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案例教学在“工程伦理”课程中的应用探讨

中国电力教育 2024年第3期 57-58页

作者：岳建芝马晓然河南农业大学机电工程学院

在“工程伦理”课程教学中应用案例教学法，实现理论学习和应用实践的有机结合，提高学生独立思考和解决实际工程伦理问题的能力，实现培养学生伦理意识和伦理敏感度的教学目标，同时也提升专业课教师的综合素养。

关键词：

纤维素类生物质光合生物制氢尾液组成特性研究

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河南农业大学学报 2024年

作者：王耀哲张全国夏晨曦张寰张志萍李亚猛马晓然路朝阳蒋丹萍朱胜楠河南农业大学农业农村部可再生能源新材料与装备重点实验室黄河科技学院现代农业工程研究院

【目的】探究纤维素类生物质光合生物制氢尾液的组成特性。【方法】利用玉米秸秆、柳枝稷、芦竹等3种纤维素类生物质原料进行光和生物制氢，采用超高效液相色谱-质谱联用仪对3种制氢尾液进行检测，质谱数据经Compound discover软件分析... 详细信息

【目的】探究纤维素类生物质光合生物制氢尾液的组成特性。【方法】利用玉米秸秆、柳枝稷、芦竹等3种纤维素类生物质原料进行光和生物制氢，采用超高效液相色谱-质谱联用仪对3种制氢尾液进行检测，质谱数据经Compound discover软件分析，结合细菌代谢组学数据库，chemspider KEGG等多种数据库，分析可能存在的化学成分，并保留匹配度较高和含量较高的化学成分。【结果】3种物质中，玉米秸秆光合生物制氢尾液中含有122种化合物，其中独含26种化合物；柳枝稷光合生物制氢尾液中含有122种化合物，其中独含29种化合物；芦竹光合生物制氢尾液中含有114种化合物，其中独含30种化合物。【结论】玉米秸秆、柳枝稷、芦竹等纤维素类生物质光合生物制氢尾液中含有的主要组成成分基本相同，但不同原料的尾液组分仍含有不同的独有组分，并具有不同的组分差异特征和相适宜的高效高值应用场景。

关键词：纤维素类光合生物制氢制氢尾液色-质谱联用化学组成

新工科背景下“4+3+2”教学模式在热工设备课程中的探索与研究

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中国现代教育装备 2024年第11期 86-87,91页

作者：潘晓慧马晓然刘新新刘亮青春耀河南农业大学机电工程学院河南郑州450002

为顺应新工科发展,提升教与学的效果,提出了“4+3+2”教学新模式,以“四相融合”为基础,重构热工设备课程教学内容,采用基于OBE理念的“线上—线下—实践课堂”三线并行教学方法,开展“线上任务驱动—线下项目教学—实践课堂巩固”的教... 详细信息

为顺应新工科发展,提升教与学的效果,提出了“4+3+2”教学新模式,以“四相融合”为基础,重构热工设备课程教学内容,采用基于OBE理念的“线上—线下—实践课堂”三线并行教学方法,开展“线上任务驱动—线下项目教学—实践课堂巩固”的教学改革,建立“多样化+翻转化”两种评价标准,取得不错的教学效果。这种教学模式可为创新能力要求高且具有多学科交叉背景的工科本科专业课程教学提供参考。

关键词：热工设备教学模式 OBE理念思政

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油莎豆排种离散元仿真参数标定与试验

农业机械学报 2023年第12期54卷 58-69页

作者：陈永高晓勋金鑫马晓然胡斌张秀丽河南农业大学机电工程学院郑州450002 龙门实验室成套装备科创中心洛阳471003 河南科技大学农业装备工程学院洛阳471003 石河子大学机械电气工程学院石河子832003

油莎豆种球形状不规则,表面凹凸不平,国内油莎豆播种装置多数是基于大粒种球排种器进行改进,由于离散元模拟试验过程中缺乏准确的仿真参数,导致对排种器进行仿真优化分析时产生误差。针对此问题,本文测量油莎豆种子的本征参数和与排种... 详细信息

油莎豆种球形状不规则,表面凹凸不平,国内油莎豆播种装置多数是基于大粒种球排种器进行改进,由于离散元模拟试验过程中缺乏准确的仿真参数,导致对排种器进行仿真优化分析时产生误差。针对此问题,本文测量油莎豆种子的本征参数和与排种装置间的接触参数,利用逆向工程技术构建油莎豆种子颗粒填充模型。依据方形壳体和圆筒的仿真堆积试验结果,采用Plackett-Burman试验筛选出对种群堆积角有显著影响的种间静摩擦因数和种间滚动摩擦因数,建立以这两种显著影响因子为自变量、种群堆积角为响应值的二元回归方程。用Matlab对方程组求解后得到标定后的种间静摩擦因数和种间滚动摩擦因数分别为0.246、0.083。为检验标定后参数的可靠性,在EDEM中进行仿真验证试验,结果显示方形壳体装置仿真和物理堆积角的误差为0.43%,圆筒装置仿真和物理堆积角的误差为0.55%。为进一步验证标定后参数的准确性,采用气力式精量排种器,并选取3个关键特征尺寸和堆积截面积占比率,待种群稳定后将仿真和物理试验做对比,最后得到进种口种群上边界最大凸点处与排种盘水平中心线距离H1、种群轮廓边界与透明观察窗左侧竖线的交点到排种盘水平中心线距离H2和堆积截面积占比率r等参数的相对误差均在8.33%以内。

关键词：油莎豆种子接触参数 Plackett-Burman试验离散元标定

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基于离散元仿真的油莎豆排种参数标定与试验

农业机械学报 2023年

作者：陈永高晓勋金鑫马晓然胡斌张秀丽龙门实验室成套装备科创中心石河子大学机械电气工程学院河南农业大学机电工程学院河南科技大学农业装备工程学院

油莎豆种球形状不规则，表面凹凸不平，国内油莎豆播种装置多数是基于大粒种球排种器进行改进，由于离散元模拟试验过程中缺乏准确的仿真参数，导致对排种器进行仿真优化分析时产生误差。针对此问题，本文测量油莎豆种子的本征参数和与... 详细信息

油莎豆种球形状不规则，表面凹凸不平，国内油莎豆播种装置多数是基于大粒种球排种器进行改进，由于离散元模拟试验过程中缺乏准确的仿真参数，导致对排种器进行仿真优化分析时产生误差。针对此问题，本文测量油莎豆种子的本征参数和与排种装置间的接触参数，并通逆向工程技术构建油莎豆种子颗粒填充模型。依据方壳体和圆筒的仿真堆积试验结果，采用Plackett-Burman试验筛选出对种群堆积角有着显著影响因素的种间静摩擦因数和种间滚动摩擦因数，建立以这两种显著影响因子为自变量、种群堆积角为响应值的二元回归方程。用Matlab对方程组求解后得到标定后的种间静摩擦因数和种间滚动摩擦因数分别为0.246、0.083。为检验标定后参数的可靠性，在EDEM中进行仿真验证试验，结果显示方壳体装置仿真和物理堆积角的误差为0.43%，圆筒装置仿真和物理堆积角的误差为0.55%，为进一步验证标定后参数的准确性，采用气力式精量排种器并选取3个关键特征尺寸和堆积截面积占比率，待种群稳定后将仿真和物理试验做对比，最后得到进种口种群上边界最大凸点处与排种盘水平中心线的距离H1、种群轮廓边界与透明观察窗左侧竖线的交点到排种盘水平中心线的距离H2、和堆积截面积占比率r等参数的相对误差均在8.33%以内。

关键词：油莎豆种子接触参数 Plackett-Burman试验离散元标定

大学生参与电子竞技的感知风险对行为意愿的影响:有调节的中介模型

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山东体育学院学报 2023年第6期39卷 83-92,109页

作者：翟哲沙芮伊马晓然上海体育大学经济管理学院上海200438 山东体育学院科技处山东济南250102 西安体育学院体育教育学院陕西西安710068

目的:探究感知风险对大学生群体参与电子竞技行为意愿的影响,以及行为态度和同伴支持的作用机制。方法:采用问卷调查、数理统计等方法,基于感知风险理论和同伴支持理论,以行为态度为中介、以同伴支持为调节,利用SPSS 24.0对搜集的数据... 详细信息

目的:探究感知风险对大学生群体参与电子竞技行为意愿的影响,以及行为态度和同伴支持的作用机制。方法:采用问卷调查、数理统计等方法,基于感知风险理论和同伴支持理论,以行为态度为中介、以同伴支持为调节,利用SPSS 24.0对搜集的数据进行分析并验证研究假设。结果:大学生在参与电子竞技的过程中,感知风险对行为态度产生负向直接作用;感知风险对行为意愿的直接作用不显著;行为态度在大学生参与电子竞技过程中具有完全中介作用;同伴支持对感知风险和行为态度的调节作用显著。结论:大学生群体参与电子竞技活动的感知风险、行为态度是大学生群体参与电子竞技活动的阻碍因素和中介因素;大学生群体同伴关系能够通过调节阻碍因素改变中介因素的作用水平,进而影响大学生群体参与电子竞技活动的行为意愿。

关键词：大学生电子竞技参与感知风险行为意愿调节中介模型

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地域武术视角下七星螳螂拳的源流与传承研究

地域武术视角下七星螳螂拳的源流与传承研究

作者：马晓然西安体育学院

学位级别：硕士

中国山川众多,疆域广阔,辽阔的疆域孕育诞生了各具特色、异彩纷呈的社会传统文化。以春秋时期的孔子为代表的儒家文化为山东的地域传统文化奠定了深厚的底蕴,也为山东传统武术拳种的诞生与发展打下了坚实的基础。山东的螳螂拳是我国象... 详细信息

中国山川众多,疆域广阔,辽阔的疆域孕育诞生了各具特色、异彩纷呈的社会传统文化。以春秋时期的孔子为代表的儒家文化为山东的地域传统文化奠定了深厚的底蕴,也为山东传统武术拳种的诞生与发展打下了坚实的基础。山东的螳螂拳是我国象形拳中的优秀代表,它独具特色,刚柔相济,是山东四大名拳之一,目前已形成梅花、七星、六合等诸多流派。二十世纪80年代初,专家学者进行了武术的挖掘整理,官方认定了129个武术拳种。至今经过现代发展,仅有50多个拳种得到保存和发展,而螳螂拳是其中一种。改革开放以来,螳螂拳的发展一直呈下降趋势,即使是发源地的莱阳和海阳也是如此。基于此,本文在地域武术视野之下,运用专家访谈、文献资料、实地调查和逻辑分析法进行研究。在查阅大量文献的基础上,收集螳螂拳的相关资料,针对代表性地区的螳螂拳传人、武术学者、教授进行访谈,对螳螂拳主要流传分布地区拳馆进行考查,收集到宝贵的七星螳螂拳相关资料。文章首先对山东地区进行界定,在地域武术视角下,对七星螳螂拳源流、特征、传承方式、弟子戒律、收徒仪式等方面进行了阐述。研究结果如下:1.七星螳螂拳和螳螂拳均起源于山东。山东丰富的物质基础和浓厚的尚武之风为螳螂拳的繁衍提供了保障。2.王永春取名为“七星”,确立了七星螳螂拳在螳螂拳中的核心地位,表明七星螳螂拳是螳螂拳中最古老之拳架。3.七星螳螂拳传承中,传承主体地区分布不均,传承客体数量太少。4.传播方式单一缺乏创新,是七星螳螂拳传承中的核心难题。建议:1.相关部门应当主动承担责任,对封建老旧思想进行现代化教育,改变老拳师对七星螳螂拳展演等宣传活动的态度。2.当地学校应借助地域优势,引入教育考核机制。3.把握政策方针机遇,有序做大国外市场。4.积极与主流媒介合作,加强宣传力度,合理利用现代化社会成果,提高其知名度。5.门派自身积极探索和完善七星螳螂拳的人才培养机制。

关键词：螳螂拳传承七星螳螂拳源流

大锻件12%Cr超超临界转子钢铸态热变形行为的研究

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大锻件12%Cr超超临界转子钢铸态热变形行为的研究

作者：马晓然上海交通大学

学位级别：硕士

为了提高火力发电的效率,减少二氧化碳排放以及履行保护环境和节约能源的义务,许多发达国家都大力发展具有高容量和高效率的超临界、超超临界发电机设备。近年来,由于优良的综合性能,12%Cr马氏体不锈钢被广泛用于超超临界的发电机组上... 详细信息

为了提高火力发电的效率,减少二氧化碳排放以及履行保护环境和节约能源的义务,许多发达国家都大力发展具有高容量和高效率的超临界、超超临界发电机设备。近年来,由于优良的综合性能,12%Cr马氏体不锈钢被广泛用于超超临界的发电机组上。然而,由于该钢种合金含量高,工艺过程复杂,工艺参数变量多,使材料的热加工性大大降低,通常会产生晶粒粗化、混晶(晶粒尺寸相差3个晶粒等级以上)甚至开裂等问题,严重地影响发电设备相关部件的可靠性和服役寿命。本文采用真空感应熔炼方法,设计不同的预热温度、过热温度和浇注温度等铸造参数,在获得具有代表性铸态微观组织试样的基础上,利用Gleeble单向压缩实验,研究了变形温度和应变速率对12%Cr钢热变形行为的影响。通过光学显微镜(OM)、扫描电镜(SEM)、和电子衍射(EBSD)等微观组织分析,结合动态材料模型(DMM)建立了12%Cr钢热加工图和动态再结晶(DRX)晶粒模型,详细地研究了铸态组织及工艺条件对12%Cr钢热变形行为和微观组织变化规律的影响,得到以下主要结论:(1)根据流变应力、形变温度和形变速率的相关性,计算得出铸态12%Cr钢热变形激活能为477.73k J/mol,利用线性回归方法构建了热变形本构数学方程;(2)建立了DRX晶粒模型,揭示DRX晶粒尺寸与变形条件(形变温度、速率)之间的关系。热变形后的晶粒尺寸和DRX的体积分数伴随着形变温度的升高和形变速率的降低而呈增大的趋势;(3)借助动态材料模型,绘制了热加工图。铸态12%Cr马氏体不锈钢的安全加工参数为:温度1050200°C,形变速率0.001s-1。在高应变速率区域时(10s-1),材料易出现流变失稳,微观组织表现为局部变形带、“项链组织”和相界处的微孔。由此说明在该区域内的变形为不均匀塑性变形,在热变形阶段应予以避免;(4)12%Cr钢的铸态组织晶粒形态和尺寸以及第二相(高温铁素体)含量与形态对热变形微观组织演变有重要影响。铸态晶粒尺寸越小,DRX体积分数越大,变形后组织也越细小;第二相的含量越多,再结晶潜在形核位置点越多,越利于动态再结晶,得到的微观组织越细小均匀。

关键词：超超临界转子钢热变形行为微观组织热加工图

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初中生英语听力策略调查研究

初中生英语听力策略调查研究

作者：马晓然河北师范大学

学位级别：硕士

在外语学习中,听力在听说读写四项基本技能中居于十分重要的地位。听力水平是制约学生英语成绩的重要因素。然而,数据显示,初中学生的听力理解能力相对较低。有效的听力策略是提高其听力水平和学习效率,发展自主学习能力的先决条件和有... 详细信息

在外语学习中,听力在听说读写四项基本技能中居于十分重要的地位。听力水平是制约学生英语成绩的重要因素。然而,数据显示,初中学生的听力理解能力相对较低。有效的听力策略是提高其听力水平和学习效率,发展自主学习能力的先决条件和有力保障。目前对于我国英语听力策略的研究主要集中在大学、高职院校和高中阶段,对于初中生的英语听力策略的研究很少,对于初中不同年级学生英语听力策略的研究更少。与此同时,《英语课程标准》(2011年版)提出了培养学生英语学习策略的要求:鼓励学生积极掌握学习策略。了解和研究初中生英语听力策略的现状,进而有针对性地提出改进的措施与方法将具有理论和实践的双重意义。基于以上情况,本文笔者试图通过对初中生英语听力策略的研究,探讨以下三个问题:第一,初中生在听力学习过程中常使用哪些学习策略?第二,初中生最常用的听力策略是什么?第三,男生与女生使用英语听力策略的差异又是什么?本文以石家庄市三个区的九所中学七、八和九年级共884名学生为研究对象,以学习策略理论为基础,以O’Malley和Chamot的学习策略分类为理论框架,将听力策略分为元认知策略、认知策略和社交情感策略三大策略。采用定量研究和定性研究相结合的方法,对初中生进行了问卷调查,利用统计学SPSS19.0处理、分析调查所得的数据。描述性分析被用来分析听力策略定量数据,即听力策略使用中的最大分数和最小分数、平均分和标准差。独立样本T检验被用来检验听力策略水平在性别上的差异。本研究结果如下:不同年级的初中生在听力的过程中都采取了元认知策略、认知策略和社会情感策略。从三大策略的使用频率情况来看,八年级和九级的学生比七年级的学生使用更频繁。初中生在听力学习过程中使用听力策略的频率处于中等水平,在三种主要策略中,最常用的是认知策略,其次是元策略,最不常用的是社交情感策略。对于子类别,被试者使用的最常见的元认知策略是自我监控。至于认知策略,他们最常使用图像和翻译。在社会情感策略方面,研究对象更倾向于使用降低焦虑策略。女生比男生更频繁地使用听力策略。在三种策略中,女生和男生使用更多的认知策略,其次是元认知策略,而社会情感策略是最不被使用的。此外,认知策略和社会情感策略的应用也存在显著差异。然而,元认知策略的使用并没有什么不同。至于子策略,在认知策略中,翻译和利用资源策略存在显著差异;在社会情感策略中,合作与自我激励存在着显著差异。基于本研究结果,作者对于初中英语听力教与学、元认知策略、认知策略及社会情感策略得出几点启示。另外,教师在教授听力课的学习策略时,应充分考虑学生的性别因素。

关键词：英语听力策略:元认知策略认知策略社会情感策略初中学生