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例谈品味说明文语言文学性的具体方法

初中生优秀作文 2015年第Z2期 24-25页

作者：黄丹花江苏省海门市万年初级中学

在说明文中,最能体现其语言美与情感美的文字,是文本中文学色彩较浓的内容与文字。故此,教学时,我们必须采取下列措施引导学生细细品味说明文中的文学性:一、激发兴趣,引导学生走进说明文;二、用"情感"品味说明文的文学性;三、用"语言"... 详细信息

在说明文中,最能体现其语言美与情感美的文字,是文本中文学色彩较浓的内容与文字。故此,教学时,我们必须采取下列措施引导学生细细品味说明文中的文学性:一、激发兴趣,引导学生走进说明文;二、用"情感"品味说明文的文学性;三、用"语言"品读说明文的文学性。

关键词：品味说明文语言文学性

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《互动成分语法》介评

外语教学与研究 2024年第4期56卷 628-632页

作者：黄丹北京外国语大学英语学院北京市100089

1.引言Bernd Heine为德国科隆大学荣休教授,兼任欧洲科学院院士、纽约科学院院士等职位,多年来一直致力于语言类型学、语法化、历史语言学及社会语言学研究,是二十世纪最具影响力的功能语言学家之一。

关键词：历史语言学语言类型学功能语言学家社会语言学研究语法化德国科隆大学互动

光滑粒子法中的摩擦接触算法及其在含界面土体变形问题中的应用

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岩土力学 2024年第3期45卷 885-894页

作者：陈丁黄文雄黄丹河海大学力学与材料学院江苏南京211000

光滑粒子流体动力学(smoothed particle hydrodynamics,简称SPH)方法作为拉格朗日型的无网格粒子类方法,在固体极大变形问题的数值求解分析中具有显著优势。针对包含界面接触的固体大变形问题的SPH模拟,基于一种能改善边界精度的光滑粒... 详细信息

光滑粒子流体动力学(smoothed particle hydrodynamics,简称SPH)方法作为拉格朗日型的无网格粒子类方法,在固体极大变形问题的数值求解分析中具有显著优势。针对包含界面接触的固体大变形问题的SPH模拟,基于一种能改善边界精度的光滑粒子插值格式——有限粒子法(finiteparticlemethod,简称FPM),提出了一种新的点对体积的离散(point-to-volume discretization,简称PTVD)界面接触算法。该算法实际是将界面接触力等价转换为接触点附近两组粒子间的外部相互作用力。具体是根据接触界面特点将接触面两侧物体离散后的粒子划分为主体粒子和从属粒子,对于每个接触点附近的从属粒子,根据其影响域所包含的主体粒子情况确定该粒子与接触面的相对关系计算法向接触力,根据其影响域内两类粒子的相对切向速度和界面摩擦系数计算切向接触力。PTVD接触算法可避免界面粒子识别及精确模拟等相关的复杂接触力计算,充分体现了光滑粒子法的非局部特点。在利用经典界面接触和摩擦算例进行验证的基础上,将PTVD算法应用于颗粒土拟静力坍塌和弹体侵彻软土等涉及接触界面的大变形土力学问题SPH数值分析,结果表明PTVD算法在摩擦接触问题的SPH数值分析中具有有效性和广泛适用性。

关键词：光滑粒子流体动力学法摩擦接触界面大变形 PTVD接触算法

双利他偏好下再制造闭环供应链的差异化定价决策

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计算机集成制造系统 2024年第6期30卷 2241-2250页

作者：郭军华郭松奇黄丹华东交通大学交通运输工程学院江西南昌330013

为了给出制造商和零售商双利他偏好下再制造闭环供应链的差异化定价决策,针对无利他偏好、单制造商利他偏好、单零售商利他偏好和双利他偏好4种决策模式,比较分析得出双利他偏好对闭环供应链差异化定价决策和渠道效率的影响。研究发现,... 详细信息

为了给出制造商和零售商双利他偏好下再制造闭环供应链的差异化定价决策,针对无利他偏好、单制造商利他偏好、单零售商利他偏好和双利他偏好4种决策模式,比较分析得出双利他偏好对闭环供应链差异化定价决策和渠道效率的影响。研究发现,增加零售商利他偏好程度会增加新产品和再制造产品批发价;增加双方的利他偏好程度会降低新产品和再制造产品零售价,增加市场需求;增强利他偏好程度会增加废弃产品回收数量,有利于回收再制造;提高制造商和零售商的利他偏好程度将减少自身收益而增加对方收益,同时提升渠道效率;双利他偏好有利于提高闭环供应链整体利润和效率,且比单一利他偏好产生的影响更加显著。

关键词：再制造闭环供应链双利他偏好差异化定价

基于误匹配剔除和地面约束的视觉SLAM算法

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中国惯性技术学报 2024年第2期32卷 163-169,179页

作者：黄丹丹郝文豪杨阳长春理工大学电子信息工程学院长春130000

为了提高视觉同时定位与建图(SLAM)系统的鲁棒性和准确性,提出了一种基于误匹配剔除和地面约束的视觉SLAM算法。首先,在SLAM前端引入特征点对剔除机制,通过统计特征点对之间的距离以及分布特性对匹配质量进行分析,进而实现误匹配特征点... 详细信息

为了提高视觉同时定位与建图(SLAM)系统的鲁棒性和准确性,提出了一种基于误匹配剔除和地面约束的视觉SLAM算法。首先,在SLAM前端引入特征点对剔除机制,通过统计特征点对之间的距离以及分布特性对匹配质量进行分析,进而实现误匹配特征点的剔除;其次,利用RGBD相机提取地面向量,并将地面向量约束引入SLAM后端优化过程中,能够有效防止z轴过度优化以及抑制z轴漂移,提高位姿优化的准确性;最后,在公开数据集上进行实验和分析。实验结果表明,与ORB-SLAM2算法相比,使用误匹配剔除算法的绝对轨迹误差平均减少了17.62%,使用地面约束算法的绝对轨迹误差平均减少了39.20%,验证了所提算法具有更好的准确性和鲁棒性。

关键词：机器视觉同时定位与建图特征点剔除后端优化地面约束

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开放式创新、专利保护与创新绩效

财会月刊 2024年第5期45卷 37-42页

作者：苏平黄丹重庆理工大学重庆知识产权学院重庆400054 重庆理工大学科技创新知识产权研究中心重庆400054

研究开放式创新与专利保护对于新能源汽车企业的技术创新绩效的影响在我国“双碳”目标中显得尤为重要。本研究基于2000~2021年新能源汽车上市公司发明专利申请数据和引用数据,运用门限回归模型、中介效应模型进行实证分析,研究开放式... 详细信息

研究开放式创新与专利保护对于新能源汽车企业的技术创新绩效的影响在我国“双碳”目标中显得尤为重要。本研究基于2000~2021年新能源汽车上市公司发明专利申请数据和引用数据,运用门限回归模型、中介效应模型进行实证分析,研究开放式创新和专利保护对企业创新绩效的影响。研究结果显示:开放式创新对中国新能源汽车上市企业的创新绩效存在单门槛效应;专利保护对于创新绩效具有双门槛效应;开放式创新对于专利保护具有单门槛效应;专利保护对于创新绩效的影响有直接作用和间接作用两条路径。结论表明,开放式创新与专利保护相辅相成,企业应在开放式创新基础上建立健全专利保护策略,促进合作的同时保护自身创新成果,以实现更高的创新绩效。

关键词：开放式创新专利保护创新绩效新能源汽车

舞剧编创“学院风范”的生聚与笃行——北京舞蹈学院舞剧编创述评(2000—2009)

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北京舞蹈学院学报 2024年第1期 110-132页

作者：于平黄丹南京艺术学院舞蹈学院南京210000

20世纪80年代中后期至90年代,北京舞蹈学院编导专业的毕业生在全国各地参与大型舞剧编创,逐步实现了大型舞剧编导的代际更新。进入21世纪以来,以王玫率先“揭竿”,留校任教的编导系教师带领所教班级进行大型舞剧编创,使北京舞蹈学院的... 详细信息

20世纪80年代中后期至90年代,北京舞蹈学院编导专业的毕业生在全国各地参与大型舞剧编创,逐步实现了大型舞剧编导的代际更新。进入21世纪以来,以王玫率先“揭竿”,留校任教的编导系教师带领所教班级进行大型舞剧编创,使北京舞蹈学院的舞剧编创蔚成风气。尽管20世纪80年代中期便有章民新带领首届编导大专班(1982—1984)编创了毕业作品舞剧《屈原》,90年代中期又有邓一江带领任教班级(1994一1998)编创了舞剧《情殇》;但影响最大的还是王玫任教的1998级和2004级现代舞班一路编创的舞剧及舞蹈剧场《我们看见了河岸》《雷和雨》《天鹅湖记》和《洛神赋》。回溯21世纪的头十年,北京舞蹈学院的这类舞剧编创纷至沓来:张建民任教的2000级编创了舞剧《原野》;张云峰任教的2002级编创了舞剧《花环》;吴蓓任教的2006级编创了舞剧《半生缘》。当然,还有不在编导系任教的万素为青年舞团和社会舞蹈系分别编创了舞剧《唐琬》《长恨歌》;更有主持“汉唐古典舞”教学的孙颖再度编创了这一学科的代表性舞剧《铜雀伎》。正是由于上述舞剧作品的生聚和舞剧编导的笃行,形成可称为“舞剧编创学院风范”的文化景观。

关键词：舞剧编创学院风范王玫张建民张云峰万素吴蓓孙颖

核心素养视域下基于深度学习的高中物理力学单元教学研究与实践

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核心素养视域下基于深度学习的高中物理力学单元教学研究与实践

作者：黄丹湖南理工学院

学位级别：硕士

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部编版初中语文教材文言文注释及其应用研究

部编版初中语文教材文言文注释及其应用研究

作者：黄丹集美大学

学位级别：硕士

注释是语文教材助读系统的重要组成部分,在语文教学中发挥着至关重要的作用。文言文作为部编版初中语文教材的重要内容,其注释不仅能够帮助教师完成教学活动,提高文言文的教学效率,而且能够帮助学生理解文言文的内容,提高相应的文化素... 详细信息

注释是语文教材助读系统的重要组成部分,在语文教学中发挥着至关重要的作用。文言文作为部编版初中语文教材的重要内容,其注释不仅能够帮助教师完成教学活动,提高文言文的教学效率,而且能够帮助学生理解文言文的内容,提高相应的文化素养。目前,学界对注释的研究多侧重于不同版本教材之间注释的比较,或是对教材注释的指瑕和商榷,而关于文言文注释应用的研究还显得薄弱。本研究以部编版初中语文教材文言文注释为研究对象,一方面对部编版初中语文教材的文言文注释进行编写情况分析,另一方面对部编版初中语文教材的文言文注释进行教学应用分析。编写情况分析主要是对文言文注释的内容和特点进行分析,教学应用分析则更加关注如何将文言文注释应用到实际的教学当中。编写情况分析为教学应用分析提供坚实基础,教学应用分析又为编写情况分析提供反馈和建议。只有对部编版初中语文教材的文言文注释进行编写情况和教学应用的综合分析,才能推动文言文教学的持续发展。本研究运用文献计量分析法,借助Cite Space对全国范围内的注释研究情况进行普遍分析。为深入了解教师和学生对部编版初中语文教材文言文注释的实际应用情况,本研究运用问卷调查法和访谈法,对J初中、M初中以及S初中的300名学生和39名语文教师进行问卷调查,并选取4名语文教师进行深度访谈。针对文言文注释在编写和应用方面出现的问题,本研究从重视并遵循注释编写原则、全面了解教学实际情况、利用各种资源校对注释三个方面提出编写应用策略;从课前认真审视教材注释、课中合理利用教材注释、课后指导学生使用注释三个方面提出教学应用策略;从依据注释加强预习、研读注释展开探究、利用注释积累拓展三个方面提出学习应用策略。

关键词：部编版教材初中语文文言文注释应用策略