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武术教学中提高中小学生平衡能力的研究

青少年体育 2020年第12期 67-68,31页

作者：杨魁任海江齐章飞贾维佳清华大学附属小学北京100084

本文运用文献资料法、归纳总结法等研究方法,对武术教学中提高中小学生平衡能力的训练设计思路、方法和手段、注意事项进行了探讨。

关键词：中小学武术平衡能力

清华大、中、小学体育一体化贯通培养的调查研究

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清华大、中、小学体育一体化贯通培养的调查研究

第十一届全国体育科学大会

作者：杨魁任海江贾维佳齐章飞何宇畅清华大学附属小学

研究目的:"无体育,不清华",清华坚持"育人至上、体魄与人格并重"的体育教育观,坚持"面向全员、追求卓越",促进学生身心健康与全面发展。"为祖国健康工作五十年"的口号熏陶着一代代清华学子。清华体育,不但全面开花而且"独树一帜"。令人... 详细信息

研究目的:"无体育,不清华",清华坚持"育人至上、体魄与人格并重"的体育教育观,坚持"面向全员、追求卓越",促进学生身心健康与全面发展。"为祖国健康工作五十年"的口号熏陶着一代代清华学子。清华体育,不但全面开花而且"独树一帜"。令人遗憾的是,清华在"强化体育课和课外锻炼,促进青少年身心健康、体魄强健"方面的许多举措,全国其它大、中、小学似乎视而不见,并且很少有学习、效仿和跟进。俗话说,一花独放不是春,百花齐放春满园。在推进"健康中国"的大背景下,在学生体质持续30年下降的严峻现实面前,探讨和审视"清华体育"现象很有意义。本文正是通过对清华体育一体化贯通培养的调查结果进行深入分析和研究,把清华大学、清华附中和清华附小的体育传承和学生的实际获得进行归纳和总结,以期为我国大、中、小学的体育教育工作提供可借鉴的经验。研究方法:本文运用文献分析法、调查研究法、数理统计法和比较分析法,通过访问相关教育与体育学科领域专家,了解清华大、中、小学体育相关政策、实施方案;通过对清华大学、清华附中和清华附小的1000多名学生进行问卷调查,统计分析了学生在体育精神、口号、思想、制度、活动等方面的熟悉程度,并深入研究了三个阶段体育工作的开展情况和学生的实际获得,从而对清华体育传承以及体育一体化贯通培养进行了详细的分析、归纳和总结。研究结果:（1）清华附小在体育贯通层面做得比较透彻和扎实,考虑到清华的体育口号、精神和思想对小学生来说比较难理解,因此附小对大学的口号理念等进行了改进,比如"为祖国健康工作五十年"变为"每天体育三个一,健康工作五十年",将传统口号融合进自己学校特色,将口号变得朗朗上口,易于学生理解和记忆。在体育制度层面,附小积极响应清华大学的号召,重视长跑、足球和游泳运动,并且也为一年级新生家长开设了"第一堂体育课",让家长也重视孩子的体育。附小贯穿全年的十大"马约翰杯"体育联赛和操场边"马约翰"的雕像,体现了对"马约翰"人物符号的贯通;借用清华大学西湖游泳池和土地网球场进行体育教学和比赛,以及附小学生自发去清华各大操场进行体育锻炼,体现了附小对清华体育建筑和场地的贯通。（2）清华附中相比于附小,在清华体育贯通层面做得相对薄弱一些。体育口号方面基本没有结合附中的特色进行创新,都是沿用的清华大学的口号,但学生总体而言对清华大学的体育口号、思想、精神比较了解。体育制度上,为学生开设了丰富多彩的体育校本课程,同时为学生的体育社团提供了师资力量的支持。体育活动组织方面,传承了清华大学对重视长跑的传统,同时每年附中的田径运动会都会在清华的东操举行,让附中学生在清华的体育场地切身感受清华体育氛围。清华附中面临升学压力,因此学校的在制定体育制度、开展体育活动时,要考虑很多因素,这点附小的限制要小很多。但即便如此,附中的学生还是养成了较好的课外体育锻炼的习惯。由于课业压力大、课程任务紧,附中学生形成了"多次少时"的课外锻炼特色。这种"多次少时"的锻炼,可以有效地缓解学生的学习压力,作为附中学生忙碌学习生活中的一点平衡。（3）清华大学的学生对清华体育思想、精神或口号的认同程度,不仅局限在其流行程度,而是更关注口号的内在含义是否对其有促进与帮助。表明体育公正大度、团队精神、永不言弃、育人功效的口号更加让清华学生得到教育和激励作用,也对此更加认同。对于清华大学学生的课外体育锻炼习惯,频次和时间主要集中在一周2-3次,每次0.5-1小时。清华有本科生的阳光长跑制度,同时本科生还要在每学期的体育课进行额外的体育测试,也就是说清华给本科生的设置了很多体育方面的测试和关卡,学生想要正常毕业,想要体育课拿好的成绩,就必须得付出时间去锻炼身体提高成绩,这种无形的压力会敦促学生去进行自主体育锻炼。自从17年清华实行体育助教制度,每年的大一新生都会由一名体育助教带领锻炼,让大一新生可以快速融入和适应清华的体育氛围中。因此对于清华的本科生而言,在繁重的学业压力下抽出时间锻炼身体是一种常态。研究结论:（1）清华体育一体化贯通培养为附小学生积极参与体育锻炼打下了坚实的基础,即便是在附小坚持每天一节体育课的情况下,附小学生还是会利用课余时间参与体育锻炼。体育体育的传承对附小学生有着全方位的促进作用,例如情绪管理、对上体育课的态度、运动态度、人际关系、意志品格等。（2）清华体育一体化贯通培养充分结合了清华附中学生的升学压力,形成了符合中学生的体育锻炼习惯,对于学业压力也起到了缓解作用,对附中学生的意志品质、道德、人际关系、生活习惯、情绪和性格气质等方面影响很大。（3）清华体育一体化贯通培养在清华大学学生身上也体现了很多方面,清华学生认为经过体育锻炼,自己能够收获体育的迁移价值,比如对意志品质的塑造、对生活习惯的养成、对道德品格的提升、对性格气质和人际关系的培养等。

关键词：清华体育贯通培养

来源： cnki会议评论

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cnki会议

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百年清华附小体育发展的思想演变与实践进程

体育教学 2021年第6期41卷 58-61页

作者：任海江赵卫新杜灿彪杨魁齐章飞清华大学附属小学 100084 清华大学附属小学商务中心区实验小学 100020

中国共产党建党百年来,成功地带领全国人民从站起来到富起来再到强起来,并以实现中华民族伟大复兴的战略高度重视体育的发展,中国正在从体育大国向体育强国不断迈进。百年清华附小的体育发展与党和国家同呼吸,共命运,在党和国家的大战... 详细信息

中国共产党建党百年来,成功地带领全国人民从站起来到富起来再到强起来,并以实现中华民族伟大复兴的战略高度重视体育的发展,中国正在从体育大国向体育强国不断迈进。百年清华附小的体育发展与党和国家同呼吸,共命运,在党和国家的大战略布局引领下也在快速地更新迭代、蒸蒸日上。本文通过对历史分期的讨论,梳理了清华附小在不同时期体育发展的思想演进和实践进程,以期为各中小学校体育的发展贡献智慧。

关键词：建党百年学校体育清华附小

儿童站立冰雪运动正中央——清华附小冰雪运动开展的实践研究

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体育教学 2020年第6期40卷 67-69页

作者：任海江何宇畅杜灿彪杨魁齐章飞清华大学附属小学 100084

自北京冬奥会成功申办以来,"冰雪运动进校园"抓住契机,稳步推进。但是,鉴于"场地、师资、资金"等共性问题涉及方面广而复杂,因此本文尝试另辟角度通过对清华附小冰雪运动开展的实践研究,为学校冰雪运动开展提供新思路。建议学校在"健全... 详细信息

自北京冬奥会成功申办以来,"冰雪运动进校园"抓住契机,稳步推进。但是,鉴于"场地、师资、资金"等共性问题涉及方面广而复杂,因此本文尝试另辟角度通过对清华附小冰雪运动开展的实践研究,为学校冰雪运动开展提供新思路。建议学校在"健全冰雪运动组织管理体系,严格落实管理制度""优化冰雪课程设置,完善冰雪课程内容""丰富冰雪活动形式,跟踪评价学生参与过程""强化冰雪社团建设,重视运动人才培养"四个方面发掘新思路。

关键词：清华附小冰雪运动开展实践研究

壳聚糖/棕榈蜡防水防油涂料制备及其在食品卡纸中的应用研究

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壳聚糖/棕榈蜡防水防油涂料制备及其在食品卡纸中的应用研究

作者：章飞洋浙江科技大学

学位级别：硕士

随着人们环保意识的不断提高,“以纸代塑”已成为食品包装领域的发展趋势,食品卡纸作为一种环保、可降解的包装材料受到了消费者的青睐。食品卡纸须具备良好的防水防油性能,而使用PE淋膜或含氟防水防油剂制成的食品卡纸难降解并存在健... 详细信息

随着人们环保意识的不断提高,“以纸代塑”已成为食品包装领域的发展趋势,食品卡纸作为一种环保、可降解的包装材料受到了消费者的青睐。食品卡纸须具备良好的防水防油性能,而使用PE淋膜或含氟防水防油剂制成的食品卡纸难降解并存在健康风险。因此,本研究以生物基可降解的壳聚糖和棕榈蜡为主要原料制备防水防油涂料,探究其应用于防水防油食品卡纸的可行性。首先,以阳离子淀粉（CAS）为乳化剂对巴西棕榈蜡（CW）进行乳化,制备CAS/CW乳液,并将其和壳聚糖（CS）溶液通过分层涂布法制备食品卡纸,研究乳液组成及涂布工艺对食品卡纸性能的影响。结果显示:CAS/CW乳液颗粒为表面带正电的球形颗粒,且随着CAS和CW含量的增加,CAS/CW乳液的粒径略有增大。当先涂一层2.5%的CS,再涂一层CAS/CW乳液（CAS浓度1%,固液比为10:40）时,涂布白卡纸防水防油性能最佳,其WCA、Cobb60值和Kit等级分别为124°,4.5 g/m2和12级,且表现出优异的自清洁能力和热稳定性。为了简化流程、降低成本,以CS作为乳化剂和防油剂,采用一步法制备了兼具防水防油功能的CS/CW乳液,研究乳液组成及涂布工艺对食品卡纸性能的影响。结果显示:CS/CW乳液为球形颗粒,具有较小的尺寸和良好的分散性,并随着CS和CW浓度的增加,CS/CW乳液的粒径减小。当CS浓度为3%,涂层中CS:CW比例为1:9时,涂布白卡纸防水防油性能最佳,其WCA、Cobb60值和Kit等级分别为130.9°、7.5 g/m2和12级,并表现出优异的自清洁能力、热稳定性和抗菌效果。为了构筑微纳米粗糙表面,进一步提高疏水性,将低成本、低表面能的硬脂酸锌（Zn St）颗粒和CW混合加入CS溶液中进行乳化,制备CS/CW/Zn St乳液并涂布于白卡纸表面,研究乳液组成及涂布工艺对食品卡纸表面形貌及性能的影响。结果显示,CS/CW/Zn St乳液颗粒为不规则块状凸起的球形,且随着CW占比的增加,CS/CW/Zn St乳液的粒径不断减小。当CS:CW:Zn St质量比为1:6:4,所得涂布卡纸的WCA高达145.4°,Cobb60值和Kit防油等级分别为7.5 g/m2和10级,具有较好的防水防油性能,并表现出优异的自清洁能力。

关键词：壳聚糖巴西棕榈蜡涂料食品卡纸 Cobb60值防油等级

促进学生问题解决能力发展的初中数学教科书设计

同方学位论文库评论

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同方学位论文库

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数学通报 2024年第3期63卷 16-21页

作者：章飞顾继玲赵晓燕马复江苏第二师范学院课程与教学研究所 211200 南京师范大学教师教育学院 210097

1问题提出《义务教育数学课程标准(2011年版)》中明确将“发现和提出问题,分析和解决问题”(简称“四能”)作为数学课程总目标之一,从过去强调“分析与解决问题”到不仅强调“分析与解决问题”,还要强调“发现与提出问题”,构成了一个... 详细信息

1问题提出《义务教育数学课程标准(2011年版)》中明确将“发现和提出问题,分析和解决问题”(简称“四能”)作为数学课程总目标之一,从过去强调“分析与解决问题”到不仅强调“分析与解决问题”,还要强调“发现与提出问题”,构成了一个较为完整的提升学生问题解决能力的框架.《义务教育数学课程标准(2022年版)》依旧将“四能”作为数学课程总目标之一,并有所发展,“在探索真实情境所蕴含的关系中,发现问题和提出问题,运用数学和其他学科的知识与方法分析问题和解决问题”,表现为注重在真实情境中探索,注重运用数学和其他学科的知识与方法解决问题,注重问题解决的过程对学生核心素养的培养.

关键词：真实情境课程总目标学生问题解决能力四能义务教育数学课程标准发现和提出问题分析和解决问题初中数学教科书

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电力电子换流器无延时解耦并行仿真模型

东南大学学报（自然科学版） 2024年第5期54卷 1314-1321页

作者：许明旺顾伟陈帅先曹阳章飞柳伟东南大学电气工程学院南京210096 南京理工大学自动化学院南京210094

为提高传统一步延时解耦模型的仿真精度,提出了一种电力电子换流器无延时解耦并行仿真模型.在预测步骤中,采用3/2步长预测解耦接口状态量;在校正步骤中,采用中矩形积分,对系统状态矩阵非对角的变导纳部分和状态量乘积矩阵进行离散化处理... 详细信息

为提高传统一步延时解耦模型的仿真精度,提出了一种电力电子换流器无延时解耦并行仿真模型.在预测步骤中,采用3/2步长预测解耦接口状态量;在校正步骤中,采用中矩形积分,对系统状态矩阵非对角的变导纳部分和状态量乘积矩阵进行离散化处理,构造出具有1/2时延的解耦形式,推导出无延时解耦并行仿真模型,并将其数值稳定域与传统一步延时解耦模型进行对比分析.最后,通过仿真和搭建物理实验样机来验证所提模型.结果表明:所提模型具有恒导纳、高精度和并行度的特点,大步长仿真结果与参考模型的最大相对误差低于5%,FPGA板卡上硬件资源LUTs、DSPs占比分别为8.2%和6.5%,可以实现280 ns步长的实时仿真.

关键词：电磁暂态仿真电力电子换流器预测校正无延时解耦并行仿真

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电视融媒体中心生产的三重逻辑与矩阵构建

新闻文化建设 2024年第8期 91-93页

作者：章飞浙江广电集团少儿频道运营部

在媒体融合高速发展时期,报台体制大幅调整,媒体融合日益深入,新闻客户端“关停合并潮”或将来临。随着媒体转型与经营方式的更新,新媒体门户“逆势走强”。电视台融媒体中心需要通过建立融媒体工作室,推动融媒体发展,实现上下共同努力... 详细信息

在媒体融合高速发展时期,报台体制大幅调整,媒体融合日益深入,新闻客户端“关停合并潮”或将来临。随着媒体转型与经营方式的更新,新媒体门户“逆势走强”。电视台融媒体中心需要通过建立融媒体工作室,推动融媒体发展,实现上下共同努力,实现融媒体工作室规模化建设,在实践中不断检验、反思、完善,探索有益创新做法。

关键词：电视台融媒体中心电视转型融媒体矩阵

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小学体育强调体育器材使用训练的策略

文体用品与科技 2024年第7期 156-158页

作者：章飞杭州市富阳区上官乡中心小学浙江杭州311415

随着教育体制的不断改革,对于小学体育的要求也发生了变化,不仅要增强学生体质,还要让学生将所学的体育知识和技能应用在实际生活当中,进而不断提高学生的综合素质和能力。体育器材作为训练中的重要辅助工具,可以辅助学生掌握更多的知... 详细信息

随着教育体制的不断改革,对于小学体育的要求也发生了变化,不仅要增强学生体质,还要让学生将所学的体育知识和技能应用在实际生活当中,进而不断提高学生的综合素质和能力。体育器材作为训练中的重要辅助工具,可以辅助学生掌握更多的知识和技能,强化学生的综合能力,促进学生全面发展。本文先介绍了小学体育器材的种类以及作用,通过分析发现当前小学体育器材使用训练存在体育器材使用效率低,无法调动学生学习兴趣、体育器材使用标准不规范,增加安全风险、体育器材保管不到位,造成浪费和隐患、体育器材使用范围较窄,缺乏创新和多样性等问题,进而结合实际情况制定有效的体育器材使用训练的策略,为小学体育教学提供参考。

关键词：小学体育训练体育器材策略