检索结果-南通市图书馆

成人教育学刊 2015年第4期 10-22页

作者：上海开放大学开放教育国际研究院课题组

[中图分类号]G640 [文献标识码]A [文章编号]1007-2179(2014)06-0010-13 一、开放大学的定位 (一)社会转型催生新的教育理念与教育模式大量数据表明，人类社会正在快速向信息社会、知识社会、网络社会、全球化社会过渡，并催生了学习... 详细信息

[中图分类号]G640 [文献标识码]A [文章编号]1007-2179(2014)06-0010-13 一、开放大学的定位 (一)社会转型催生新的教育理念与教育模式大量数据表明，人类社会正在快速向信息社会、知识社会、网络社会、全球化社会过渡，并催生了学习型社会，催生了社会成员多样化、个性化、泛在化、终身化的学习需求，催生了新的教育理念和教育模式。工业化时期形成的僵化的教育制度、层次结构及设定的各种教育板块、壁垒已无法因应和满足这些学习需求和教育需求，围绕专业知识开展的、以机械灌输+标准化考试为基本特征的工业化流水线人才培育模式很难继续成为应对今天信息社会、知识社会、网络社会、全球化社会、学习型社会中学习和教育需求的标准模式和实现教育转型的路径选择。人们看到越来越多国家和学校推行双模式、多模式办学、混合式学习，面授、远程、网上、正规、非正规学习的灵活交替、逐步融合；全日制非全日制、成人非成人、学历非学历、正规非正规教育之间的壁垒逐步模糊、消失，开放、灵活、全纳、终身等教育理念和教育模式应运而生，并迅速成为当代世界教育包括高等教育演变与发展的一大趋势，成为引领教育包括高等教育面向未来革新、改革和发展的核心理念。在过去的三十年中，这些理念分别、多次出现在联合国教科文组织召开的教育部长包括我国教育部长参加的会议通过的文件中。MOOCs的出现带来的最重要的启示在于，即使全球顶尖的传统精英大学也在考虑如何面对网络社会、知识社会中教育公平与社会公正的新挑战，因应新的学习需求和教育需求，接受新的教育理念和探索新的教育模式，改革他们沿用了上百年的传统的、单一的校园面授教学，探索双模式、多模式办学和混合式学习。 2013年，在MOOCs浪潮的带动下，曾主动关闭网络学院的清华大学又以更大的决心和力度再建“清华学堂”，并提出“在线教育正在触发大学传统学习形态发生根本性改变，知识传授模式、学生学习方式和教学组织方式的变化必将引发教育理念和教育体系的全面更新和调整”(陈吉宁，清华大学校长，2014年版《大学的革命》代序)，无疑也是对上述启示的一种印证。中国经历的社会转型具有深重的中国特色，即一个十三亿人口、经历了几千年农耕社会，地域广袤、各地经济社会发展极不平衡的大国，要在短短的百年内快速走完西方四百多年的双重社会转型：完成从传统农业社会向工业社会过渡的同时，向信息社会、知识社会、网络社会、全球化社会、学习型社会急剧转型。加上改革开放以后启动的、仍在进行的由计划经济向市场经济的转型，中国特色社会转型呈现明显的多元、多重、长期、复杂、交织、并发等特征，带来了前所未有的大量复杂的社会问题，也催生了大量特殊的多层次、多样化、个性化、泛在化、终身化的学习需求和教育需求。创新教育理念和教育模式、改革现行教育体制、教育内容，满足这些需求是保证中国社会平稳转型的必要条件之一。

关键词：中国特色开放大学开放大学体系研究报告 Chinese characteristics open university open university system research report

来源：人大复印报刊资料评论

在线全文

人大复印报刊资料

学校读者我要写书评

暂无评论

浙江省产学合作教育的概况、问题及对策

高教与经济 1995年第1期8卷 12-16页

作者：产学合作教育研究课题组

中共中央、国务院颁布的《中国教育改革和发展纲要》中把坚持教育为社会主义现代化建设服务、与生产劳动相结合作为建设有中国特色社会主义教育体系的主要原则之一来论述,并规定高等教育要发展同社会实际工作部门的合作培养,促进教学、... 详细信息

中共中央、国务院颁布的《中国教育改革和发展纲要》中把坚持教育为社会主义现代化建设服务、与生产劳动相结合作为建设有中国特色社会主义教育体系的主要原则之一来论述,并规定高等教育要发展同社会实际工作部门的合作培养,促进教学、科研、生产三结合。浙江省产学合作教育始于80年代后期,经过几年的合作教育实践,取得了一些经验,但也存在不少问题,特别在当前市场经济条件下,及时总结经验,分析和解决这些问题,对推动产学合作教育具有积极作用。

关键词：产学合作教育浙江省人才培养高校学生生产实习社会实践实习基地高等教育社会企业积极作用

维普期刊数据库评论

在线全文

维普期刊数据库

学校读者我要写书评

暂无评论

课堂教学中创造教育的策略研究

教育学 2001年第8期 57-58页

作者： “创造教育的研究与实践”课题组

教育策略是指建立在一定教育理论基础之上，根据一定的教育目标、任务与学生的特征、条件，有针对性地选择与组合相关的教育内容、方法、手段、组织形式和步骤，形成具有价值意义与效率意义的教育方案中的计策、谋略、思路、方式、方法...

教育策略是指建立在一定教育理论基础之上，根据一定的教育目标、任务与学生的特征、条件，有针对性地选择与组合相关的教育内容、方法、手段、组织形式和步骤，形成具有价值意义与效率意义的教育方案中的计策、谋略、思路、方式、方法与步骤。教育策略，根据构成的因素，一般可分内容型、形式型、方法型和综合型等主要类型。教育策略具有综合性、可操作性和灵活性等基本特征。课堂教学中创造教育的策略是指建立在创造教育理论基础之上，根据创造教育的价值取向而实施的课堂教学中的教育策略。一、创设问题的情境——创造潜能开发的门户1.创设问题情境的含义和作用创设问题的情境是指创设与教学目的内容、学生认知结构有关的事物，以激起学生发现问题，引导学生提出问题，使学生进入思维、探究的佳境。它是学生创造潜能开发的门户。2.问题情境的创设教师要理解课程标准、教学大纲、教材的意图，要领会课堂教学中创造教育的价值取向；要调查、了解学生的认知结构、思维品质与创造的个性，从而明确课堂教学的目的，把握课堂教学的内容。教师要善于利用学生的问题，设置不同层次的疑点。如利用学生易错的问题、好奇的问题、怀疑的问题、产生困难和矛盾的问题等。教师要善于利用各种不同的事物、各种不同的方式，创设各种新颖的、巧妙的、有趣的、针对性强的问题情境，并要逐步地提高创设问题情境的层次。问题的情境，可以由教师单独创设，也可以由师生共同创设，甚至在教师指导下由学生创设。二、展示思维的过程——创造潜能开发的积聚1.展示思维过程的含义和作用展示思维的过程是指创设学生展示思维的条件与机会，以激起学生理清知识展开的过程，引导学生弄清问题的来龙去脉与展示问题解决的过程，使学生进入积极思维的良好状态。它是学生创造潜能开发的积聚。2.思维过程的展示教师要调查、了解学生思维的习惯和品质。这是课堂教学中展示思维的前提与基础。教师要善于创设展示思维的各种条件与机会，善于利用展示思维的载体。要利用现象、事实、事件、概念、特性、关系、定律、定理、公式、实验等知识点，作为展示思维的载体，要注重策略性知识的教学。教师在课堂教学中要等待顿悟，启发思考，指导思维，帮助展示，延迟评价，引导学生充分地展示思维，理清问题的思路，说出问题的来龙去脉，展示问题的解决过程，回想知识产生的过程，注意相关知识点间的联系，理解知识应用的范围与条件等。创造教育认为学生创造潜能的开发不是线性的过程，而是顿悟的过程。顿悟需要准备、酝酿、孕育，需要思维的积累与聚焦。

关键词：

来源：人大复印报刊资料评论

在线全文

人大复印报刊资料

学校读者我要写书评

暂无评论

我国编辑出版专业本科教育的市场契合度研究

现代出版 2012年第2期 73-77页

作者：清华大学新闻与传播学院2009级课题组蔡珩清华大学·新闻与传播学院

近年来,出版业发展迅速,对高素质的出版人才的需求不断增长。但各高校编辑出版人才培养与市场需求的契合程度并不高,尤其本科阶段的编辑出版专业教育存在逆向发展、并缺少专业背景及学科特色等问题,使毕业生就业形势不容乐观。我国编辑... 详细信息

近年来,出版业发展迅速,对高素质的出版人才的需求不断增长。但各高校编辑出版人才培养与市场需求的契合程度并不高,尤其本科阶段的编辑出版专业教育存在逆向发展、并缺少专业背景及学科特色等问题,使毕业生就业形势不容乐观。我国编辑出版专业本科教育应对编辑出版专业的扩张进行适当调整,加强专业背景以及跨学科人才培养,加强院校办学特色,以期为出版行业输送适用、综合、特色人才。

关键词：编辑出版专业本科教育市场契合度逆向发展专业特色培养模式

维普期刊数据库

2008年夏季拉萨、日喀则、泽当三城市流动人口问卷调查结果分析综述

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

中国藏学 2012年第3期 110-132页

作者： '西藏城市流动人口与对策研究'课题组马戎旦增伦珠北京大学社会学系社会学人类学研究所中国藏学研究中心社会经济研究所

本文以课题组2008年7月在西藏拉萨、日喀则、泽当三城市对流动人口的问卷调查数据为基本依据,从流动人口的基本特征、就业、收入、婚姻、居住时间和条件等方面揭示了流动人口的生活状态,对流动人口工作中需要关注的问题及如何解决,提出... 详细信息

本文以课题组2008年7月在西藏拉萨、日喀则、泽当三城市对流动人口的问卷调查数据为基本依据,从流动人口的基本特征、就业、收入、婚姻、居住时间和条件等方面揭示了流动人口的生活状态,对流动人口工作中需要关注的问题及如何解决,提出了建议。

关键词：西藏流动人口调查分析

维普期刊数据库

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

城市农民工生存状况调查

中国就业 2015年第1期 26-27页

作者：湖南工业大学大学生创新实践公共事业管理课题组湖南工业大学大学生创新实践公共事业管理课题组

近年来,农民工问题一直是社会各界关注的重点。不少学者认为中国传统的“三农”问题目前已逐步演变成为“四农”问题,即农业、农村、农民问题加上农民工问题。党中央、国务院对农民工问题也给予了高度重视。据国家统计局最新发布的《201... 详细信息

近年来,农民工问题一直是社会各界关注的重点。不少学者认为中国传统的“三农”问题目前已逐步演变成为“四农”问题,即农业、农村、农民问题加上农民工问题。党中央、国务院对农民工问题也给予了高度重视。据国家统计局最新发布的《2013年全国农民工监测调查报告》显示,2013年我国农民工总量为26894万人,比去年增加633万人,增长2.4%。

关键词：城市农民工流动就业四农国家统计局公租房市民化住房条件外来务工人员社会保障缺失劳动力市场

维普期刊数据库

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

培育社区服务业促进再就业工程

培育社区服务业促进再就业工程

社区建设研讨会

作者：《社区和就业》课题组安徽省社会科学院社会学所

＜正＞社区作为地域性的人类生活的共同体,其存在和发展离不开社区服务.大量统计数据表明,中国劳动适龄人口（男16至59岁,女16至54岁）的增长已处在持续二十多年来居高不下的高峰期,由此形成了中国人口与经济发展中特有的劳动力就业压...

＜正＞社区作为地域性的人类生活的共同体,其存在和发展离不开社区服务.大量统计数据表明,中国劳动适龄人口（男16至59岁,女16至54岁）的增长已处在持续二十多年来居高不下的高峰期,由此形成了中国人口与经济发展中特有的劳动力就业压力问题.而社区服务作为第三产业的重要组成部分,有着很好的发展前景,中共十五届五中全会指出:“加快发展社区服务业,提供便民利民服务.引导文化娱乐、教育培训、体育健身、卫

关键词：

来源： cnki会议评论

在线全文

cnki会议

学校读者我要写书评

暂无评论

产业界的需求是产学合作教育的原动力

高教与经济 1994年第1期7卷 27-30页

作者：浙江工业大学产学合作教育研究课题组

纵观世界产学合作教育的历史,在市场经济条件下,产学合作教育的动力在于合作各方的内部,而产业单位的需求又是推动产学合作教育蓬勃发展的主要因素。近年来我国产学合作教育的试点实践亦表明,产业界的需求与积极性,是推动产学合作教育... 详细信息

纵观世界产学合作教育的历史,在市场经济条件下,产学合作教育的动力在于合作各方的内部,而产业单位的需求又是推动产学合作教育蓬勃发展的主要因素。近年来我国产学合作教育的试点实践亦表明,产业界的需求与积极性,是推动产学合作教育发展的原动力。1 产学合作教育在经济体制转轨过程中的困惑我国产学合作教育试点工作开展以来,进展缓慢,难度较大,最近似乎处于难以为继的困境。是社会不需要,还是不适合国情呢?答案应该是否定的,这是一个复杂而又需要认真分析的问题。

关键词：产学合作教育产业单位人才竞争劳动力市场经济发展水平开发主体经济体制改革产品多样化规模效益竞争程度

维普期刊数据库评论

在线全文

维普期刊数据库

学校读者我要写书评

暂无评论

社会主义市场经济与高校社会主义办学方向

连云港职业技术学院学报 1993年第4期 50-51页

作者：湖南大学“大学办学方向研究课题组

社会主义办学方向是社会主义制度对学校教育的本质规定,同时又是不同历史时期党的中心任务对学校教育的基本要求。在社会主义市场经济条件下,高校坚持社会主义办学方向面临着新的问题。

关键词：社会主义办学方向市场经济经济体制党的教育方针