检索结果-南通市图书馆

在线全文

同方学位论文库

学校读者我要写书评

暂无评论

汉语方言部分动物类词族研究

汉语方言部分动物类词族研究

作者：谢建琼上海师范大学

学位级别：硕士

近场地震作用下风力发电塔结构振动台试验研究

在线全文

同方学位论文库

学校读者我要写书评

暂无评论

土木工程学报 2024年第8期57卷 49-57页

作者：徐亚洲孟莹丁艳琼西安建筑科技大学陕西西安710055

为研究近场脉冲型地震和竖向地震分量对风力发电塔结构地震响应的影响,以2MW风力发电塔结构为原型,按缩尺比为1/20进行模拟地震振动台试验。选用脉冲型地震Westmorland记录和Chi-Chi记录以及普通地震Taft记录和El-Centro记录作为输入地... 详细信息

为研究近场脉冲型地震和竖向地震分量对风力发电塔结构地震响应的影响,以2MW风力发电塔结构为原型,按缩尺比为1/20进行模拟地震振动台试验。选用脉冲型地震Westmorland记录和Chi-Chi记录以及普通地震Taft记录和El-Centro记录作为输入地震动。对比分析结构的动力特性,脉冲效应对结构地震响应的影响,竖向地震分量对结构的地震响应的影响。试验结果表明:在试验过程中风力发电塔结构一直处于弹性工作状态;脉冲型近场地震动对结构的加速度响应、位移响应和应变响应具有显著的影响;竖向地震动分量对塔顶水平加速度响应和水平位移响应的影响较小,但对结构的竖向加速度和竖向位移有显著的影响。因此为提高风力发电塔结构的抗震能力,在结构设计中应更加考虑近场地震的脉冲效应和竖向地震效应的影响。

关键词：风力发电塔脉冲效应竖向地震地震响应振动台试验

维普期刊数据库

同方期刊数据库评论

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

股权激励对上市公司绩效的影响研究

股权激励对上市公司绩效的影响研究

作者：周利琼杭州电子科技大学

学位级别：硕士

在所有权和经营权分离的企业背景下,股权激励使得管理者和公司的利益紧密相连,因此在公司的治理中得到广泛运用。自我国政府2006年发布《上市公司股权激励管理办法(试行)》后,我国A股上市公司实施股权激励的数量整体上有了大幅提升,2006... 详细信息

在所有权和经营权分离的企业背景下,股权激励使得管理者和公司的利益紧密相连,因此在公司的治理中得到广泛运用。自我国政府2006年发布《上市公司股权激励管理办法(试行)》后,我国A股上市公司实施股权激励的数量整体上有了大幅提升,2006-2022年间,我国披露过股权激励计划的上市公司共有2669家。但我国的股权激励制度起步于改革开放时期,还处于不断发展、完善的阶段。股权激励是否存在长期的激励作用,其作用机制如何,都有待考察。此外,股权激励方案包含的要素众多,上市公司如何根据自身的实际情况,设计合适的激励方案,这些都是值得研究的问题。本文以2009-2021年的A股上市公司为研究对象,采用逐期匹配的倾向得分匹配法(PSM)和双重差分模型(DID),研究上市公司实施股权激励后三年内的绩效变化情况,并进一步研究了公司治理结构、股权激励要素对股权激励实施效果的影响。此外,本文还对风险承担在股权激励和上市公司的绩效之间起到的传导作用进行了探究。本文得出了以下结论:第一,股权激励在实施两年内能有效提升企业绩效,但在两年之后没有激励效果。第二,上市公司实施股权激励会使得企业的风险承担水平降低,并提高了企业绩效。第三,从公司内部结构来看,两职分离以及股权集中度较低的公司股权激励的实施效果较好。第四,就激励方案中的关键要素而言,限制性股票的激励效果优于股票期权;股权激励比例越高,其激励效果越好。以上结论表明,股权激励的确对上市公司的绩效有一定的促进作用,但股权激励条款作为不完全契约,并不能有效促进其业绩的长期提升。未来公司在设计股权激励方案时,应该充分考虑未来的长期发展情况,以及自身的治理结构的差异,对方案的实施条件、激励模式以及强度等做出更详细的规定,也可以采取分期行权的方式,解决目前存在的股权激励的动态实施效应较短的问题。

关键词：股权激励企业绩效长期效应机制分析

体育硕士专业学位研究生专业实践培养现状及提升策略研究 ——以广州市六所高校为例

在线全文

同方学位论文库

学校读者我要写书评

暂无评论

体育硕士专业学位研究生专业实践培养现状及提升策略研究 ——以...

作者：刘超琼广州大学

学位级别：硕士

2020年7月,习近平总书记强调研究生教育适应党和国家发展需要,坚持“四为”方针,瞄准科技前沿和关键领域,推进学科专业调整,提升导师队伍水平,完善人才培养体系,加快培养高层次人才,为中国梦作出贡献。习近平总书记的指示为体育硕士专... 详细信息

2020年7月,习近平总书记强调研究生教育适应党和国家发展需要,坚持“四为”方针,瞄准科技前沿和关键领域,推进学科专业调整,提升导师队伍水平,完善人才培养体系,加快培养高层次人才,为中国梦作出贡献。习近平总书记的指示为体育硕士专业学位研究生的学习和发展提供明确的方向和指引,对其培养具有重要的指导意义。本研究以广州市六所院校进行过专业实践的体育硕士专业学位研究生为调查对象,综合运用文献资料法、问卷调查法、访谈法以及数理统计法、比较分析法等多种研究方法。对专业实践各环节进行实证调查。进一步分析培养中存在的问题,借鉴并提出相应的优化策略。研究得出以下结论:六所院校的培养方案均基本符合教育部的要求,培养目标均致力于培养高层次、应用型人才。但在专业实践学分、时间和课程设置上存在差异,六所院校对于专业实践培养要求整体上较为相似,专业实践结束后均以书面的形式考核。在专业实践的实施环节上,部分同学未充分认识到专业实践重要性,实践过程中,有学生缺乏物质保障且未达到学校要求实践时长,同时对指导老师的指导频次不满意。实践结束后,实践单位主要通过考勤、口头评价和公开课对学生进行考核。运用差异性分析,不同专业学生对实践单位的工作量、课程时间以及待遇具有显著性差异,对指导教师的师德评价以及对自身的团队协作能力和教学讲解与指导能力存在显著性差异,运动训练专业的整体评价相对较好。运用相关性分析及回归分析得出,专业实践能力与学校教育、实践单位、自身能力和社会影响成正相关,其中学校教育的影响尤为显著。调查发现,各院校在专业实践存在的主要问题有:培养目标不明确;课程设置不合理,评价与考核机制不完善;双导师制度落实困难;实践基地选择有限,时间安排不合理;物质保障不足,监督管理缺失;研究生实践态度模糊及能力不足;地方政府支持力度不够等。针对此,提出以下策略:优化培养方案,细化培养目标;健全专硕课程结构,完善课程教学体系;构建科学合理的评价机制;细化并落实导师制度;拓宽实践基地的类型,强化就业指导工作;建立相应的物质保障,加强实践过程管理;研究生应明确态度,提升能力;地方政府加强对产教融合工作的协调,加大政策支持力度。

关键词：体育硕士专业学位研究生专业实践提升策略

户外运动教育对儿童青少年积极低唤醒学业情绪的影响研究

在线全文

同方学位论文库

学校读者我要写书评

暂无评论

户外运动教育对儿童青少年积极低唤醒学业情绪的影响研究

作者：刘国琼武汉体育学院

学位级别：硕士

随着我国基础教育事业的不断发展和教学水平的不断提高,对儿童青少年学业情绪的关注和研究日益增多,如何调整儿童青少年不良学业情绪已经成为基础教育阶段不可忽视的重要议题。已有研究表明,户外运动教育作为学校教育和家庭教育的补充,... 详细信息

随着我国基础教育事业的不断发展和教学水平的不断提高,对儿童青少年学业情绪的关注和研究日益增多,如何调整儿童青少年不良学业情绪已经成为基础教育阶段不可忽视的重要议题。已有研究表明,户外运动教育作为学校教育和家庭教育的补充,以其独特的组织理念、开展形式、教育内容等,吸引儿童青少年参与其中缓解学习压力。因此,本研究旨在从心理学角度出发,拟了解儿童青少年户外运动教育参与情况,明晰户外运动教育与积极低唤醒学业情绪的内在关联,并进一步探讨学业自我效能感与心理韧性在两者之间的的中介效应,以期为提升改善儿童青少年积极低唤醒学业情绪提供参考依据。本研究采用《户外运动教育对儿童青少年积极低唤醒学业情绪影响的调查问卷》测量工具,以参与2022年“营动中国”全国青少年户外营地活动的儿童青少年为调查对象,探究户外运动教育对儿童青少年积极低唤醒学业情绪的影响,并验证学业自我效能感和心理韧性在户外运动教育与积极低唤醒学业情绪之间的的中介效应,该问卷包含参与个人基本信息、户外运动教育基本情况问卷、学业自我效能量表、心理韧性和积极低唤醒学业情绪量表5个部分,问卷整体经过信效度检验符合调查要求。问卷采用纸质问卷和网络问卷星发放,发放问卷526份,最终回收有效问卷488份,采用SPSS25.0软件对户外运动教育、学业自我效能感、心理韧性和积极低唤醒学业情绪四个变量进行人口学变量的差异分析、各变量之间的相关分析和回归分析,运用AMOS21.0软件工具对学业自我效能感和心理韧性的链式中介作用进行检验。研究结果表明:(1)基于个体微观视角对儿童青少年的户外运动教育参与度、学业自我效能感、心理韧性和积极低唤醒学业情绪进行差异性分析发现,在性别、地域和学段上均存在显著差异。(2)户外运动教育与积极低唤醒学业情绪间存在正相关(r=0.184,P<0.01);户外运动教育与学业自我效能感存在正相关(r=0.214,P<0.01);户外运动教育与心理韧性存在正相关(r=0.191,P<0.01);学业自我效能感与积极低唤醒学业情绪存在正相关(r=0.763,P<0.01;心理韧性与积极低唤醒学业情绪存在正相关(r=0.562,P<0.01)。(3)经中介效应检验,学业自我效能感在户外运动教育与积极低唤醒学业情绪间存在部分中介作用(SE=0.021,P<0.05),心理韧性在户外运动与积极低唤醒学业情绪间存在部分中介作用(SE=0.019,P<0.05),学业自我效能感与心理韧性在户外运动教育与积极低唤醒学业情绪间起着链式中介作用(SE=0.011,P<0.05),因而证实了户外运动教育可直接预测儿童青少年积极低唤醒学业情绪,也可通过学业自我效能感与心理韧性间接影响预测。即户外运动教育对儿童青少年积极低唤醒学业情绪4条影响路径,一:户外运动教育→积极低唤醒学业情绪;二:户外运动教育→学业自我效能感→积极低唤醒学业情绪;三:户外运动教育→心理韧性→积极低唤醒学业情绪;四:户外运动教育→学业自我效能感→心理韧性→积极低唤醒学业情绪。

关键词：户外运动教育儿童青少年积极低唤醒学业情绪学业自我效能感心理韧性

FPR3调控肿瘤相关巨噬细胞极化促进胃腺癌生长和侵袭

在线全文

同方学位论文库

学校读者我要写书评

暂无评论

FPR3调控肿瘤相关巨噬细胞极化促进胃腺癌生长和侵袭

作者：林可琼安徽医科大学

学位级别：硕士

外在人际情绪调节策略问卷的编制及对抑郁的影响

在线全文

同方学位论文库

学校读者我要写书评

暂无评论

外在人际情绪调节策略问卷的编制及对抑郁的影响

作者：周兴琼曲阜师范大学

学位级别：硕士

在日常人际互动中,我们不仅依靠他人调节自身情绪,而且也经常调节他人情绪。但以往研究大多数关注前者,较少关注后者。后者指的就是外在人际情绪调节,它的目标是影响他人情绪。为此,我们需要借助一些外在人际情绪调节策略。然而,目前关... 详细信息

在日常人际互动中,我们不仅依靠他人调节自身情绪,而且也经常调节他人情绪。但以往研究大多数关注前者,较少关注后者。后者指的就是外在人际情绪调节,它的目标是影响他人情绪。为此,我们需要借助一些外在人际情绪调节策略。然而,目前关于测量外在人际情绪调节策略的工具,存在片面化、忽略人际互动等不足之处。除此之外,情绪调节在真实人际互动中产生的作用更为复杂,因为情绪具有社会效应,外在人际情绪调节的效用很大部分是取决于他人能否真正感知到调节者真正的意图。因此,本研究提出探究外在人际情绪调节策略(有哪些)及影响因素,以编制一份全面、衡量他人情绪感受的外在人际情绪调节策略问卷。对他人使用适应性情绪调节策略可以减缓他人抑郁症状,而调节他人情绪对调节者本身抑郁症状有什么作用?尤其是在人际方面情绪调节更值得去探究,以揭开外在人际情绪调节策略对调节者自身抑郁症状的影响。因此本研究提出通过团体训练探究外在人际情绪调节策略对抑郁的影响。综上,为编制一份信效度良好的外在人际情绪调节策略问卷、探究外在人际情绪调节策略对抑郁的作用,本研究共分为2个研究,具体如下:研究1旨在编制外在人际情绪调节策略问卷及信效度检验。本研究由3个子研究组成:研究1a旨在探究外在人际情绪调节策略及影响因素。研究基于人际情绪分类模型,采用质性研究的扎根理论范式,对21位有外在人际情绪调节经历的青年进行深度访谈,使用Nvivo 12plus质性软件对外在人际情绪调节策略及影响它的因素进行编码分析。结果发现:(1)外在人际情绪调节策略依据情绪体验者的情绪感受分为:改善他人情绪和恶化他人情绪。改善他人情绪策略包括积极关注、增强积极情绪、出谋划策、他人在场、言语支持、行为支持和情感支持,恶化他人情绪策略包括阿谀奉承、置之不理、向上比较、转移注意力、减少参与及增强负面情绪;(2)外在人际情绪调节策略受外部环境以及内部环境共同影响,其中外部环境包括自然环境与社会环境;从内部环境来看,主要包括情绪调节者自身因素、情绪调节者与情绪体验者的关联因素、情绪体验者的个人因素及情绪源。研究1b基于研究1a的结果展开对外在人际情绪调节策略问卷的编制。按照测量学要求初步确定外在人际情绪调节策略问卷项目库。经两次探索性因素分析和验证性因素分析和信效度检验,得到包含16项描述外在人际情绪调节策略的问卷。研究1b表明,外在人际情绪调节策略包含改善他人情绪和恶化他人情绪两个维度。研究1c旨在验证外在人际情绪调节策略问卷的实证效度。本研究采用问卷调查法,选取868名成年被试。通过结构建模构建以情绪信念作为自变量、外在人际情绪调节策略作为中介变量、抑郁作为为因变量的中介模型,探索外在人际情绪调节策略在情绪信念与抑郁之间的作用。结果表明:(1)情绪信念不适应性负向预测外在人际情绪调节策略,正向预测抑郁症状;(2)外在人际情绪调节策略在情绪信念和抑郁之间起中介作用;(3)外在人际情绪调节策略负向预测抑郁症状。研究2基于研究1c的研究结果,继续探究外在人际情绪调节策略团体训练对抑郁症状及积极情绪的影响,选取64名中度抑郁症状的人员作为被试并将其分为训练组与对照组:训练组接受外在人际情绪调节策略团体训练,对照组无任何训练。对两组被试训练前后的抑郁症状及积极情绪进行分析。结果发现:通过外在人际情绪调节策略的团体辅导可能有助于减轻抑郁症状及提高积极情绪。综合2个研究的结果得出如下结论:(1)外在人际情绪调节策略分为改善情绪和恶化情绪两个维度。(2)外在人际情绪调节策略的团体训练有助于减轻抑郁症状。本研究为外在人际情绪调节研究领域提供了一份信效度良好的测量工具,同时也为外在人际情绪调节策略对抑郁的影响提供了实证借鉴与方向指导。

关键词：外在人际情绪调节策略抑郁质性研究团体训练