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不同围压下砂岩孔渗规律试验研究

岩石力学与工程学报 2003年第5期22卷 742-746页

作者：彭苏萍孟召平王虎马春丽潘结南中国矿业大学(北京校区)资源开发工程系北京100083

采用三轴岩石力学试验系统分析了砂岩储层岩石在全应力-应变过程中渗透率的变化规律和不同围压下岩石的孔渗性,建立了砂岩岩石应力-应变与渗透率之间的定性定量关系。研究表明:岩石在全应力-应变过程中,渗透率的变化的总体规律是在弹性... 详细信息

采用三轴岩石力学试验系统分析了砂岩储层岩石在全应力-应变过程中渗透率的变化规律和不同围压下岩石的孔渗性,建立了砂岩岩石应力-应变与渗透率之间的定性定量关系。研究表明:岩石在全应力-应变过程中,渗透率的变化的总体规律是在弹性阶段渗透率随应力的增大而略有降低,进入弹塑性阶段后随着新生裂隙的扩展、贯穿,岩石的渗透率先是缓慢增加然后急剧增大,在峰前或峰后达到极大值,残余流动阶段原有裂隙开始压密闭合,渗透率开始降低。砂岩的孔渗性与其所承受的有效侧压大小密切相关,表现为岩石的孔隙度和渗透率均随侧压的增大而减小,且服从对数函数变化规律;成岩作用不同的砂岩孔隙度和渗透率减小的速度和程度不同,表现为在侧压的作用下,成岩作用程度较弱的砂岩储层的孔隙度或渗透率减小的速度和程度明显地高于成岩作用程度较强的砂岩。

关键词：岩石力学围压砂岩孔掺性油气开发

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股权关系、债务融资与投资过度

财会通讯（下） 2017年第10期 102-106页

作者：马春丽云南工商学院会计学院

本文选择2010-2015年我国沪深两市A股中小上市企业为研究对象,分析了债务融资与投资过度之间的关系。并以信息不对称理论和委托代理理论为基础,进一步研究了股权关系对债务融资与投资过度的调节效应,从股权关系视角研究债务融资怎样影... 详细信息

本文选择2010-2015年我国沪深两市A股中小上市企业为研究对象,分析了债务融资与投资过度之间的关系。并以信息不对称理论和委托代理理论为基础,进一步研究了股权关系对债务融资与投资过度的调节效应,从股权关系视角研究债务融资怎样影响企业投资行为。通过实证分析发现:股权关系与上市企业债务融资水平呈正相关关系;债务融资水平越高,企业的投资过度越多;股权关系与债务融资对投资过度的抑制作用显著正相关。

关键词：股权关系债务融资投资过度

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消费文化对青春怀旧电影的规训

电影评介 2017年第4期 72-74页

作者：马春丽中原工学院外国语学院河南大学外国语学院

当代社会已经被称作“消费社会”。消费社会肇始于20世纪初西方国家的福特主义,这是一种大规模、标准化的工业生产方式。大批量的生产意味着大众化的消费,于是消费成了生产发展、社会发展至关重要的因素,消费成了一种生活方式,成了一种... 详细信息

当代社会已经被称作“消费社会”。消费社会肇始于20世纪初西方国家的福特主义,这是一种大规模、标准化的工业生产方式。大批量的生产意味着大众化的消费,于是消费成了生产发展、社会发展至关重要的因素,消费成了一种生活方式,成了一种价值理念,正如波德里亚所言,

关键词：消费文化规训电影怀旧青春消费社会工业生产方式福特主义

高管权力、内部控制与会计信息质量相关性研究

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财会通讯（下） 2016年第12期 9-12页

作者：马春丽云南工商学院会计学院

本文从高管权力配置的角度出发,选取深圳证券交易所2013-2014年间所有主板A股和中小板块上市公司为研究样本,分析了高管权力、内部控制和会计信息质量的相关性。研究表明:内部控制与会计信息质量存在显著的正相关性;高管权力对内部控制... 详细信息

本文从高管权力配置的角度出发,选取深圳证券交易所2013-2014年间所有主板A股和中小板块上市公司为研究样本,分析了高管权力、内部控制和会计信息质量的相关性。研究表明:内部控制与会计信息质量存在显著的正相关性;高管权力对内部控制与会计信息质量的正相关性有正向调节作用,高管权力的加强能够增强内部控制与会计信息质量的正相关性。

关键词：高管权力内部控制会计信息质量

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两种奇数组织织物的织边探索

棉纺织技术 2004年第1期32卷 57-58页

作者：马春丽河南省豫中纺织股份有限公司

二上一下斜纹、五枚缎纹组织布边不易整齐、印染后易卷边 ,根据生产实践 ,织造二上一下斜纹织物时 ,采用简易吊边装置和加装边综框 ;织造五枚缎纹织物时 ,直贡织物采用大综眼简易吊边装置 ,横贡织物采用加装边综框 ,解决了奇数组织织物... 详细信息

二上一下斜纹、五枚缎纹组织布边不易整齐、印染后易卷边 ,根据生产实践 ,织造二上一下斜纹织物时 ,采用简易吊边装置和加装边综框 ;织造五枚缎纹织物时 ,直贡织物采用大综眼简易吊边装置 ,横贡织物采用加装边综框 ,解决了奇数组织织物布边不平整的问题。

关键词：奇数组织织物吊边装置边综框织造布边不平整质量控制

针药结合治疗腹泻型肠易激综合征-肝郁脾虚证的临床观察

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针药结合治疗腹泻型肠易激综合征-肝郁脾虚证的临床观察

作者：马春丽山东中医药大学

学位级别：硕士

目的:观察针刺结合解郁运脾汤治疗腹泻型肠易激综合征(IBS-D)-肝郁脾虚证患者的中医症状评分及证候总分、肠易激综合征症状严重程度(IBS-SSS)积分及心理状态(HAMA)评分,以常规针刺为对照组,探讨针药结合治疗IBS-D的临床优势,以期为临床... 详细信息

目的:观察针刺结合解郁运脾汤治疗腹泻型肠易激综合征(IBS-D)-肝郁脾虚证患者的中医症状评分及证候总分、肠易激综合征症状严重程度(IBS-SSS)积分及心理状态(HAMA)评分,以常规针刺为对照组,探讨针药结合治疗IBS-D的临床优势,以期为临床上IBS-D的治疗提供依据。方法:将66例患者随机分为治疗组和对照组,各33例。其中治疗组脱落2例,剔除1例,对照组脱落1例,剔除2例,共完成60例。治疗组针刺结合解郁运脾汤,隔日针刺一次,一周3次,口服中药汤剂每日1剂,一周7剂;对照组单纯针刺,针刺频率同治疗组。共治疗2周。分别于治疗前后记录两组患者的中医症状评分及证候总分、IBS-SSS积分及HAMA评分,并将收集的数据进行统计分析,比较疗效差异。结果:1.中医单项症状评分及证候总分:两组治疗前后差值组间比较,在腹痛欲泻,泻后痛减、肢倦乏力及证候总分方面P0.05,无统计学意义。提示在改善腹胀腹痛、大便泄泻、腹痛欲泻,泻后痛减、急躁易怒及肢倦乏力方面治疗组优于对照组,在改善脘胁胀痛、嗳气、食欲不振方面两组治疗效果相当。***-SSS积分比较:两组治疗前后IBS-SSS积分差值比较,在排便满意度、生活质量及总积分方面P0.05。提示治疗组在改善腹痛程度、腹痛频率、排便满意度及生活质量方面优于对照组,在改善腹胀程度方面两组疗效相当。***评分比较:两组治疗前后HAMA评分差值比较P<0.05,有统计学意义。提示治疗组在改善焦虑情绪方面优于对照组。4.临床总疗效比较:治疗组临床总有效率为86.67%,对照组总有效率为66.67%,差异有统计学意义(P<0.05)。结论:针刺结合解郁运脾汤在2周相对较短的时间内可明显改善IBS-D患者的临床症状及焦虑状态,提高临床疗效,较常规针刺组更优。

关键词：肝郁脾虚腹泻型肠易激综合征针刺中药临床观察

云南省中小皮革企业融资难问题研究 ——云南省嵩明县大营皮革公司为例

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云南省中小皮革企业融资难问题研究 ——云南省嵩明县大营皮革公...

作者：马春丽昆明理工大学

学位级别：硕士

不论是对经济飞速发展的欧美国家还是经济发展相对落后的发展中国家来说,中小企业已经成为世界各国的国民经济支柱,国家经济要稳步健康的发展,还得依靠中小企业的发展。然而在中小企业的发展道路上艰难险阻,布满荆棘,在中小企业所面对... 详细信息

不论是对经济飞速发展的欧美国家还是经济发展相对落后的发展中国家来说,中小企业已经成为世界各国的国民经济支柱,国家经济要稳步健康的发展,还得依靠中小企业的发展。然而在中小企业的发展道路上艰难险阻,布满荆棘,在中小企业所面对的许多困难中,资金问题尤为突出。经济发展的主要动力是依靠资金,资金是企业的新鲜血液,资金的数量以及资金的结构直接影响企业的正常生产营运和企业的后续发展。正因为中小企业在经济发展过程中所起的作用,其融资问题受到世界各国的关注,各国也根据自己国情采取了相应的措施,但是由于中小企业内外各种原因,中小企业融资难问题并没有得到很好的解决。不仅有中小企业企业自身存在问题的原因,同时还存在金融机构注重自身的经营效益,对中小企业的积极性不高,政府部门对中小企业扶持不足等各方面的原因。因为中小企业在社会经济中的重要地位,所以改善中小企业融资难的窘境是势在必行。本文是以中小企业融资难作为研究的中心问题,本文首先介绍了文章的研究对象、目的、意义等内容,分析中小企业在世界各国的经济地位、特征和作用,以此引入制约中小企业发展的主要因素——融资难问题。其次是对云南省中小企业融资情况分析,主要是从融资的主要方式入手,通过对目前云南省中小企业融资困境的现状和案例(皮革行业)的分析,试图找出造成云南中小企业融资困难的各种原因,并针对各种原因,最终提出自己对如何解决云南省中小企业融资困难问题的建议。

关键词：中小企业融资融资方式

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莎士比亚十四行诗中的多重复义

莎士比亚十四行诗中的多重复义

作者：马春丽西南大学

学位级别：硕士

欧洲文艺复兴时代伟大的剧作家和诗人莎士比亚大约在1592-1598年间创作了154首十四行诗，诗歌讴歌友谊，爱情和人类的创造力。在十四行诗中，莎士比亚多处使用多重复义，具体体现在对不同行业词语的使用，文化典故的运用，以及丰富多彩... 详细信息

欧洲文艺复兴时代伟大的剧作家和诗人莎士比亚大约在1592-1598年间创作了154首十四行诗，诗歌讴歌友谊，爱情和人类的创造力。在十四行诗中，莎士比亚多处使用多重复义，具体体现在对不同行业词语的使用，文化典故的运用，以及丰富多彩的意象上，这种释义的多重性体现了诗人丰富的思想内涵，增强了诗歌的审美意境。本文从诗歌三复义的角度，即语言复义、文化复义和美学复义，分析十四行诗中的多重复义，重审其美妙意境。第一章论述莎士比亚十四行诗的语言复义。莎士比亚的语言是个久经探讨的问题。他的双关语精彩纷呈，有时不仅仅是通常意义上的两层含义，而是多重的。莎士比亚和他同时代的其他艺术家一样，对一字的多种含义，持肯定的态度。正如史雷格尔所言，莎翁的作品洋溢着丰富的多重性，是非常值得赞美的，在他的剧作中是这样，在诗作中亦是如此。一词多义，是莎翁十四行诗语言的一个重要特征，它赋予读者丰富的联想空间。词的多义性引起了诗歌的不同解释，增强了诗歌的审美意境，这正是诗歌的魅力所在。第二章探讨莎士比亚十四行诗的文化复义。文化复义指原诗表层即可感知的文化要旨，又指积淀于诗人心底而诉诸文字由神话原型所构建的丰厚的民族记忆。在十四行诗中，莎士比亚对希腊罗马神话的引经据典，使这些诗歌具有了深远的意义。在莎翁的十四行诗中，从文化复义来看，本文所分析的这些诗，在表层所呈现的是对词语复义的运用，而在深层却有一种神话原型的支撑，从而使十四行诗有一种深层的文化底蕴。莎士比亚运用希腊罗马神话从根本上旨在造就诗歌意义的层次性，即从指意到蕴意的上升，神话典故与叙事要素恰如其分的契合只是形成了文本表层共时性意义空间，诗人的意图经由神话典故融入诗中而成为深层寓意，导致内涵的衍生和意味解读的无限性。这些神话典故的使用所造成的诗的复义性和张力对读者和批评家尤其具有解读的魅力，这也显现了莎翁的深厚的文学修养。第三章分析莎士比亚十四行诗的美学复义。美学复义指诗人抒情状物因选用不同的意象以构成不同的意境而呈现出的艺术多重性。意象乃诗歌之灵魂，籍精炼简而将读者引入一个广阔的遐想的空间。其实质不仅在于主观情意与客观物景契合交融，更在于创造“象外之意”“意在言外”。意象既展示诗人丰富内心世界，又寓抽象模糊之义于具体丰腴物象。具有题外之旨和强烈艺术召唤力。本文认为，意象之美归因于其模糊的不确定性，为读者提供广裹无垠的可想象、联想和再创造的空间。由于不同文化背景、不同的思维模式和审美接受，对于同一意象，不同文化的读者具有相异的阐释和具体化。意象的丰富性常常体现在“意”的多解、多意和“象”的模糊与不确定上，体现在诗的内蕴的丰厚上。诗人运用意象来丰富诗歌的内涵，这样更能激起读者更为丰富的联想，以有限的篇幅，留给读者思索、回味、深究乃至争辩的余地。诗歌的审美魅力就在于这种咀嚼不尽的美感因素和美学效果，就在于这种绵绵不尽的联想组合和潜藏韵味。总之，本文认为，在莎士比亚十四行诗中存在着三种类型多重复义，即语言复义、文化复义和美学复义。语言大师莎士比亚运用高超的语言技巧赋予了十四行诗多义的美。在莎士比亚十四行诗中，我们还会发现其他方面的特点，譬如，诗歌的形而上学艺术特点等等，值得我们继续挖掘、研究。

关键词：莎士比亚十四行诗多重复义

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小学高年级团队精神培养的研究

小学高年级团队精神培养的研究

作者：马春丽东北师范大学

学位级别：硕士

团队精神是现代社会对人才素质的一项基本要求。本文从培养小学高年级团队精神的角度,先后探讨了什么是团队精神,小学高年级团队精神培养中存在的问题,以及培养小学高年级团队精神的基本策略这三个方面的问题。至于什么是团队精神,国内... 详细信息

团队精神是现代社会对人才素质的一项基本要求。本文从培养小学高年级团队精神的角度,先后探讨了什么是团队精神,小学高年级团队精神培养中存在的问题,以及培养小学高年级团队精神的基本策略这三个方面的问题。至于什么是团队精神,国内外有不少论著对其进行定义,本文通过借鉴以往的研究成果,从团队与其成员关系的角度阐述了团队精神的定义:团队精神是团队成员对团队感到满意与认同,团队成员为了与团队共同的利益和目标,积极而主动地相互协作,并在各自的工作中尽职尽责,共同努力奋斗的意愿作风和情感境界。本研究在理解了“团队精神”内涵的基础之上,再来研究小学高年级学生的特点,从心理、学习、交往及生活方面对其进行阐述,然后通过笔者多年的教育观察及问卷等方式对小学高年级学生团队精神培养现状进行分析,现在的孩子在班集体中基本上有共同的奋斗目标,并经常参加团队活动,但在团队活动中缺乏有效的人际交往和思想沟通能力,依赖性较强,特别是升入高年级后部分学生在团队中往往以自我为中心,责任心差,劳动观念差,缺少合作精神和宽容态度。并从内因和外因对其影响因素进行分析。研究团队精神的最后目的就是要实现小学高年级学生团队精神的建设,因此研究怎样培养是本文的重点。作者通过翻阅大量的文献资料,并根据自己多年来在高年级担任班主任积累的经验针对当前高年级学生团队精神培养中存在的问题,得出以下几方面培养团队精神的基本策略:首先要加强和提高学生对团队精神的认识和了解,加强道德教育,然后在团队活动中加强对学生团队精神的培养,同时还要加强班级建设,充分发挥班主任在班级管理中的主导作用,加强教师的示范作用,关注课堂教学,发展学生个性,努力提高学校、家庭和社会的合力作用,使团队学生的培养落实到社会的每个角落。

关键词：小学高年级团队团队精神