检索结果-南通市图书馆

美国探索馆《参观指南》的设计思路研究——以《光的颜色》参观指南为例

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科普研究 2015年第5期10卷 56-61页

作者：龙金晶中国科学技术馆北京100012

参观指南作为场馆学习的辅助性资料,对于观众了解场馆资源及进行有效学习起着重要作用,在国外科技馆中早已得到广泛使用。经过长期的研发、实践和修改完善,国外科技馆的参观指南已形成了成熟的设计思路,观众使用效果反馈良好,对于我国... 详细信息

参观指南作为场馆学习的辅助性资料,对于观众了解场馆资源及进行有效学习起着重要作用,在国外科技馆中早已得到广泛使用。经过长期的研发、实践和修改完善,国外科技馆的参观指南已形成了成熟的设计思路,观众使用效果反馈良好,对于我国科技馆教育的发展而言,具有很好的借鉴意义。文章以美国旧金山探索馆的一份针对学校团体开发的参观指南为案例,结合具体文本内容和实践资料,深入分析其设计意图、内容结构、教育理念及功能,在此基础上,探索美国探索馆参观指南的设计思路和规律,以期为我国科技馆教育事业的发展提供理论依据。

关键词：设计思路探究式教学馆校结合场馆学习美国探索馆

中国现代环境保护运动的先声 ——20世纪50年代“绿化祖国、植树造林”运动历史考察

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中国现代环境保护运动的先声 ——20世纪50年代“绿化祖国、植树...

作者：龙金晶北京大学

学位级别：硕士

环境保护运动是全球环境保护和改善环境动力的一个重要组成部分,在西方经历了从自发参与到职业化组织的转变过程。然而中西方对于环境保护运动概念理解上的差异,导致中国早期的具有现代意义的环境保护运动实践并未得到认可。国外学者大... 详细信息

环境保护运动是全球环境保护和改善环境动力的一个重要组成部分,在西方经历了从自发参与到职业化组织的转变过程。然而中西方对于环境保护运动概念理解上的差异,导致中国早期的具有现代意义的环境保护运动实践并未得到认可。国外学者大多认为中国现代环境保护意识的形成源于20世纪六、七十年代西方环境保护思想的启蒙,在此之前,中国几乎没有环境保护实践。而国内学者对中国现代环境史的研究则主要集中在1972年中国参与联合国斯德哥尔摩环境会议之后的这一段时期,对新中国成立之初到70年代初近20年代的环境建设历史很少有人关注。中国的现代环境保护意识果真是西方环境保护思想启蒙的结果吗?中国的环境保护实践果真是始于20世纪70年代之后吗?根据笔者收集掌握的资料,对以上问题提出了质疑。本文拟以20世纪50年代国内兴起的“绿化祖国植树造林运动”为中心,尝试论证中国早在建国初期就已出现现代环境保护意识的萌芽。对于这一运动,国内一些学者,特别是从事林业史研究的学者已有所触及。但是,他们都没有对这场运动的细节进行详细的考察,更没有上升到现代环境保护意识这一层面来加以讨论。因此,以全新的视角来重新考察和审视这场植树造林运动,对于揭示中国现代环境保护的兴起和发展脉络具有十分重要的意义。本文的工作在于:(1)选取20世纪50年代兴起的大规模“绿化祖国植树造林”运动为典型案例,综合运用科技史和科学社会学的视角,在收集大量一手文献和历史史料的基础上,厘清了这场运动的缘起和发展经纬,填补了这一时期中国环境史研究的不足。(2)尝试厘清“现代环境保护运动”的相关概念,探究中西方对于“现代环境保护运动”理解上的差异,在此基础上进一步探讨中国现代环境保护运动兴起的时间问题以及中国现代环境保护意识的形成问题。(3)结合当时的历史大背景,从微观层面对“绿化祖国植树造林”运动中的政府、公众所各自扮演的环境角色及社会心理进行了细致深入地考察,尝试探究中国环境保护运动不能得以持续进行的内在原因。研究结果表明:“绿化祖国植树造林”运动的兴起过程中已初步体现了中国现代环境保护意识的萌芽,其参与规模及社会影响均已达到现代环境保护运动的标准,因此可被视为中国现代环境保护运动的先声。但是由于刚刚萌生的环境意识最终未能形成成熟的理论纲领,对自然内在价值的认识相对缺乏,再加上政府主导下的环境运动民众的主体意识缺乏,因此在政治文化运动的冲击下很快发生了转向。环境保护运动的兴起与社会政治、经济、文化之间的密切联系由此可见一斑。

关键词：环境保护运动绿化祖国植树造林生态政治环境史林业史

同方学位论文库评论

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中国流动科技馆可持续发展效果评估与分析

科技管理研究 2019年第16期39卷 58-63页

作者：龙金晶徐扬中国科学技术馆北京100012 北京大学北京100871

通过文献研究、实地访谈与问卷调查相结合的调研方法,从可持续发展维度对中国流动科技馆进行评估,通过分析知识助力、宣传满意程度、组织有序度、讲解满意度、服务态度满意度等变量,探究人们的持续采纳的意愿,包括参观其他展馆、再次参... 详细信息

通过文献研究、实地访谈与问卷调查相结合的调研方法,从可持续发展维度对中国流动科技馆进行评估,通过分析知识助力、宣传满意程度、组织有序度、讲解满意度、服务态度满意度等变量,探究人们的持续采纳的意愿,包括参观其他展馆、再次参观流动科技馆、向他人推荐的意愿,通过回归分析,为深入分析流动科技馆项目的组织特征和演化规律做出探索,为提升基层科普服务能力起到促进作用。

关键词：中国流动科技馆科普教育评估可持续发展回归分析

盆底康复联合腹直肌分离电刺激对产后压力性尿失禁的疗效分析

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中南医学科学杂志 2022年第4期50卷 568-571页

作者：刘星娅龙金晶曾凡英李思四川大学华西空港医院妇产科四川省成都市610200

目的探讨盆底康复联合腹直肌分离(DRA)电刺激治疗产后压力性尿失禁(SUI)的临床疗效。方法选取产后DRA合并SUI患者400例,随机均分为对照组和联合组。对照组进行盆底康复治疗,联合组进行盆底康复联合DRA电刺激治疗,比较两组临床疗效。结... 详细信息

目的探讨盆底康复联合腹直肌分离(DRA)电刺激治疗产后压力性尿失禁(SUI)的临床疗效。方法选取产后DRA合并SUI患者400例,随机均分为对照组和联合组。对照组进行盆底康复治疗,联合组进行盆底康复联合DRA电刺激治疗,比较两组临床疗效。结果与对照组比较,联合组治疗后各阶段盆底表面肌电相关指标均明显改善(P<0.05),女性性功能指数各维度评分提升幅度、腹压漏尿点压、功能性尿道长度、最大尿道压、最大尿流率改善程度、尿失禁生活质量问卷评分提升程度、DRA距离减少程度均大于对照组(P<0.05);联合组治疗有效率明显高于对照组(P<0.05)。结论盆底康复联合DRA电刺激治疗产后DRA合并SUI患者,有利于DRA恢复及性功能改善,从而提高患者生活质量和治疗有效率。

关键词：盆底康复腹直肌分离电刺激治疗产后压力性尿失禁

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辅助性T淋巴细胞1/辅助性T淋巴细胞2、载脂蛋白A1、T-钙黏蛋白在早发型重度子痫前期期待治疗中的动态变化及其对终止妊娠的指导作用

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中国性科学 2022年第3期31卷 55-58页

作者：刘星娅龙金晶钟新丽谭春燕成都市双流区第一人民医院(四川大学华西空港医院)产科成都610200

目的探讨辅助性T淋巴细胞1/辅助性T淋巴细胞2(Th1/Th2)、载脂蛋白A1(ApoA1)、T-钙黏蛋白(T-cadherin)在早发型重度子痫前期(S-PE)期待治疗中的动态变化及其对终止妊娠的指导作用。方法选取2018年3月至2021年3月成都市双流区第一人民医... 详细信息

目的探讨辅助性T淋巴细胞1/辅助性T淋巴细胞2(Th1/Th2)、载脂蛋白A1(ApoA1)、T-钙黏蛋白(T-cadherin)在早发型重度子痫前期(S-PE)期待治疗中的动态变化及其对终止妊娠的指导作用。方法选取2018年3月至2021年3月成都市双流区第一人民医院收治的88例早发型S-PE患者作为研究对象,根据期待治疗是否有效分为有效组(n=47)和无效组(n=41)。比较两组基线资料及治疗前后Th1/Th2、ApoA1、T-cadherin水平,采用受试者工作特征(ROC)曲线及曲线下面积(AUC)分析治疗前Th1/Th2、ApoA1、T-cadherin水平预测治疗无效的价值。结果无效组治疗前后的Th1/Th2水平高于有效组,治疗前后的ApoA1、T-cadherin水平低于有效组(P<0.05);Th1/Th2、ApoA1、T-cadherin水平预测治疗无效的AUC分别为0.679、0.756、0.840,各指标联合预测为0.915。结论早发型S-PE患者治疗前Th1/Th2、ApoA1、T-cadherin水平与期待治疗效果有关,联合检测可作为预测疗效的有效方法,并可对终止妊娠起到指导作用。

关键词：辅助性T淋巴细胞1/辅助性T淋巴细胞2 载脂蛋白A1 T-钙黏蛋白早发型重度子痫前期期待治疗终止妊娠时机

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引导探究:科学中心教育者的核心职能

引导探究:科学中心教育者的核心职能

作者：龙金晶中国科学技术馆科研管理部

本文从分析科学中心教育的特点入手,在国际科学教育改革背景下,分析科学中心教育与博物馆教育、学校教育的差异,探讨新时期科学中心教育者的核心职能。在此基础上,本文拟以2014年对中国的全国科技馆（科学中心）展教人员职业发展现状调... 详细信息

本文从分析科学中心教育的特点入手,在国际科学教育改革背景下,分析科学中心教育与博物馆教育、学校教育的差异,探讨新时期科学中心教育者的核心职能。在此基础上,本文拟以2014年对中国的全国科技馆（科学中心）展教人员职业发展现状调研为基础,以在中国连续举办四届的"全国科技馆讲解员大赛"为案例,介绍中国近来年对科学中心教育者职能转变所做的实践探索。

关键词：科学中心教育者探究职能

来源： cnki会议评论

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中国流动科技馆项目发展回顾

科协论坛 2018年第7期33卷 19-21页

作者：龙金晶中国科技馆

转眼,中国流动科技馆项目已经实施第8个年头了。还记得2010年6月,中国科协领导下达了开展“流动科技馆”工作的任务,明确指示由中国科技馆负责执行和推进。当时的我们对“中国流动科技馆”为何物还一无所知。一、苦心研发,摸着石头过河... 详细信息

转眼,中国流动科技馆项目已经实施第8个年头了。还记得2010年6月,中国科协领导下达了开展“流动科技馆”工作的任务,明确指示由中国科技馆负责执行和推进。当时的我们对“中国流动科技馆”为何物还一无所知。一、苦心研发,摸着石头过河怀着忐忑的心情,我们接受了这项任务并开始了“中国流动科技馆”的项目研发工作。按照中国科协的要求:“流动科技馆是面向基层,开展流动科普设施建设的一项重要举措;是进行基层科普资源开发,共建共享,全民普惠的创新形式;是提升县级以下广大公众科学素质,特别是青少年科学素质的有效手段。”

关键词：中国科技馆中国流科普设施建设公众科学素质摸着石头过河科协领导研发工作中国科协

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以“探究学习”为核心的科技馆教育模式初探

科学之友 2013年第6期 109-110页

作者：龙金晶中国科学技术馆

当前,"以知识传播为主导"的教育理念已成为阻碍我国科技馆提升科普展教能力与水平的主要瓶颈之一。因此,找准科技馆教育理念和教育模式存在的问题并寻求科学的转变和突破,将是科技馆教育能力和水平得以快速提升的重要途径。试图通过梳... 详细信息

当前,"以知识传播为主导"的教育理念已成为阻碍我国科技馆提升科普展教能力与水平的主要瓶颈之一。因此,找准科技馆教育理念和教育模式存在的问题并寻求科学的转变和突破,将是科技馆教育能力和水平得以快速提升的重要途径。试图通过梳理国内外科学中心"探究学习"的理论研究和实践,尝试推进以"探究学习"为核心的教育理论和教育模式在国内科技馆教育中的应用研究。

关键词：探究学习教育模式科技馆

浅议科技博物馆藏品与科学中心展品的区别与联系

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自然科学博物馆研究 2019年第4期 20-26,92页

作者：龙金晶中国科技馆资源管理部北京市100012

科技藏品与互动展品的关系,是研究博物馆与科技馆教育功能关联性的基础。本文从科技藏品与互动展品的不同来源与特性入手,分析了科技藏品与由科技藏品转化而来的"互动展品"之间的关系,以及转化的原因和途径,并从教育学和认知的角度分析... 详细信息

科技藏品与互动展品的关系,是研究博物馆与科技馆教育功能关联性的基础。本文从科技藏品与互动展品的不同来源与特性入手,分析了科技藏品与由科技藏品转化而来的"互动展品"之间的关系,以及转化的原因和途径,并从教育学和认知的角度分析归纳了科技藏品与互动展品的本质差异。在此基础上,说明依托科技藏品的博物馆教育与依托互动展品的科学中心教育的不同思路和策略。

关键词：科技博物馆科学中心藏品互动展品科学教育