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作者

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检索条件"作者=马颖峰"
710218 条 记 录,以下是1-10 订阅
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网络教学信息传输的技术模式设计
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中国电化教育 2003年 第7期 86-89页
作者: 马颖峰 陕西师范大学新闻与传播学院教育技术学系 710062
一、影响网络教学信息传输技术模式设计的因素影响教学信息传输技术模式设计的因素较多,我们从教学对象、教学组织形式和教学规模、教学信息传输的基本要求、信息传输的技术水平及其发展等方面分别进行分析.
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Alpha通道在多媒体教育软件开发中的应用
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电化教育研究 2000年 第6期21卷 43-45,48页
作者: 马颖峰 陕西师范大学电化教育系 陕西西安710062
本文在介绍通道概念及支持 alpha通道的图像软件的基础上 ,对 alpha通道及其在图像处理软件中的功能进行了阐述 ,重点讨论了在多媒体图像处理软件中应用的原理 ,并阐述了为多媒体著作工具Authorware5Attain设计和制作特定 alpha通道的... 详细信息
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基于Conceptual Play Spaces理论的教育游戏设计——探究式教育游戏的情境设计
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电化教育研究 2012年 第9期33卷 91-95页
作者: 马颖峰 付亚丽 陕西师范大学知识媒体研究所 陕西西安710061 陕西师范大学新闻与传播学院 陕西西安710061
学生理解学科内容并将其转化为智能的最好方式之一,是"参与"到具体问题情境中学习,而精心设计的教育游戏可提供更加真实的"问题情境",有效增强"参与度"。本文在对Conceptual Play Spaces理论分析前提下,理清教育游戏"概念性玩耍空间"的... 详细信息
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Authorware中的函数和变量在原子结构MCAI课件设计开发中的应用
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中国电化教育 2002年 第3期 78-80页
作者: 马颖峰 王强 陕西师范大学新闻与传播学院教育技术系 710062
MCAI是多媒体辅助教学(Multimedia Computer Assisted Instruction)的缩写,是指"利用多媒体计算机把教学内容以人类联想的方式,把多种媒体信息有机集成并显示在荧屏上,使学习者通过交互界面完成一系列人机交互操作进行学习".本文系统地... 详细信息
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网络教育技术模式比较研究
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陕西师大学报(自然科学版) 2000年 第2期28卷 117-118页
作者: 马颖峰 陕西师范大学电化教育系 陕西西安710062
研究了网络教育环境的技术构成 ,提出三种网络教育的技术模式 ,即模拟型、数字型和综合型 ,并对其教育传播特性进行横向对比研究 .
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国内教育动画的现状及反思
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中国电化教育 2009年 第3期 54-59页
作者: 贺宝勋 马颖峰 陕西师范大学新闻与传播学院 陕西西安710062 陕西师范大学知识媒体研究所 陕西西安710062
教育动画在国内动漫产品中占有极大比重,然而由于"说教"致使自身发展与市场推广举步维艰。本文在对国内教育动画实践现状与研究现状进行分析的基础上,认为教育动画存在的主要问题是在国内相关理论研究缺失状况下的盲目实践导致严重的"... 详细信息
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基于Internet Explorer的VR化学实验的实现
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中国电化教育 2001年 第12期 62-64页
作者: 马颖峰 周春雷 陕西师范大学新闻与传播学院教育技术学系 西安710062
VR是虚拟现实(Virtual Reality)的缩写,"虚拟现实是指用计算机生成的一种特殊的环境,人可以通过使用各种特殊的装置将自己投射到此环境中去操作、控制和感受环境,实现特殊的目的".虚拟现实建模语言(VRML)已成为3D文件的交换、描述标准,... 详细信息
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游戏持续行为研究及对教育游戏设计的启示
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电化教育研究 2014年 第11期35卷 64-70页
作者: 马颖峰 白羽 刘敏娜 陕西师范大学知识媒体研究所 陕西西安710062 陕西师范大学教育学院 陕西西安710062 宝鸡文理学院教育科学与技术系 陕西宝鸡721013
结合期望确认模型与计划行为理论,构建网络游戏中个体持续行为意向理论模型,分析初始行为变量、过程变量、持续行为变量及之间的效应关系,用结构方差模型对理论模型进行验证。结果表明:沉浸体验、心理需要、服务质量等是玩家满意度的主... 详细信息
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教育网络游戏中NPC与学习者置入感的关系研究——由Games-to-Teach项目想到的
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电化教育研究 2009年 第6期30卷 109-112页
作者: 马颖峰 隋志华 陕西师范大学知识媒体研究所 陕西西安710062 陕西师范大学新闻与传播学院 陕西西安710062
教育网络游戏中NPC功能的设计对学习者能否对游戏产生持续的关注至关重要,即与学习者的置入感关系密切。本文通过对NPC在教育网络游戏中所能发挥的作用的分析与研究,探讨了如何设计NPC才能使其功能得以发挥进而增强学习者的置入感的问题。
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基于Flow理论的教育游戏沉浸性设计策略研究——教育游戏活动难度动态调控研究
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电化教育研究 2010年 第3期31卷 54-57,62页
作者: 马颖峰 隋志华 陕西师范大学知识媒体研究所 陕西西安710062
使所有的学生玩家产生沉浸感是教育游戏设计的最高境界,尽管影响沉浸感的因素很多,但游戏中的挑战与学生的技能水平相平衡,才是学生对其保持兴趣的最重要因素。本文在对Flow理论中"挑战—技能"平衡关系的分析以及对游戏中学生玩家技能... 详细信息
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