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浅析新闻传播在文化传播中的价值

新闻文化建设 2021年第14期 44-45页

作者：黄荣婷泉州广播电视台

文化传播在社会发展以及人民群众的生活中发挥着重要的作用,文化传播与人们的生活息息相关,文化在传播的过程中会对人们的思想、行为带来一定的影响。新闻编辑工作是我国新闻媒体工作中不可忽视的重要环节,而新闻编辑的过程实际上就是... 详细信息

文化传播在社会发展以及人民群众的生活中发挥着重要的作用,文化传播与人们的生活息息相关,文化在传播的过程中会对人们的思想、行为带来一定的影响。新闻编辑工作是我国新闻媒体工作中不可忽视的重要环节,而新闻编辑的过程实际上就是信息过滤、传播的过程,是提高新闻信息价值的有力手段,为此加强对新闻编辑中文化传播的重视是十分有必要的。只有对文化传播有正确认识,才能促进文化传播工作的高效发展。本文围绕新闻传播在文化传播中的价值展开分析。

关键词：新闻传播文化传播价值

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浅谈青少年犯罪的特点、原因及预防对策

福建商业高等专科学校学报 2004年第6期 63-64页

作者：黄荣婷罗源县人民检察院福建罗源350600

在经济社会高速发展的同时 ,我国青少年犯罪率居高不下 ,并呈逐年上升趋势 ,成为影响我国社会稳定安定的重要因素之一。遏制与预防青少年犯罪已成为当务之急。本文针对当前青少年犯罪呈现出的新特点 ,分析其复杂的社会背景和犯罪根源 ,... 详细信息

在经济社会高速发展的同时 ,我国青少年犯罪率居高不下 ,并呈逐年上升趋势 ,成为影响我国社会稳定安定的重要因素之一。遏制与预防青少年犯罪已成为当务之急。本文针对当前青少年犯罪呈现出的新特点 ,分析其复杂的社会背景和犯罪根源 ,并提出了对青少年犯罪采取社会、学校、家庭三个层面共同积极预防的对策。

关键词：青少年犯罪预防

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大班幼儿体育游戏中合作行为的研究

幼儿教育研究 2021年第6期 28-30页

作者：黄荣婷叶婷广西北海艺术设计学院教育学院广西师范大学职业技术师范学院

幼儿在体育游戏中的合作行为,是幼儿为完成一定的目标或任务而与其他幼儿进行分工、相互配合的行为.大班幼儿比其他年龄段的幼儿更喜欢合作,合作意愿更强、合作水平更高、合作内容更丰富.大班幼儿之间的合作,能使幼儿的个性及社会性得... 详细信息

幼儿在体育游戏中的合作行为,是幼儿为完成一定的目标或任务而与其他幼儿进行分工、相互配合的行为.大班幼儿比其他年龄段的幼儿更喜欢合作,合作意愿更强、合作水平更高、合作内容更丰富.大班幼儿之间的合作,能使幼儿的个性及社会性得到发展.研究者通过观察A幼儿园大班幼儿体育游戏,共搜集38例合作行为记录.研究者从幼儿合作行为主体、起因、水平、策略等方面进行分析,提出促进大班幼儿体育游戏中合作行为的建议.

关键词：大班幼儿幼儿体育游戏幼儿园大班合作意愿幼儿合作行为年龄段行为记录社会性

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浅析挪用公款罪的几种特殊“挪用”

福建商业高等专科学校学报 2005年第5期 10-13页

作者：黄荣婷罗源县人民检察院福建罗源350600

本文就实践中出现的挪用公款罪的几种特殊“挪用”行为包括挪用公款罪中的“借贷”行为、虚设贷款理由骗贷而交由他人使用行为、由银行工作人员利用职务之便冒名贷款行为、挪而未用行为、“集体”挪用行为以及调离原单位的行为人仍以该... 详细信息

本文就实践中出现的挪用公款罪的几种特殊“挪用”行为包括挪用公款罪中的“借贷”行为、虚设贷款理由骗贷而交由他人使用行为、由银行工作人员利用职务之便冒名贷款行为、挪而未用行为、“集体”挪用行为以及调离原单位的行为人仍以该单位的名义收取该单位的贷款或者欠款归个人使用的行为等作一初浅的探讨。

关键词：挪用公款罪共同犯罪擅自行为

偏差与归一:青年自我身份认同的话语修辞——基于“内卷”网络流行语的幻想主题分析

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现代传播（中国传媒大学学报） 2024年第6期46卷 158-168页

作者：荣婷左川冀重庆工商大学重庆市高校网络舆情与思想动态研究咨政中心重庆工商大学文学与新闻学院

网络流行语的表征背后潜藏着诠释主体身份的深层次话语博弈与权力交锋,镜像呈现青年的自我身份认同及其嬗变。以新浪微博关于“内卷”话题的评论文本为研究对象,通过“幻想主题分析法”分析修辞社群规模和社群差异,总结青年在微博内卷... 详细信息

网络流行语的表征背后潜藏着诠释主体身份的深层次话语博弈与权力交锋,镜像呈现青年的自我身份认同及其嬗变。以新浪微博关于“内卷”话题的评论文本为研究对象,通过“幻想主题分析法”分析修辞社群规模和社群差异,总结青年在微博内卷话语中共享的身份认同幻想。研究发现,在“内卷”的修辞话语中形成了随大流者、激流勇退者、躺平者与弄潮者四大身份幻想类型,链接和汇聚成“时代风口过后的负重前行者”和“中华民族伟大复兴的建设者”两大修辞视野。两大修辞视野及其修辞社群的差异,映射出青年身份“自我认同”与“社会认同”的强烈偏差,建构起“抗拒性身份认同”。但抗拒的喧嚣是青年颠覆性叙事产生的表象,背后的奋斗精神与建设性愿景才是本质。

关键词：内卷流行语抗拒性身份认同幻想主题分析自我身份认同话语修辞

中国动画如何使传统文化可见可达可感——基于费斯克传播符号学视角

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中国广播电视学刊 2024年第7期 82-85页

作者：谢妮陶荣婷安徽师范大学新闻与传播学院安徽理工大学人文与社会科学学院

中国动画历经百年发展,经历了“中国学派”的辉煌时期,也曾陷入文化入侵的困境,失去了动画的本土化特色,难以突破创新。本文从费斯克传播符号学视角出发,立足其符号意义的“现实实体”“文化表意”和“意识形态”三个层次,总结优秀动画... 详细信息

中国动画历经百年发展,经历了“中国学派”的辉煌时期,也曾陷入文化入侵的困境,失去了动画的本土化特色,难以突破创新。本文从费斯克传播符号学视角出发,立足其符号意义的“现实实体”“文化表意”和“意识形态”三个层次,总结优秀动画的成功经验,为中国动画实现传统文化的可见可达可感提供新的认识视角和实现路径。

关键词：中国动画传统文化费斯克传播符号学

小学语文教师整本书阅读教学TSPCK模型的建构研究

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小学语文教师整本书阅读教学TSPCK模型的建构研究

作者：普荣婷云南师范大学

学位级别：硕士

TSPCK(Topic Specific Pedagogical Content Knowledge的缩写,中文翻译为特定主题的学科教学知识)融合了学科知识和教学法知识,是教师在特定教学场景中,针对学生的独特需求,运用适当的教学策略,将具体学科的主题内容知识转换成学生能够... 详细信息

TSPCK(Topic Specific Pedagogical Content Knowledge的缩写,中文翻译为特定主题的学科教学知识)融合了学科知识和教学法知识,是教师在特定教学场景中,针对学生的独特需求,运用适当的教学策略,将具体学科的主题内容知识转换成学生能够理解的知识过程中所应用的学科教学知识。本研究小学语文教师TSPCK是指教师在教授整本书阅读内容时,在体现课程综合思想且以特定主题驱动设计与实施的教学活动中,要求教师具备以相对集中的教学时间、围绕明确的阅读教学目标、用适度整合的阅读教学资源指导学生完成必要学习经历的教学胜任力。TSPCK是从更广泛的“学科教学知识(PCK)”分化与延伸出的关键概念,其强调在特定主题内容方面教师专业知识和教学方法的融合。本研究以整本书阅读教学为客体来切入,研究经过“学理初建-专家咨询-教学实证”三个步骤,试图建构小学语文整本书阅读教学中教师的特定主题学科教学知识(TSPCK)模型构成要素以及TSPCK五边形模型图。首先,运用文献法梳理相关领域文献,了解目前已有的研究成果及不足之处,明确本研究主要解决的问题。在已有研究的基础上,以小学语文教师为研究对象,运用文献法初构基于PCK理论的小学语文教师TSPCK指标体系。其次,在初步建构的小学语文整本书阅读教学中教师TSPCK指标体系基础上,编制《小学语文教师整本书阅读特定主题的学科教学知识(TSPCK)指标体系》问卷。运用德尔菲法向相关高校教育研究者、一线小学语文教师、语文教研员进行两轮专家咨询,并运用SPSS软件对回收数据进行分析处理,修正小学语文教师在整本书阅读教学中特定主题学科教学知识指标体系。最后,通过课堂观察法、访谈法、案例研究等方法深入了解一线小学语文教师整本书阅读教学活动的真实样态。通过洞察实践样态来完善小学语文教师在整本书阅读教学中特定主题的学科教学知识模型,从定性研究的视角弥补定量研究的不足。基于理论初构—模型修正—模型完善三轮研究,最终产出5个一级指标、13个二级指标、34个具体观测点的小学语文整本书阅读教学中教师TSPCK模型构成要素以及TSPCK五边形模型图,并阐释和探讨五要素间的关系。

关键词：小学语文教师整本书阅读教学指标体系 TSPCK模型

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新时代背景下民生新闻广播节目主持技巧分析

记者观察（中） 2021年第11期 97-99页

作者：黄荣婷泉州广播电视台

时代的发展对民生新闻方面的主持技巧提出了更高的要求,需要民生新闻的主持人在其工作中认真细致,具有灵活的思维以及对问题进行客观分析的能力,从普通人民群众的立场出发,对具体的新闻内容进行采编,体现出良好的效果,满足民生新闻的服务性要求.同时应当了解到,和其他的新闻相比较,民生新闻体现出的特点是基于更加日常的语言来描述出大众关心的一些事件,丰富普通人民的认知,为其带来相对应的新闻内容.因此在民生新闻广播节目的主持方面,要求相关的主持人能够通过更加接地气的主持风格,利用亲切的播报语言来体现出民生新闻主持方面的具体特点.我们针对新时代背景下民生新闻广播节目主持技巧进行相对应的分析,希望能够加速民生新闻主持行业的发展.

关键词：新时代民生新闻广播节目主持技巧