检索结果-南通市图书馆

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

串讲复习中的微项目化学习

中小学数学（小学版） 2024年第9期 22-24页

作者：黄天飞浙江省绍兴市诸暨市山下湖镇中心小学 311804

串讲复习是把一定范围内彼此相关的内容,用情景串、问题串、微任务与活动串等方式,沿着一条主线串起来进行整体复习的方法。微项目化学习就是学生利用一节课的时间,研究一个微小项目,解决一个真实小问题;以一个真实的小问题为依据,在15... 详细信息

串讲复习是把一定范围内彼此相关的内容,用情景串、问题串、微任务与活动串等方式,沿着一条主线串起来进行整体复习的方法。微项目化学习就是学生利用一节课的时间,研究一个微小项目,解决一个真实小问题;以一个真实的小问题为依据,在15分钟到40分钟内,让学生能够以独立探究、合作交流、学习评价等方式来完成项目,简称“一节课一个项目”。

关键词：独立探究问题串串讲学习评价项目化学习复习的方法一条主线真实

维普期刊数据库评论

在线全文

维普期刊数据库

学校读者我要写书评

暂无评论

论中国古代文论中的“以月喻文”

论中国古代文论中的“以月喻文”

作者：黄天飞湖南师范大学

学位级别：硕士

象喻是中国古代文论当中一种极具民族性的论述方式,它将抽象的观念转化为各种可以感知的具体形象,兼具声形色味,取得了更为直观更为生动的表达效果,进而给予读者以深刻的印象与切身的体验。象喻之“象”指“表意之象”,不论是主观创设... 详细信息

象喻是中国古代文论当中一种极具民族性的论述方式,它将抽象的观念转化为各种可以感知的具体形象,兼具声形色味,取得了更为直观更为生动的表达效果,进而给予读者以深刻的印象与切身的体验。象喻之“象”指“表意之象”,不论是主观创设的心象还是客观指陈的实象,具有表达意义功能即可为象喻之“象”。中国古代文论的象喻批评体系大体上由人体生命之喻、社会生活之喻和自然意象之喻构成。“以月喻文”属于自然意象之喻,它是指古代文人以月亮作为象喻的喻体来说明文学观念、解析文学作品。这种批评方法被大量地应用于中国古代文论的各种文本之中,其出现频率很高,运用范围很广,却没有在学界对象喻批评的探讨中引起过足够的关注。基于此,本文试图以“以月喻文”这一文学批评现象为切入点和研究对象,立足于中国古代文学的实践语境与中国传统文化的审美趋向,从大量的原材料出发,对中国古代文论的话语特征和学理内涵展开论述。本文分为七个部分,包括绪论、正文五章和结语。绪论简要概述了中国古代文论的象喻批评法、自然意象之喻及其“以月喻文”的基本内涵,对相关的概念、特征、研究现状进行了辩析。第一章“‘以月喻文’的文化渊源”,试图从中国文化背景中去发掘出其得以生成的因素。这主要包括崇天拜月与天文同构的文化传统、“观物取象”的认知方法及其自然趣味、尚月的原型心理以及诗化的批评思路。“以月喻文”是中华民族月文化系统与文学审美文化系统共同熔铸而成的有机生命体。第二章“‘以月喻文’的发展历程”,对“以月喻文”在各个历史时期呈现出的不同特征进行了简要分析。“以月喻文”在汉代多用于文学的道德价值批评,而后当魏晋审美自觉思潮兴起时开始进入文学审美批评领域,随着唐代时代审美精神的转变得以迅速发展,到宋代又成为了突显平淡韵味与浮华情趣的审美标识,至元明清在戏曲、小说评论领域表现出更为个性与精致的特征。第三章“‘以月喻文’的运用范围”,主要从共时角度探讨“以月喻文”在中国古代文论中的具体运用领域,主要包括描述审美形态、说明创作心理、解释技巧法度。这充分表明了“以月喻文”具有相当的理论言说能力,是一种将中国人的生活经验和中国人的创作经验相同构的生动隐喻。第四章“‘以月喻文’的主要类型”。合喻指以两个或多个内容上密切相关的喻体构成统一语境来解释本体的表达方式,是“以月喻文”在古代文论中出现的重要形式。以此为依据可对“以月喻文”进行分类,这里主要介绍了“日月”之喻、“禅月”之喻、“云月”之喻、“花月”之喻、“月影”之喻。第五章“‘以月喻文’的批评意义”,试图归纳出“以月喻文”对于中国古代文论的主要意义,为本论文确立价值内涵。主要包括丰富古代文论的话语形态、突出古代文论的诗性格调、彰显古代文论的人文精神、表现古代文论的审美倾向。在结语部分,本文认为“以月喻文”深植于中华民族集体无意识的文化心理,在各个历史时代和文学活动层面中生成并传承了大量的批评话语,凝聚着历代古人丰富而独特的审美意识与艺术经验,是构成中国古代文论形式外观与深层内容的一种常见象喻模式。

关键词：月象喻批评审美文化

同方学位论文库评论

在线全文

同方学位论文库

学校读者我要写书评

暂无评论

在整合与拓展中优化小学数学教学的策略

知识窗（教师版） 2019年第20期 26-27页

作者：黄天飞浙江省诸暨市暨南小学

小学生具有贪玩、好动、注意力易分散等特点,如果小学数学教师不采用有效的教学方法,很容易造成教学质量低下的现象,而在整合与拓展中优化小学数学教学无疑是一种较为理想的选择。本文主要从顺应自然的整合与拓展、满怀期待的整合与拓... 详细信息

小学生具有贪玩、好动、注意力易分散等特点,如果小学数学教师不采用有效的教学方法,很容易造成教学质量低下的现象,而在整合与拓展中优化小学数学教学无疑是一种较为理想的选择。本文主要从顺应自然的整合与拓展、满怀期待的整合与拓展、追求精彩的整合与拓展这三个方面入手,阐述了整合与拓展优化小学数学教学的策略。

关键词：小学数学整合与拓展优化

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

画图——打开学生思维的大门

小学教学参考 2013年第32期 55-56页

作者：黄天飞浙江诸暨市新世纪小学

数学课程标准指出,数学是人们生活、劳动和学习必不可少的工具,数学在提高人们想象力和创造力等方面有着独特的作用,有助于人们收集、整理、描述信息,建立数学模型,进而解决问题,直接为社会创造价值。在数学学习活动中,有再造性学习和... 详细信息

数学课程标准指出,数学是人们生活、劳动和学习必不可少的工具,数学在提高人们想象力和创造力等方面有着独特的作用,有助于人们收集、整理、描述信息,建立数学模型,进而解决问题,直接为社会创造价值。在数学学习活动中,有再造性学习和创造性学习两种模式。所谓再造性学习,一般指按照模式完成学习活动;而创造性学习是指独立地、创造性地掌握知识,灵活地、综合地运用知识解决新问题或有新的发现,创造性思维是创造性学习的重要因素。本文主要从数学画图的角度,浅谈对小学生创造性思维的培养。

关键词：学生思维图形面积创造性思维数学活动

在线全文

同方期刊数据库

学校读者我要写书评

暂无评论

从形器到心性:略论苏轼文艺思想的转向

乐山师范学院学报 2023年第6期38卷 27-32页

作者：黄天飞华中师范大学文学院湖北武汉430079

苏轼的文艺思想曾经历过一次从强调外在事功之“形器”层面,到侧重内在本体之“心性”层面的同时又内涵“形器”的辩证转化,这一过程呈现出了在当时历史语境下,苏轼以艺术为思考方式对现实人生出路的不懈探索。因而这种转向能够成为负... 详细信息

苏轼的文艺思想曾经历过一次从强调外在事功之“形器”层面,到侧重内在本体之“心性”层面的同时又内涵“形器”的辩证转化,这一过程呈现出了在当时历史语境下,苏轼以艺术为思考方式对现实人生出路的不懈探索。因而这种转向能够成为负载独特思想意义的一种价值标尺,其主要指向包括在理论内容上突破了儒道的狭隘、在认知方式上从务虚转变为应物、在学术性格上蕴含经世致用品格。

关键词：苏轼 “形器” “心性” 转向

同方期刊数据库博看期刊评论

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

论王夫之追求自然美的诗学策略

衡阳师范学院学报 2020年第5期41卷 16-22页

作者：黄天飞湖南师范大学文学院湖南长沙410081

以自然为美是王夫之的诗学策略,主要包括四个方面:“置意”,要求创作的构思立意必须以具体形象为主,反对以抽象的哲理入诗;“运法”,强调在创作技巧上应做到以自然为法,不可照搬前人;“化工”,指出精雕细刻不如师法造化;“求真”,要求... 详细信息

以自然为美是王夫之的诗学策略,主要包括四个方面:“置意”,要求创作的构思立意必须以具体形象为主,反对以抽象的哲理入诗;“运法”,强调在创作技巧上应做到以自然为法,不可照搬前人;“化工”,指出精雕细刻不如师法造化;“求真”,要求作者在创作态度上自觉确立崇尚天然本真的观念。这四个方面有机衔接,构成一个整体,体现了王夫之诗学的内涵和特点。

关键词：王夫之自然诗学策略

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

管窥小学数学应用题的解题策略

小学教学参考 2014年第32期 66-67页

作者：黄天飞浙江诸暨市新世纪小学

小学数学作为一门应用性的学科,对学生的基础文化水平的夯实具有重要的作用。而在小学数学的教学内容中,应用题的教学是重要的一部分。对应用题的正确解答,不仅可以使学生对已学知识进行巩固,也可以使学生更加熟练地掌握应用题的解题思... 详细信息

小学数学作为一门应用性的学科,对学生的基础文化水平的夯实具有重要的作用。而在小学数学的教学内容中,应用题的教学是重要的一部分。对应用题的正确解答,不仅可以使学生对已学知识进行巩固,也可以使学生更加熟练地掌握应用题的解题思路以及解题方法。科学高效的应用题教学对学生的思维塑造也具有一定的作用。但在小学数学的教学中,教师往往只注重学生的解答结果而忽略对学生解题思路的培养,使学生很难掌握解题的方法,难

关键词：小学数学应用题解题步骤应用题教学解题策略

在线全文

同方期刊数据库

学校读者我要写书评

暂无评论

管窥小学数学应用题的解题策略

小学教学参考（数学版） 2014年第11期 66-67页

作者：黄天飞浙江诸暨市新世纪小学

小学数学作为一门应用性的学科,对学生的基础文化水平的夯实具有重要的作用.而在小学数学的教学内容中,应用题的教学是重要的一部分.对应用题的正确解答,不仅可以使学生对已学知识进行巩固,也可以使学生更加熟练地掌握应用题的解题思路... 详细信息

小学数学作为一门应用性的学科,对学生的基础文化水平的夯实具有重要的作用.而在小学数学的教学内容中,应用题的教学是重要的一部分.对应用题的正确解答,不仅可以使学生对已学知识进行巩固,也可以使学生更加熟练地掌握应用题的解题思路以及解题方法.

关键词：数学应用题小学数学解题策略教学内容文化水平解题方法解题思路学生

维普期刊数据库评论

在线全文

维普期刊数据库

学校读者我要写书评

暂无评论

船山诗学的工匠话语

船山学刊 2023年第2期 37-45页

作者：黄天飞华中师范大学文学院武汉430079

工匠技艺与诗歌审美都是我国传统文化的瑰宝,船山基于对工匠内涵的精微理解,充分认知到工匠制作的价值理念、方法技术、产出品质等与文学创作的精神取向、技巧法度、美感形态等之间形神兼备的一致性,并将其拓展到诗学批评的表述实践中,... 详细信息

工匠技艺与诗歌审美都是我国传统文化的瑰宝,船山基于对工匠内涵的精微理解,充分认知到工匠制作的价值理念、方法技术、产出品质等与文学创作的精神取向、技巧法度、美感形态等之间形神兼备的一致性,并将其拓展到诗学批评的表述实践中,使之成为一种将生产经验与意识经验相结合的逻辑枢纽和思维中介。具体而言,主要包括对“工”“匠”范畴正反双重性质的开掘,运用“镂刻”“雕琢”“规矩”“模范”“炉锤”“熔合”等概念来阐发特定的诗学意义,以“藏锋”“锻炼”为切入点探讨诗歌结构内部的审美张力。

关键词：船山诗学工匠

维普期刊数据库博看期刊