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预阳极化嵌入式超薄碳糊316L电极和预阳极化碳糊电极的构建及应用

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预阳极化嵌入式超薄碳糊316L电极和预阳极化碳糊电极的构建及应用

作者：高凤丽河南师范大学

学位级别：硕士

化学修饰碳糊电极近年来在电化学和电分析化学领域引起广泛关注。新型化学修饰碳糊电极的构建可拓展其在电化学等方面的应用。本文围绕预阳极化嵌入式超薄碳糊316L电极和预阳极化碳糊电极主要开展了以下工作：一、酸度及铂电极还原反应... 详细信息

化学修饰碳糊电极近年来在电化学和电分析化学领域引起广泛关注。新型化学修饰碳糊电极的构建可拓展其在电化学等方面的应用。本文围绕预阳极化嵌入式超薄碳糊316L电极和预阳极化碳糊电极主要开展了以下工作：一、酸度及铂电极还原反应对PAIUCP-316L电极上尿酸和鸟嘌呤氧化峰电流影响的研究以直径2.5mm的316L不锈钢为基体制备了预阳极化嵌入式超薄碳糊316L电极（PAIUCP-316L电极），并将该电极用于尿酸(UA)和鸟嘌呤(G)电化学响应信号的同时测定。根据UA和G氧化峰电流及氧化峰电位与溶液酸度的关系曲线图，首次依据UA和G的酸度分布系数详细讨论了pH对相应氧化峰电流的影响。结果表明：不同酸碱型体的UA和G在电极表面失去电子能力不同可能是其氧化峰电流受pH影响的重要因素。除此之外，还首次提出了辅助电极上可能发生的还原反应及其反应进行程度随pH升高而降低可能是导致工作电极上UA和G氧化峰电流也随pH升高而降低的原因之一;提出了UA和G被氧化的同时在反应层释放的H+沿其浓度梯度向阴极迁移以补充阴极反应对H+的消耗，这就为扩散层中UA和G向反应层中的迁移提供了能量，实验对缓冲溶液的组分、pH、扫速等实验条件进行了优化，表明在pH=5.00的PBS缓冲溶液中，扫速为0.1V·s-1时UA和G分别在5.0×10-7～2.2×10-4mol·L-1和2.0×10-7～1.5×10-4mol·L-1的浓度范围内与其氧化峰电流呈线性关系，检出限分别为8.2×10-8mol·L-1和3.4×10-8mol·L-1。用于健康成年人尿液中UA和G含量的测定，结果满意。二、溶液酸度和辅助电极反应程度对叶酸和对乙酰氨基酚在316L-PAIUCPE上同时测定影响的探究制备了一种新颖的预阳极化超薄嵌入式碳糊316L电极（316L-PAIUCPE），该电极以工业316L不锈钢为基底。以叶酸(FA)和对乙酰氨基酚(AC)为分析物，研究了FA和AC在该电极上的电化学行为，并对溶液酸度和辅助电极的反应程度对二者氧化峰电流大小的影响进行了详细讨论。实验结果表明AC和FA在316L-PAIUCP电极上显示出了较强的电化学响应信号，其对应的氧化峰电位分别为0.408V和0.727V，氧化峰电流与其浓度分别在5.0×10-7～2.0×10-4mol·L-1和2.0×10-7～2.2×10-4mol·L-1的范围内呈现良好的线性关系，检出限分别为7.0×10-8mol·L-1和2.1×10-8mol·L-1。该方法亦可成功用于实际药片中AC和FA含量的测定。三、肾上腺素在预阳极化碳糊电极上电化学行为的探究（PACPE）以肾上腺素（EP）为目标分子，建立了预阳极化碳糊电极（PACPE）测定EP的新方法。实验表明，EP在PACPE上有很好的电化学响应，在pH=7.00的PBS缓冲溶液中，EP的氧化峰电流最大，且与其浓度在2.0×10-7～1.0×10-4mol·L-1范围内呈现良好的线性关系，线性方程为：Ip(A)=0.4598+0.1544c(mol·L-1)，相关系数R=0.9981，检出限为2.9×10-8mol·L-1。该方法可成功用于注射液中EP含量的测定。

关键词：预阳极化嵌入式超薄碳糊316L电极预阳极化碳糊电极尿酸鸟嘌呤对乙酰氨基酚叶酸肾上腺素循环伏安

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中美高中数学教材数列内容的比较研究

中美高中数学教材数列内容的比较研究

作者：高凤丽东北师范大学

学位级别：硕士

课程改革在世界各国都在推行,每一轮课改首先是《课程标准》的制定,随之是教材的修订。教材修订是课程改革中的核心内容。教学内容的取舍、编排顺序的调整、呈现方式的改变都渗透着课程改革的理念。在全球课程改革的大背景下,我国的教... 详细信息

课程改革在世界各国都在推行,每一轮课改首先是《课程标准》的制定,随之是教材的修订。教材修订是课程改革中的核心内容。教学内容的取舍、编排顺序的调整、呈现方式的改变都渗透着课程改革的理念。在全球课程改革的大背景下,我国的教材修订能够借鉴其它国家及地区的课程改革理念和方法,特别是经济发达国家及地区的课程教材,这对国内基础教育改革具有非常重要的参考价值。本课题采用文献分析法、比较研究法和内容分析法对中国人民教育出版社普通高中课程标准实验教科书A版数学必修5和美国McDougal Littell出版社代数2教材中“数列”部分内容进行比较研究。首先,对两种教材中“数列”内容的选取、图表设置、例习题设置等方面进行了宏观层面的比较。其次从教学的角度就“数列”内容呈现方式(章引言、核心概念、复习小结)、学科融合等方面总结了两种教材的相同点和不同点。最后,从一名中学一线教师的角度发表自己的观点给出教材编写的合理化建议。比较研究的结论：宏观层面：(一)两国教材都采用二级目录分段呈现。从“数列”知识内容来看,美国教材的知识内容比中国教材多。美国教材中有“无限等比数列求和、数学归纳法”,中国教材中没有“无限等比数列求和”,有“数学归纳法”但不在“数列”这章内容中。(二)美国教材在“数列”部分例题数量远远大于中国教材,但难度远远小于中国教材。美国教材的例题设置一般都低起点,小台阶,梯度非常小。(三)两国教材都设置了一定数量的实际应用题帮助学生理解和运用新知,并且美国教材习题数量明显多于中国教材。微观层面：(一)在章引言、核心概念、章复习与小结等方面,中国教材注重系统性、逻辑性、严谨性、思辨性,中国教材注重引导学生主动探究发现知识的生成过程。美国教材则是侧重概念的理解和应用。(二)在现代科技的融合方面,美国教材更重视现代科技的利用,美国教材强调图形计算器和电子表格在这一部分知识中的应用。而中国教材则没有,中国教材只是将本章知识和算法知识相融合,让学生从算法算理的角度理解数列。对教材编写的建议：(一)对数学教材整体编写的建议。(1)教材编写要面对全体学生,注重双基,降低起点,减少梯度,给学生足够的选择空间;(2)教材中每一小节给出课程目标;(3)教材中每一模块给出学法指导;(4)教材中每一模块设计与本模块知识相关的复习内容。(二)数列部分教材编写的建议：(1)数学归纳法应该纳入到数列一章中;(2)中国的国学可以引进数学教材中。对个人教学的几点启示：(一)多研究不同版本的教材,无论是国外的还是国内不同版本的;(二)分层教学与分层布置作业的启示;(三)重视网络对教学的促进作用;(四)与时俱进的认识“双基”;(五)教师应该掌握现代多媒体技术,让它充分的为学科教学服务。

关键词：美国教材比较数列

基于风险矩阵方法的风险投资项目风险评估研究

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基于风险矩阵方法的风险投资项目风险评估研究

作者：高凤丽南京理工大学

学位级别：硕士

当前，风险投资项目风险的定量化分析是一个重要的研究方向，各国风险投资机构并未采用统一的评估方法。如何才能探索出一种有代表性的风险评估方法以供大多数风险投资机构作为参考，是许多理论研究者和风险投资职业经理人共同追求的目... 详细信息

当前，风险投资项目风险的定量化分析是一个重要的研究方向，各国风险投资机构并未采用统一的评估方法。如何才能探索出一种有代表性的风险评估方法以供大多数风险投资机构作为参考，是许多理论研究者和风险投资职业经理人共同追求的目标。本文首先说明风险投资项目风险评估的选题背景及选题意义，并对已有的相关理论进行文献回顾。论文介绍了风险投资的相关概念，对风险及风险投资进行了明确界定，并进一步讨论了风险投资项目风险度量的必要性与可能性。在对风险投资项目中存在的风险进行识别和分类，并介绍了几种常见的风险投资项目风险评估方法，进而指出它们的不足之处基础上，引入了在美国国防采办风险管理中广泛应用的风险矩阵方法。最后结合我国风险投资项目的特点，以原始风险矩阵为基础对其进行了改造，并利用改造后的风险矩阵，采用风险矩阵方法对风险投资项目评估进行了实证研究。

关键词：风险投资风险矩阵方法风险评估 Borda法

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浅论氧化铝工业用阀

轻金属 1994年第2期 12-18页

作者：王福林高凤丽张云阁沈阳铝镁设计研究院盘锦阀门厂

氧化铝生产中，阀门使用寿命甚短．其原因：一是阀门磨损导致世漏严重；二是阀门结垢．分析氧化铝厂常使用的阀门泄漏与结垢的问题，关键是提高阀门耐磨性、减少世漏．讨论提高阀瓣、阀座的耐磨性的措施，及几种常用阀门所存在的问题，... 详细信息

氧化铝生产中，阀门使用寿命甚短．其原因：一是阀门磨损导致世漏严重；二是阀门结垢．分析氧化铝厂常使用的阀门泄漏与结垢的问题，关键是提高阀门耐磨性、减少世漏．讨论提高阀瓣、阀座的耐磨性的措施，及几种常用阀门所存在的问题，并详细地介绍了获得国家专利权的锥型截止阀产品结构特点和总体设计．

关键词：磨料磨损氧化铝阀门锥形截止阀

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预阳极化碳糊电极测定左旋多巴和叶酸的研究

化学研究与应用 2016年第10期28卷 1390-1395页

作者：乔月纯高凤丽李全民河南师范大学化学化工学院河南新乡453007 河南机电高等专科学校电气工程系河南新乡453002

本文用简单、快速的电化学预处理的方法制备了用于同时测定左旋多巴(LD)和叶酸(FA)的预阳极化碳糊电极(PACPE),利用循环伏安法研究了LD和FA在PACPE上的电化学行为。在pH=6.00.的磷酸盐缓冲溶液中,LD和FA的浓度分别在5.0×10^(-7)~1.50×... 详细信息

本文用简单、快速的电化学预处理的方法制备了用于同时测定左旋多巴(LD)和叶酸(FA)的预阳极化碳糊电极(PACPE),利用循环伏安法研究了LD和FA在PACPE上的电化学行为。在pH=6.00.的磷酸盐缓冲溶液中,LD和FA的浓度分别在5.0×10^(-7)~1.50×10^(-4)mol·L^(-1)和1.0×10^(-6)~1.50×10^(-4)mol·L^(-1)的范围内与它们的氧化峰电流具有良好线性关系。LD和FA的检出限(3σ/k)分别为为6.7×10^(-8)mol·L^(-1)和8.3×10^(-8)mol·L^(-1)。该电极具有良好的重现性和稳定性。该方法可用于药物制剂中LD和FA的测定,回收率分别为98.4~103.2%和97.2~103.6%。

关键词：左旋多巴叶酸预阳极化碳糊电极

肾上腺素在预阳极化碳糊电极上的电化学行为研究

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分析试验室 2014年第3期33卷 329-331页

作者：高凤丽上官恩波李晶李全民河南师范大学化学化工学院新乡453007

建立了预阳极化碳糊电极（PACPE）测定肾上腺素（EP）的新方法。实验表明，EP在PACPE上有很好的电化学响应，在pH7．00的PBS缓冲溶液中，EP的氧化峰电流最大，且与其浓度在2．0×10^-7～1．0×10^-4mol/L范围内呈良好的线性关系，线性... 详细信息

建立了预阳极化碳糊电极（PACPE）测定肾上腺素（EP）的新方法。实验表明，EP在PACPE上有很好的电化学响应，在pH7．00的PBS缓冲溶液中，EP的氧化峰电流最大，且与其浓度在2．0×10^-7～1．0×10^-4mol/L范围内呈良好的线性关系，线性方程为：Ip（μA）=0．4598＋0．1544c（μmol/L），相关系数R=0．9981，检出限为2．9×10^-8moVL。方法可用于注射液中EP含量的测定。

关键词：预阳极化碳糊电极肾上腺素循环伏安法

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新预算法视角下的高校项目支出预算管理研究

行政事业资产与财务 2015年第19期 34-36,46页

作者：高凤丽北京石油化工学院计划财务处

近年来,高校项目支出规模和指标数量快速增长,对项目支出的预算管理逐步加强,如何在实务工作中提高项目支出预算管理的科学性、准确性和资金的使用效益,成为高校项目支出预算管理的核心。本文从新预算法的视角对高校项目支出预算管理进... 详细信息

近年来,高校项目支出规模和指标数量快速增长,对项目支出的预算管理逐步加强,如何在实务工作中提高项目支出预算管理的科学性、准确性和资金的使用效益,成为高校项目支出预算管理的核心。本文从新预算法的视角对高校项目支出预算管理进行分析研究,首先介绍了高校项目支出预算管理的现状,指出存在的问题,然后结合新法的相关规定,针对问题提出解决措施及建议。

关键词：项目支出预算管理新预算法国库集中支付

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磷钼蓝可见分光光度法测定左旋多巴的含量

化学研究与应用 2013年第3期25卷 415-418页

作者：高凤丽李晶李全民河南师范大学化学与环境科学学院河南省环境污染控制重点实验室河南新乡453007

本文建立了磷钼蓝可见分光光度法测定左旋多巴含量的方法。实验表明:磷钼杂多酸([H2PMo12O40]-)被左旋多巴还原生成磷钼蓝(***2O5),左旋多巴在0.40～12.00μ***-1浓度范围内与磷钼蓝的吸光度呈现良好的线性关系,线性回归方程为:A=0.044+... 详细信息

本文建立了磷钼蓝可见分光光度法测定左旋多巴含量的方法。实验表明:磷钼杂多酸([H2PMo12O40]-)被左旋多巴还原生成磷钼蓝(***2O5),左旋多巴在0.40～12.00μ***-1浓度范围内与磷钼蓝的吸光度呈现良好的线性关系,线性回归方程为:A=0.044+0.03963c(μg·mL-1),线性相关系数R=0.9988,表观摩尔吸光系数ε=8.64×103L·mol-1cm-1,其最大吸收波长λmax=710 nm,检出限为0.17μg·mL-1。本法用于左旋多巴片剂含量的测定,平均回收率为100.2%,相对标准偏差不大于0.34%,结果满意。

关键词：磷钼蓝左旋多巴分光光度法

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基于教学实践的《基础会计》课程改革探讨

北京宣武红旗业余大学学报 2008年第1期 25-27页

作者：高凤丽北京广播电视大学宣武分校教研部

一《基础会计》的课程设置及其特点《基础会计》是经济学科和管理学科各相关专业的入门课程，理论性和实践性都较强。电大开放教育专科各专业教学计划中对本课程的定位是：阐明会计学基本原理，要求学生通过本课程的学习，掌握会计的基... 详细信息

一《基础会计》的课程设置及其特点《基础会计》是经济学科和管理学科各相关专业的入门课程，理论性和实践性都较强。电大开放教育专科各专业教学计划中对本课程的定位是：阐明会计学基本原理，要求学生通过本课程的学习，掌握会计的基本理论、基本方法和基本技能，初步运用各种会计核算方法处理一般会计问题。

关键词：课程改革会计学基础教学实践专业教学计划会计核算方法课程设置开放教育