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积极心理健康教育取向下初中生生涯适应力校本课程开发 ——以沈阳S中学初二年级为例

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积极心理健康教育取向下初中生生涯适应力校本课程开发 ——以沈...

作者：黄怡沈阳大学

学位级别：硕士

新高考改革政策的实行,普职分流和高考专业选择权的回归,意味着学生在初中阶段就应该对专业选择和生涯规划有一个初步的认识。外部环境的不确定性也对学生的应变能力提出了要求,更突出了生涯适应力在学生生涯发展中的关键作用。因此,为... 详细信息

新高考改革政策的实行,普职分流和高考专业选择权的回归,意味着学生在初中阶段就应该对专业选择和生涯规划有一个初步的认识。外部环境的不确定性也对学生的应变能力提出了要求,更突出了生涯适应力在学生生涯发展中的关键作用。因此,为培养初中生对生涯发展中不确定性的积极调整和适应能力,促进初中阶段生涯教育的有效实施,本研究以沈阳市S中学为例,以理论和现实为依据,设计开发针对初中生的生涯适应力校本课程。本文首先在梳理与分析国内外研究的基础上,理清积极心理健康教育与生涯适应力的相关概念,为生涯适应力校本课程开发寻找理论依据。其次通过参与式观察、问卷调查等方法,以沈阳市S中学初二年级为调查对象,对生涯适应力校本课程开发作可行性分析,调查该年级学生生涯适应力基本情况、学校开展生涯教育的基本情况。通过调查发现:S中学办学理念和宗旨与生涯适应力校本课程开发相适切,学校老师及管理者也有初步的生涯规划教育意识,学校建设了系统的全人教育课程体系,但与生涯教育相关课程仍存在空白,对学生的生涯教育实施方式单一;该校学生虽然自我意识强烈,但对生涯发展规划的知识掌握较少,生涯适应力水平也有待提升,据此分析其成因,为生涯适应力校本课程开发提供了现实依据。再次,在理论依据、现实依据基础上,从目标、内容、实施、评价四个方面开发初中生生涯适应力校本课程,确立了课程目标、课程内容设计和课程评价的原则。依据原则制定了一个总目标四个维度目标;设计了包括生涯积极关注、生涯积极认知、生涯积极规划和生涯积极成长四单元八主题的课程内容;并从生涯适应力校本课程本身、课程实施过程及课程效果这三部分来对课程进行评价。最后,结合本研究中生涯适应力校本课程开发的不同环节,进一步对生涯适应力校本课程的目标、内容及实施提出相对应的优化措施,以完善该课程,确保生涯适应力校本课程实施的水平和效果,并在此基础上为心理健康课的育人内容、学校生涯教育以及家长生涯理念,提供了教育启示和普适性经验。

关键词：生涯适应力校本课程积极心理健康教育初中生

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“人间贵客在仙都”——索因卡访沪侧记

上海文学 2024年第3期557卷 64-70页

作者：黄怡婷不详

要说二〇二三年末,最热闹的文化新闻是什么,毫无疑问当属非洲文学巨擘索因卡夫妇的受邀访华。二〇二三年十一月三十日至十二月四日,应第八届上海国际诗歌节之邀,尼日利亚剧作家诗人、一九八六年诺贝尔文学奖得主沃莱·索因卡(Wole Soyin... 详细信息

要说二〇二三年末,最热闹的文化新闻是什么,毫无疑问当属非洲文学巨擘索因卡夫妇的受邀访华。二〇二三年十一月三十日至十二月四日,应第八届上海国际诗歌节之邀,尼日利亚剧作家诗人、一九八六年诺贝尔文学奖得主沃莱·索因卡(Wole Soyinka)先生作为本届诗歌节主宾和“金玉兰奖”得主,携夫人再次到访中国。这不仅重新唤起了中国读者对非洲文学的兴趣,还将中非之间的文化交流进程大大向前推进了一步。

关键词：索因卡诗歌节非洲文学诺贝尔文学奖文化交流尼日利亚

明清文人书画扇面纸张病害成因及表面涂布工艺分析——以四川博物院藏11幅扇面文物为例

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文物保护与考古科学 2024年第5期36卷 83-95页

作者：黄怡凡四川博物院四川成都610071

通过对四川博物院藏11幅明清文人书画扇面文物进行形貌观察和检测分析,探索明清扇面书画文物的病害成因及加工工艺。通过观察发现,扇面主要由填料层、疏水层和基地纸张层三部分组成,明代早期金面扇面工艺较复杂,后逐步简化,与文献记载相... 详细信息

通过对四川博物院藏11幅明清文人书画扇面文物进行形貌观察和检测分析,探索明清扇面书画文物的病害成因及加工工艺。通过观察发现,扇面主要由填料层、疏水层和基地纸张层三部分组成,明代早期金面扇面工艺较复杂,后逐步简化,与文献记载相符,反映了明清扇面等级及工艺演变过程:泥金扇面→其他加工涂布扇面(洒金、瓷青等)→矾扇(仅涂布疏水层)→粉连纸扇面。扇面文物病害主要为扇叶折痕断裂和填料层病害,病害程度受扇面厚度、涂布材料及工艺影响。扇面涂层具有较好的疏水性,因此润墨性较差,金面扇面普遍较素面扇面润墨性较差,写印色料不易附着;通过XRF和SEM-EDS分析,扇面填料材料为化学性质稳定的硅酸盐类化合物,不易受环境温湿度影响,可有效提高扇面防虫防霉能力,但受黏合剂影响较大——黏合剂老化失胶会导致填料层出现不同程度的脱落、龟裂、空鼓、粉化、起翘等病害;金面扇面的“金”成分主要为金银合金,不同金银配比及泥金、洒金、贴金三种不同的加工形式,会让其产生不同的金属色彩和光泽,因此修复过程中很难通过传统颜料调配的方法减少色差。扇面工艺特性及病害不同于普通纸质书画,因此使用传统书画保护修复技艺难以达到预期修复效果。

关键词：明清扇面书画病害材料加工工艺保护修复技术

协同治理视域下义务教育阶段“双减”政策执行问题研究 ——以Q市为例

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协同治理视域下义务教育阶段“双减”政策执行问题研究 ——以Q市...

作者：黄怡嘉上海师范大学

学位级别：硕士

在义务教育阶段,学生减负是基础教育改革中的一个系统性问题。及时推动学生全面长足发展是基础教育改革的基础。在深化教育改革的过程中,减轻学生过重的学业负担应成为我国义务教育发展的必然趋势。然而,目前许多地区在推动义务教育阶... 详细信息

在义务教育阶段,学生减负是基础教育改革中的一个系统性问题。及时推动学生全面长足发展是基础教育改革的基础。在深化教育改革的过程中,减轻学生过重的学业负担应成为我国义务教育发展的必然趋势。然而,目前许多地区在推动义务教育阶段双届政策的执行过程中仍然存在学生压力过大、新问题和旧问题交叉等问题,这影响了“双减”政策的执行效果。鉴于此,本文以协同治理为视角,针对Q市义务教育阶段“双减”政策执行存在的问题进行阐述,并探讨有针对性地解决政策执行偏差问题的方法。在具体的论述过程中,本文以协同治理理论和政策执行理论为基础形成了分析框架,并借助问卷设计和数据分析来阐述问题。首先,通过对Q市“双减”政策执行过程中涉及的问题进行解释,可以发现各主体在协同推动“双减”政策执行过程中表现为参与积极性不高、沟通交流不足,政策执行协同机制未建立,政策执行协同模式单一等情况。深入分析可证明,在双减执行过程中未形成协同化的目标、缺乏协同化的意识和协同力量的冲刺性,以及协同过程监督性不足是主要诱因。最后,为保证Q市“双减”政策在协同执行过程中得到各主体的配合,政府主体首当其冲的应该是推动“双减”政策协同目标的确定,使其行为具有一定的一致性。同时,在这个过程中建立“双减”政策协同执行的沟通交流机制,强化“双减”政策协同执行过程中的均衡性,保障“双减”政策协同执行过程的有约束性。通过这样的步步推进,可以切实地基于协同治理的引领,推动Q市义务教育阶段“双减”政策的执行效果提升。

关键词：协同治理义务教育 “双减”政策执行

使用传声器阵列的涡旋声束旋转多普勒分析及其解复用

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声学学报 2024年

作者：刘联鋆褚志刚重庆大学机械与运载工程院

为了解决现有单旋转传声器解复用方法存在的低频响应不足和串扰问题，提出基于圆形传声器阵列的涡旋声束旋转多普勒分析和解复用方法。采用圆形传声器阵列提取旋转观察者接收的声压时域信号，并获得该声信号的旋转多普勒频移特性，然后... 详细信息

为了解决现有单旋转传声器解复用方法存在的低频响应不足和串扰问题，提出基于圆形传声器阵列的涡旋声束旋转多普勒分析和解复用方法。采用圆形传声器阵列提取旋转观察者接收的声压时域信号，并获得该声信号的旋转多普勒频移特性，然后分别根据某转速下单频谱和一定转速范围内多频谱的特性实现对涡旋声束的解复用。结果表明，单频谱解复用方法存在由极限多普勒效应和频移相同导致的解复用失效问题，而基于多频谱平均值的涡旋声束解复用方法可有效地解决低频响应不足和串扰等问题。

关键词：涡旋声束旋转多普勒效应传声器阵列解复用

《新奥尔良市青年总体规划》的青年友好型规划治理解析

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国际城市规划 2024年

作者：蔚韵黄怡钱辰丽同济大学建筑与城市规划学院上海同济城市规划设计研究院有限公司中国社会学会中国社会学会城市社会学专业委员会

为践行青年友好型城市（Youth-friendly City）理念，全球各地的城市和社区积极开展实践，制定和实施了一系列政策、规划和行动，将对青年的关注从理念层面具体化为致力于实现青年权利保障和美好生活的城市治理体系[1]。在我国，共青团...

为践行青年友好型城市（Youth-friendly City）理念，全球各地的城市和社区积极开展实践，制定和实施了一系列政策、规划和行动，将对青年的关注从理念层面具体化为致力于实现青年权利保障和美好生活的城市治理体系[1]。在我国，共青团中央于2021年1月发布《关于“十四五”时期推动〈中长期青年发展规划（2016—2025年）〉纵深实施的意见》，明确提出推动“青年发展型”城市建设。2022年4月，17个部门联合印发《关于开展青年发展型城市建设试点的意见》，提出从规划、教育、就业、居住、生活、健康、安全7个方面保障和促进青年高质量发展。

关键词：

社会支持对中学数学教师职业倦怠的影响 ——以河南省A地为例

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社会支持对中学数学教师职业倦怠的影响 ——以河南省A地为例

作者：黄怡宁集美大学

学位级别：硕士

中学数学教师是中学高质量发展的基石,也是促进中学教学创新的关键。已有研究发现,中学数学教师在专业化发展中,也会产生职业倦怠。关注教师职业倦怠不仅有助于教师队伍的建设,而且有利于教育质量的提升。多项调查结果显示,社会支持会... 详细信息

中学数学教师是中学高质量发展的基石,也是促进中学教学创新的关键。已有研究发现,中学数学教师在专业化发展中,也会产生职业倦怠。关注教师职业倦怠不仅有助于教师队伍的建设,而且有利于教育质量的提升。多项调查结果显示,社会支持会影响教师职业倦怠。本文通过问卷法和访谈法,收集调查数据及相关资料,探讨社会支持、职业倦怠、主观幸福感之间的关系和作用机制。本文以教师主观幸福感为中介,分析中学数学教师职业倦怠与社会支持的现状,并研究社会支持对中学数学教师职业倦怠的影响,根据研究结论提出有效缓解中学数学教师职业倦怠的建议,为中学数学教师专业健康发展提供借鉴。本文以河南省中学数学教师为研究对象,以职业倦怠量表、社会支持量表、主观幸福感量表为测量工具,共发放265份问卷,经过问卷回收和数据清洗,获得有效问卷246份,使用SPSS23.0软件和Process插件及AMOS24.0软件对调查数据进行分析。结论表明:(1)中学数学教师职业倦怠居于中低水平,其情绪衰竭相对较高;中学数学教师感知的社会支持居于中高水平,其人际关系良好。(2)中学数学教师人口统计学变量对各研究变量产生影响:教师对社会支持的感知在教师性别、任教学段上有显著性差异;教师职业倦怠在教师性别、年龄、任教学段上有显著性差异。(3)社会支持对教师职业倦怠有显著负向影响,良好的社会支持能够有效减轻教师职业倦怠。(4)教师主观幸福感对教师职业倦怠有显著负向影响,良好的主观幸福感有利于消除教师职业倦怠。(5)教师主观幸福感在社会支持与教师职业倦怠之间起部分中介作用,良好的社会支持能够通过提高教师主观幸福感来缓解教师职业倦怠。根据研究结论,本文从内部对策和外部对策两方面对缓解教师职业倦怠提出建议,关注教师本身与外部环境的影响,以干预中学数学教师职业倦怠。

关键词：中学数学教师社会支持教师职业倦怠主观幸福感

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米粉公司ZZH品牌策略研究

米粉公司ZZH品牌策略研究

作者：黄怡青江西师范大学

学位级别：硕士

电子商务对农户增收影响的研究 ——基于CFPS微观数据的分析

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电子商务对农户增收影响的研究 ——基于CFPS微观数据的分析

作者：黄怡倩江西农业大学

学位级别：硕士