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六朝太湖流域的发展第2版

六朝太湖流域的发展第2版

膝单髁置换治疗色素沉着绒毛结节性滑膜炎1例报告

1982年

作者：黄淑梅

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汇雅图书（南通市图书馆）

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中国矫形外科杂志 2013年第5期21卷 521-523页

作者：黄淑梅田京南方医科大学珠江医院骨科中心广州510282

1 临床资料患者，女性，70岁，2008年无明显诱因出现右膝关节肿胀疼痛，疼痛部位较局限，多为行走或劳累后出现，无明显足背麻木感，无间隙性跛行，无晨僵，无关节交锁，半年后患者自觉疼痛逐渐加重，到本院门诊行关节内穿刺治疗后疼... 详细信息

1 临床资料患者，女性，70岁，2008年无明显诱因出现右膝关节肿胀疼痛，疼痛部位较局限，多为行走或劳累后出现，无明显足背麻木感，无间隙性跛行，无晨僵，无关节交锁，半年后患者自觉疼痛逐渐加重，到本院门诊行关节内穿刺治疗后疼痛缓解，但症状反复，患者自觉症状加重伴活动受限1个月后，遂来我院就诊。入院检查：双膝关节无隆起畸形，局部皮肤无红肿，无瘢痕，右膝关节内侧面压痛明显，局部皮温正常，右侧膝关节活动受限，屈伸度：右侧120°-0°-5°，左侧活动正常。研磨试验阴性，膝关节侧方挤压试验阴性，抽屉试验阴性。膝关节评分，膝评分：26分，功能评分：25分。

关键词：膝关节滑膜炎色素绒毛结节性关节置换单髁置换

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试析高职英语阅读课程课堂教学改革实践

教育与职业 2009年第26期 115-117页

作者：黄淑梅桂林师范高等专科学校外语系

基于高职英语阅读课程的现状，笔者从高职英语专业英语阅读教学的特点和要求出发，基于“期望理论”“自主学习理论”及“合作学习理论”得出高职院校英语阅读教学应该进行“需要”分析，激发学生阅读动机；采用多元化教学模式，突出学... 详细信息

基于高职英语阅读课程的现状，笔者从高职英语专业英语阅读教学的特点和要求出发，基于“期望理论”“自主学习理论”及“合作学习理论”得出高职院校英语阅读教学应该进行“需要”分析，激发学生阅读动机；采用多元化教学模式，突出学生的主体地位；改革现有的评价方式，增强教学效果。

关键词：高职英语阅读课程课堂教学

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职业教育应重视发展学生的认识能力

教育与职业 2000年第8期 22-23页

作者：黄淑梅北京轻工职业技术学院

职业教育应切实贯彻“传授知识与发展认识能力相统一”的教学原则。这是由职业教育对象的特点和需求决定的。面对２１世纪 ,我国的社会主义现代化建设将进入一个崭新的阶段。科学技术将飞速发展 ,职业岗位及其内涵的变动非常频繁。因此 ... 详细信息

职业教育应切实贯彻“传授知识与发展认识能力相统一”的教学原则。这是由职业教育对象的特点和需求决定的。面对２１世纪 ,我国的社会主义现代化建设将进入一个崭新的阶段。科学技术将飞速发展 ,职业岗位及其内涵的变动非常频繁。因此 ,新一代劳动者除了应具有一般的职业能力外 ,还应具有不断更新知识和技能的能力 ,具有可持续发展的基础 ,才能在未来社会中生存和发展。职教学生在学校里学到的知识是有限的。因此 ,需要提高观察、思维等认识能力 ,作为今后独立探索、自我学习和在未来社会中生存和发展的条件。实施“传授知识与发展认识能力相统一”的教学原则 ,有利于实现职业教育的任务。教育任务与社会生产力水平及科学技术发

关键词：职业教育能力培养认识能力认知结构教学原则教学方法

第二届中外钛业市场发展与产品应用研讨会暨第十届中国国际钛业展览会在上海成功举办

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钛工业进展 2016年第6期33卷 45-46页

作者：黄淑梅

为了促进我国钛企业转型升级，开拓钛材的应用领域，在主办单位——中国有色金属工业协会钛锆铪分会和中国有色金属学会的倾力支持下，在承办单位——北京海闻展览有限公司的辛勤努力下，在行业权威媒体——《钛工业进展》杂志、钛工业... 详细信息

为了促进我国钛企业转型升级，开拓钛材的应用领域，在主办单位——中国有色金属工业协会钛锆铪分会和中国有色金属学会的倾力支持下，在承办单位——北京海闻展览有限公司的辛勤努力下，在行业权威媒体——《钛工业进展》杂志、钛工业网（***）、中国有色金属报的联合推动下，“第二届中外钛业市场发展与产品应用研讨会暨第十届中国国际钛业展览会”于2016年10月10—12日在上海新国际博览中心成功举办。

关键词：上海新国际博览中心中国有色金属学会产品应用市场发展展览会钛材有色金属工业企业转型

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以就业为导向培养特色应用型人才路径探究

中国成人教育 2010年第16期 87-88页

作者：黄淑梅桂林师范高等专科学校外语系广西桂林541001

本文在从改变教学观念、坚持课程体系的开放和多元、拓宽教学途径、重视人文素质的提高、改革现有的评价机制出发,探究了培养高职高专特色应用型人才的路径。

关键词：就业导向应用型人才路径

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安血胶囊的制备工艺及质量标准研究

安血胶囊的制备工艺及质量标准研究

作者：黄淑梅黑龙江中医药大学

学位级别：硕士

安血胶囊是由黄芪、益母草、党参、当归、川芎、川牛膝、蒲黄七味名贵中药材制成的中药制剂。具有益气活血,祛瘀止血之功效。用于妇人气虚血瘀之恶露不绝,症见药物流产、人工流产及中期引产后或自然分娩产后恶露不绝、流血量多、有血块... 详细信息

安血胶囊是由黄芪、益母草、党参、当归、川芎、川牛膝、蒲黄七味名贵中药材制成的中药制剂。具有益气活血,祛瘀止血之功效。用于妇人气虚血瘀之恶露不绝,症见药物流产、人工流产及中期引产后或自然分娩产后恶露不绝、流血量多、有血块或腹痛乏力等。本课题对安血胶囊的制备工艺、质量标准和初步稳定性试验进行了系统研究。本课题研究是在临床可靠疗效的前提下,结合处方中药物成分的性质,筛选出最佳工艺路线及工艺条件。主要包括:原粉入药药材的粉碎,水蒸汽蒸馏法提取挥发油,水提取工艺及醇提取工艺的研究。水提取工艺及醇提取工艺的研究主要通过正交试验法筛选最佳工艺条件,以黄芪甲苷、齐墩果酸为考察指标进行研究。质量标准研究中建立了益母草、当归、川芎的薄层鉴别方法,经反复实验,重现性好,专属性强,方法可行。同时按《中国药典》2005年版一部附录IL胶囊剂项下的有关规定,对安血胶囊进行了一般质量检查,结果符合要求。黄芪在方中含量较大,其有效成分为黄芪甲苷,故拟定用黄芪甲苷控制本品质量。本法初步确定采用高效液相色谱法测定黄芪甲苷的含量,以蒸发光散射检测器检测,用外标两点法计算。稳定性研究中,对三批中试产品进行了0～3个月的考察,结果各项指标均符合规定。研究结果表明:本制剂的制备工艺合理、可行,质量稳定、可控,符合该病治疗的需要。

关键词：安血胶囊制备工艺质量标准黄芪甲苷

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钛的悬浮熔炼与铸造

金属学报 2002年第Z1期38卷 334-336页

作者：黄淑梅韩明臣西北有色金属研究院西安710016

叙述了悬浮熔炼--冷坩埚感应熔炼的原理及其特点,介绍了悬浮熔炼与多种铸造工艺相结合进行钛及钛合金精密铸造的工艺方法以及悬浮熔炼的发展趋势.

关键词：悬浮熔炼,钛及钛合金,铸造

师范专科学校应用英语专业新生英语阅读策略使用状况研究

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师范专科学校应用英语专业新生英语阅读策略使用状况研究

作者：黄淑梅华东师范大学

学位级别：硕士

本文讨论我国一所普通师专应用英语专业专科新生在现有的《大纲》和教学模式下,在英语阅读过程中使用英语阅读策略的情况及存在的问题,即他们使用英语阅读策略的频率,以及他们对英语阅读策略的使用与《大纲》中阅读技能上是否存在有差距... 详细信息

本文讨论我国一所普通师专应用英语专业专科新生在现有的《大纲》和教学模式下,在英语阅读过程中使用英语阅读策略的情况及存在的问题,即他们使用英语阅读策略的频率,以及他们对英语阅读策略的使用与《大纲》中阅读技能上是否存在有差距,以及如何改进的问题。笔者通过采用阅读策略情况的问卷调查,对桂林师专应用英语专业一年级四个班的学生进行调查。调查主要探究两个问题:1.师专应用英语专业一年级学生使用英语阅读策略的总体状况;2.男女生在使用英语阅读策略上的差异。从而在我校这样的普通师专的教改试点中本研究能描述其总体特、点及存在的问题,探讨其解决途径,以求对英语阅读教学与研究起到革新性和促进性的作用。本文由五个部分组成。第一部分为导论,阐述了本研究的缘由和意义。第二部分为文献综述,首先分析四种阅读模式及各自的特点,然后就20世纪70年代中期以来国内外的研究者对英语阅读策略的定义,分类以及主要的实证研究及相关的成果进行作了一个评述。第三部分为调查研究。本次调查主要采用问卷形式。问卷调查阐述问卷目的、问卷对象、问卷的构成、和问卷手段等,并对问卷过程进行描述。在受试者完成问卷后,对回收的问卷用Bross的Ridit检验法对调查的结果进行了分析,利用变换后的Ridit得分进行各处理之间强弱比较。另外,采用集体访谈的方式进一步了解学生使用阅读策略的情况及存在的问题。研究结果显示出如下几个方面情况:(1)从学生使用阅读策略的总体来看,问卷上的各项策略他们只是有时使用,普遍处于中等使用程度。这说明目前他们还没能充分地使用正确的英语阅读策略,缺乏灵活多样地运用英语阅读策略的能力,与大学英语阅读能力的要求还有一定的差距。在六类策略中,词汇技巧的使用频率最高而结构分析策略使用的频率最低。(2)在策略运用的男女差异方面,结果分析表明男女只是有使用策略偏爱倾向上的不同,男女生使用大部分这些策略上并没有存在显著性差异。这个情况与前人的研究成果不一致(前人的研究成果是:与男生相比,女生更多而且更经常地使用阅读策略)。(3)尽管学生都能意识到阅读策略的重要性,但在实际使用过程中,往往却不会用。这与他们原先接受的传统阅读教学模式、不正确的阅读习惯及现行的考试制度等因素有关。第四部分为本研究的启示。此次研究为今后阅读教学改革提供了有利的理论依据和实证依据,为改进英语阅读教学带来启示。笔者根据目前所在的师范专科学校的实际情况提出了一些建议:1)英语阅读策略与日常的英语阅读课堂教学结合起来,加强他们使用阅读策略的意识;2)利用恰当的教学方法和模式,引导课堂教学中的阅读学习策略训练;3)选择适当的阅读材料,鼓励学生阅读,并有意识地加强自我训练,灵活而熟练地运用阅读策略,从而逐渐提高学生在阅读过程中自觉使用策略能力;4)改革英语阅读教学评估方法和体制,以保障和促进英语阅读策略的应用。第五部分为论文的结语。结束语提出了作者将继续这次实验以便能更好推动未来大学英语阅读教学实践的发展。

关键词：阅读教学英语阅读策略英语阅读模式英语阅读水平