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检索条件"作者=てしまたけもと"
84 条 记 录,以下是1-10 订阅
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ケソ太君(健太君)
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东北亚外语研究 1994年 第8期 58-62页
作者: てしまたけもと 苏烺
健太君正在哭泣。 这是刚刚发生的事。妈妈说要带健太君出去。健太君兴冲冲地跟着妈妈去了。健太君期待着要去什么地方呢。
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文法教育日本語教育
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日语教学与日本研究 2018年 第1期 10-23页
作者: 坂本正 名古屋外国语大学
1これでの文法教育この講演では日本語教育におる従来の文法教育につい振り返っい。言語学や日本語学の文法がその教えられる場合ある思われるが、日本語教育に従事する多くの教師は、学習者が日本語の文法を身に... 详细信息
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中国におる大学日本語教師研修、実態課題——北京日本文化センタ一の研修を中心に
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日本学研究 2013年 第1期 60-67页
作者: 松浦 北京日本文化センタ一(国際交流基金)
现在,中国越来越重视提高大学教师专业水平的研修活动,并且已经形成数个固定模式的日语教师研修。不少大学在举办专题讨论会的同时,也开始组织各种新型研修会。这一方面说明日语教育受到了广泛关注,另一方面也反映出各种研修会之间在内... 详细信息
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城の崎に(在城崎)
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日语学习与研究 1983年 第5期 38-44页
作者: がみお志贺直哉 岳久安
~~
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相互理解のめの異文化理解能力の養成——JFスタンダード準拠教材『るご日本のこ文化入門A1』(試用版)を使っ
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日语教育与日本学 2014年 第1期 1-6页
作者: 鈴木今日子 松浦 柳坪幸佳 国際交流基金北京日本文化センター
***スタンダードにおる異文化理解能力価値観が多様化、人の接触や交流が拡大いく現代社会におい、言葉によるコミュニケーションの重要性がす高いる。国際交流基金では、「相互理解のめの日本語」い... 详细信息
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異文化理解能力育成を目指教材の開発中等教育日本語教師の意識——『艾琳学日语エリンが挑戦!にほんごできす。』
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日语教育与日本学 2014年 第1期 7-12页
作者: 柳坪幸佳 松浦 鈴木今日子 国際交流基金北京日本文化センター
1.外国語教育におる異文化理解能力の育成近年、外国語学習異文化理解能力の関連に大きな関心が寄せられいる。中国の日本語教育のシラバスを見、大学教育段階の教学大綱及び中等教育段階の課程標準いずれ文化につい言... 详细信息
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私小说
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日语知识 2005年 第8期 47-48页
作者: 荒木ょひさ 三木
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最幸福的时刻
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日语知识 2010年 第4期 47-49页
作者: 三橋 石月
终于到了草木开始发芽风和日暖的时节了。想去久违的(棒球)击球练习场在步行街上走过,百货商店旁的广场上聚集了不少人。以为是什么呢,扒个缝儿一看,原来是最近在电视上很有人气的预言师正带领节目组拍什么。
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国外で必要なる言語教師の能力の一考察 日本人日本語教師の場合
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日语教育与日本学研究 2018年 第1期 358-363页
作者: 大川かね 日本大学大学院
1背景目的国際的な交流の活発化に伴い、言語教師の活動の場は国内外を問わず広がっいる。このような状況下で言語教師を養成する場合、その教育内容求められるのは何だろうか。大川他(2016)による、中国語教師の場合は... 详细信息
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粘弹性流体旋转流实验研究
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哈尔滨工业大学学报 2008年 第11期40卷 1773-1776页
作者: 李凤臣 大岛伸行 大岛 哈尔滨工业大学能源科学与工程学院 哈尔滨150001 北海道大学机械与空间工程系 东京大学生产技术研究所
利用粒子图像测速仪(PIV)对圆筒形容器内有自由表面变形的粘弹性流体旋转流动进行了实验研究.旋转流动由等速旋转的容器底面来驱动.实验工质为CTAC(十六烷基三甲基氯化铵界面活性剂)水溶液.测量了水、40×10-6、60×10-6和200×10-6CTA... 详细信息
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