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靠思想行走的亦庄——写在北京经济技术开发区建设20年之际

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前线 2012年第10期 42-47页

作者：魏晔玲《前线》编辑部

靠思想行走的人才能走得更远。亦庄——北京经济技术开发区。这里云集着一群人，一群站在思想的高地上审视自己，站在世界的坐标上寻找自己，站在全球的逐鹿场上打拼的创业者、耕耘者。20年的思索，20年的奋斗，他们用亦庄思维，写下了... 详细信息

靠思想行走的人才能走得更远。亦庄——北京经济技术开发区。这里云集着一群人，一群站在思想的高地上审视自己，站在世界的坐标上寻找自己，站在全球的逐鹿场上打拼的创业者、耕耘者。20年的思索，20年的奋斗，他们用亦庄思维，写下了“敢教日月换新天”的动人篇章。

关键词：北京经济技术开发区开发区建设创业者

“十一五”期间山西省科技经费投入情况统计分析

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科技情报开发与经济 2012年第21期22卷 125-126,135页

作者：魏晔山西省科学技术情报研究所山西太原030001

概述了"十一五"期间山西省R&D经费投入、在全国的位次和与中部六省的比较,从执行部门、经费来源和各地市的角度,对山西省R&D经费投入现状进行了阐述。

关键词： R&D经费经费投入强度基础研究山西省

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政治经济学研究的对象方法和结论

前线 2014年第5期 54-57页

作者：魏晔玲

01研究对象--一定社会性质的物质生产摆在面前的对象，首先是物质生产。（见《导言》）这是《导言》的第一句话，马克思开宗明义，揭示了政治经济学的研究对象，即物质生产。虽然资产阶级经济学家也把物质资料的生产作为研究对象，但由... 详细信息

01研究对象--一定社会性质的物质生产摆在面前的对象，首先是物质生产。（见《导言》）这是《导言》的第一句话，马克思开宗明义，揭示了政治经济学的研究对象，即物质生产。虽然资产阶级经济学家也把物质资料的生产作为研究对象，但由于历史和阶级的局限性，他们不是把社会生产而是把孤立的个人生产作为出发点。马克思批判了资产阶级经济学家把孤立的个人生产当作出发点的唯心主义、形而上学的观点。这里所说的物质生产，指的是一定社会发展阶段上的物质生产。研究物质生产，就是研究人们在物质生产过程中结成的社会关系。

关键词：政治经济学研究资产阶级经济学家物质生产社会发展阶段《导言》社会性质物质资料社会生产

北京市党的建设研究会召开学习贯彻党的十八大精神座谈会

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前线 2012年第12期 198-199页

作者：魏晔玲《前线》记者

为落实中央和市委关于学习贯彻十八大精神的部署,按照十八大的要求,进一步推动全市党的建设,11月20日,北京市党建研究会学习贯彻党的十八大精神座谈会召开。全国党建研究会副会长、市党建研究会会长于均波主持会议。市人大常委会主任、... 详细信息

为落实中央和市委关于学习贯彻十八大精神的部署,按照十八大的要求,进一步推动全市党的建设,11月20日,北京市党建研究会学习贯彻党的十八大精神座谈会召开。全国党建研究会副会长、市党建研究会会长于均波主持会议。市人大常委会主任、市党建研究会副会长杜德印,市委副书记、市委党建工作领导小组组长吉林,市委常委、组织部部长、市党建研究会副会长吕锡文,市委常委、宣传部部长、副市长、市党建研究会副会长鲁炜同志出席会

关键词：十八大精神学习贯彻党的建设三大法宝北京市座谈会

南通地区1443例学龄前儿童五种金属元素水平分析

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现代检验医学杂志 2013年第6期28卷 156-159页

作者：刘超魏晔陈琳南通市第三人民医院检验科江苏南通 226000 南通市妇幼保健院检验科江苏南通226006

目的分析南通地区O～6岁儿童五种金属元素水平，为科学补充金属元素提供相应理论指导。方法选取2011年10月~2012年9月期间在南通市妇幼保健院进行体检的1443例儿童，按年龄分为六组：A组（0～1岁），B组（1．1～2岁），C组（2．1～3岁）... 详细信息

目的分析南通地区O～6岁儿童五种金属元素水平，为科学补充金属元素提供相应理论指导。方法选取2011年10月~2012年9月期间在南通市妇幼保健院进行体检的1443例儿童，按年龄分为六组：A组（0～1岁），B组（1．1～2岁），C组（2．1～3岁），D组（3．1～4）岁，E组（4．1～5岁）和F组（5．1～6）岁，采用原子吸收光谱法，分别测定手指末梢血中铜、铁、镁、锌和钙五种金属元素的浓度，并对不同性别间和不同年龄组间儿童金属元素水平进行统计学分析。结果通过对南通地区O～6岁儿童五种金属元素水平进行分析发现，铜在C组不同性别儿童间的差异有统计学意义（‘一3．489，P〈O．01），其余组的差异无统计学意义。铁在B组和E组不同性别儿童间的差异有统计学意义（t值分别为2．978和2．045，P均〈O．05），其余组的差异无统计学意义。钙在E组和F组不同性别儿童间的差异有统计学意义（￡值分别为2．708和2．482，P均〈O．05），其余组的差异无统计学意义。镁和锌的含量在各个年龄组内不同性别之间的差异均无统计学意义（P均〉O．05）；通过对不同年龄段儿童五种金属元素含量的比较发现，铜的含量在F组与各组之间以及A组、C组与D组之间的差异有统计学意义，其余组之间的差异无统计学意义。铁、锌和钙三种元素的含量主要表现为F组与各组间的差异均有统计学意义，并且A，B两组与其他组之间的差异有统计学意义。镁的含量相对较为稳定，仅表现为各组与F组之间的差异有统计学意义，其余组之间的差异无统计学意义；对五种金属元素的含量与年龄进行相关性分析发现，铁、锓和锌三种元素含量随年龄的增长呈现增高的趋势，钙元素含量随年龄的增长呈现下降的趋势，铜元素含量并未随年龄的增长而改变；对各年龄组的元素缺乏率进行#检验发现，铁、锌两种元素缺乏率较高，铜、镁两种元素缺乏率次之，但随着年龄的增长缺乏率都逐渐下降，钙元素缺乏率相对较低，基本维持在11％以下；各年龄组间金属元素缺乏率的差异无统计学意义（P〉O．05）。结论南通地区学龄前儿童铜、镁两种金属元素水平良好，但缺铁、缺锌和缺钙的情况相对严重，应当引起相关部门和家长的重视。

关键词：金属元素学龄前儿童缺乏率