：现代汽车电器系统电路故障解决方法

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钻井生产中钻机轨道式平移装置研究

冶金与材料 2022年第4期42卷 49-51页

作者：范文秀丁亚东兰州兰石石油装备工程股份有限公司甘肃兰州730000

针对当前钻井生产中存在的钻机移运成本高、作业效率低等问题,文章将以某油田钻井工程为例,提出一种钻机轨道式平移装置方案设计(工艺方面),并说明钻井生产中钻机轨道式平移装置的实施要点。

关键词：钻井生产钻机移运轨道式平移装置

给补习“退热”:从“政府治理”到“社会治理”

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中国教育学刊 2020年第3期 74-80页

作者：丁亚东华东师范大学教育学部上海200062

课外补习已成为一种普遍的教育和社会现象,如何给补习"退热"成为国家和学者关注的焦点。在生态系统理论的框架内,以社会治理的视角归纳出课外补习发展的成因:一是在传统育儿思想影响下,家长出现课外补习行为偏差;二是课外补习的市场化特... 详细信息

课外补习已成为一种普遍的教育和社会现象,如何给补习"退热"成为国家和学者关注的焦点。在生态系统理论的框架内,以社会治理的视角归纳出课外补习发展的成因:一是在传统育儿思想影响下,家长出现课外补习行为偏差;二是课外补习的市场化特征,迎合了家长的"应试"需求;三是学校教育均衡发展,增强了家长对课外补习的依赖;四是政府治理权责模糊,成为课外补习发展的"政治资本"。我国课外补习治理的特征与问题是:以政府治理为主导形式,缺乏其他利益主体协同参与的理念;以设置准入门槛为主要措施,但政策退热的方向有失偏颇;注重监管职责划分,缺乏问责机制的构建;增强学校主流教育竞争力,缺乏学校教育与补习教育融合发展的路径。结合我国主要地区课外补习的治理成效与经验提出由以政策规范为主的"政府治理模式",向协同各方利益群体为基础的"社会治理模式"转变,形成涉及家长、学校、社区和行业协会共同参与课外补习治理的责任联盟和命运共同体,以更加有效地实现课外补习治理的目标。

关键词：课外补习政府治理社会治理命运共同体责任联盟

集团化办学能提升学生学习成绩吗?——基于CEPS数据的经验研究

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上海教育科研 2019年第6期 39-44页

作者：丁亚东华东师范大学教育学部

基于中国教育追踪调查数据(CEPS 2014),使用描述统计、logistic二元回归和ordinal回归分别分析我国集团化办学的参与现状、影响学校参与集团化办学的因素及集团化办学对学生学习成绩的影响。实证结果得出,集团化办学对学生总成绩和语数... 详细信息

基于中国教育追踪调查数据(CEPS 2014),使用描述统计、logistic二元回归和ordinal回归分别分析我国集团化办学的参与现状、影响学校参与集团化办学的因素及集团化办学对学生学习成绩的影响。实证结果得出,集团化办学对学生总成绩和语数外成绩均有显著正影响;我国集团化办学率为7.6%;名校参与集团化的比重显著高于薄弱校,公立学校参与集团化办学的比重显著高于私立学校;我国集团化办学分布不均衡,农村地区学校出现被边缘化的现象。政府应积极探索新型集团化办学模式,完善参与校内治理结构、注重集团化办学的政策引导,优化参与校类型及分布,加强对集团化办学的宏观调控,注重区域均衡。

关键词：集团化办学学生成绩实证研究