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作者

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抱一堂文房雅玩
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中华奇石 2022年 第7期 140-141页
作者： 抱一堂
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毛泽东——听了老革命家一堂修身教育课
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当代中国史研究 2001年 第1期8卷 124-125页
作者： 二阶堂进 钱军强 不详 北京日本学研究中心图书资料馆馆员
这是访华的第三天,也就是9月27日晚上的事情.同周恩来总理的首脑会谈也已是第三轮,下一步就只是协商如何签署联合声明了.略显轻松的田中首相,大平正芳外相和我正在北京的政府宾馆用晚餐.突然,接待人员急切地对我们说:"请快些用餐".紧接... 详细信息
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一堂成功的实验课——评《可爱的草塘》教学
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安徽教育 1987年 第3期 25-21页
作者： 叶荫堂 铜陵市教育局教研室
《可爱的草塘》实验课,教学设计的意图显然是正确的。教学过程是按设计程序进行的。从学生活动看,活动面广,活动量大,口头表达和书面表达的水平也是不错的;学生对课文的理解是比较透彻的。因此,可以说,实
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一堂自然课
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江苏教育 1954年 第2期 11-13页
作者： 仇锦堂 崇明实验小学
本文能联系学生旧知识,结合教学参考资料,发挥教师的积极性与创造性,因而丰富了教学内容,补充了教学参考资料的不足,使儿童的知识向前发展一步,并且获得了比较好的教学效果。特别对‘透视的自来水模型’的直观教学,使儿童对自来水的基... 详细信息
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把角色还给学生——一堂生动的习题课
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中学数学教学参考（教师版） 2002年 第1期 18-19页
作者： 俞志堂 江西省弋阳县一中
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一堂好课的两个发展性历程——重读叶圣陶先生给《中学语文》的题词
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语文教学通讯（高中）（A） 2008年 第1期 18-19页
作者： 张一山 江苏扬州市仪征中学 211400
30年前，叶圣陶先生为《中学语文》作了这样的题词：我想，教任何功课，最终目的都在于达到不需要教。假如学生进入这样一种境界：能够自己去探索，自己去辨析，自己去历练，从而获得正确的知识和熟练的能力，岂不是就不需要教了吗？而... 详细信息
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简约、理性、真实、开放——对一堂下水课的反思
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中学生物教学 2014年 第6期 34-37页
作者： 卢一安 江苏省常熟市教育局教学研究室
以一次下水课“生态系统的自我调节”为例，通过教材分析、课堂观察回望、教学设计和实践反思来阐述课标、教材、教法，重点从“简约、理性、真实、开放”四个方面分析教学设计的特点和效果。
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一堂好课的两个“生长”阶段
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语文教学通讯（高中）（A） 2007年 第3期 22-23页
作者： 张一山 江苏仪征中学 211400
一堂好课的“生长”必须经历两个阶段：一个是“煮书”阶段，一个是“煮课”阶段。
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一堂好课的两个“生长”阶段
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语文教学通讯 2007年 第9期 22-23页
作者： 张一山 江苏仪征中学 211400
一堂好课的“生长”必须经历两个阶段:一个是“煮书”阶段,一个是“煮课”阶段。所谓“煮书”,就是备课之前细细地钻研教材,品味作品和作者的思想情感,充分地与文本对话。著一
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一堂好课的两个发展性历程——重读叶圣陶先生给《中学语文》的题词
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语文教学通讯 2008年 第3期 18-19页
作者： 张一山 江苏扬州市仪征中学 211400
30年前,叶圣陶先生为《中学语文》作了这样的题词:我想,教任何功课,最终目的都在于达到不需要教。假如学生进入这样一种境界:能够自己去探索,自己去辨析,自己去历练,从而获得正确的知识和熟练的能力,岂不是就不需要教了吗?而学生所以要... 详细信息
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