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外语教学中的跨文化教育实践与思考——以英语报刊公选课为例
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外语界 2018年 第3期 18-23页
作者： 颜静兰 华东理工大学外国语学院英语系 上海200237
本文尝试探讨了英语报刊教学与跨文化能力培养相结合的跨文化教育实践。文章分析了跨文化教育与英语报刊课程的关系,阐述了英语报刊公选课的教学目的与原则,论述了基于"SIIIN"教学模式的教学活动设计与实施。英语报刊公选课教学实践表明... 详细信息
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“独行怪侠”斯特恩《项狄传》诡异创作风格浅析
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国外文学 2003年 第1期 62-66页
作者： 颜静兰 化东理工大学外语系
斯特恩的作品《项狄传》是部颇有争议的作品。本文从小说情节的处理 ,人物的塑造 ,叙述的模式及写作手法方面入手分析了作者试图通过凌乱无序的情节叙述反映人物内心世界的纷乱无序 ,并渴望让读者摆脱故事情节来获取阅读乐趣的创作尝试... 详细信息
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外语教师跨文化交际能力的“缺口”与“补漏”
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上海师范大学学报（哲学社会科学版） 2014年 第1期43卷 138-145页
作者： 颜静兰 华东理工大学外语学院 上海200237
21世纪外语教师的主要任务是培养学生跨文化交际能力,而不少外语教师本身跨文化交际能力薄弱,有不少"缺口",他们缺漏跨文化交际能力认识,缺乏跨文化交际能力的培训,缺少体验外国文化的机会,缺失跨文化交际知识结构,缺损跨文化交际教学... 详细信息
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“美音热”与美国文化
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外语教学与研究 1994年 第2期26卷 27-29页
作者： 颜静兰 上海华东理工大学外语系 200237
目前中国学生的“美音热”反映出美国文化对中国的影响,也折射出中国学生学习外语的心态。本文从对本校学生语音情况调查着手,分析了学生崇尚美音的内外因素。作者认为,“美音热”并非坏事,只要因势利导就能更好地唤起学生的外语学习热情。
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以“霍尔模式”解读跨文化交际中的传播与接受
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上海师范大学学报（哲学社会科学版） 2007年 第6期36卷 91-96页
作者： 颜静兰 华东理工大学外语学院 上海200237
通过斯图尔特.霍尔所提出的3种假设解码立场,即著名的"霍尔模式",将研究从原来的大众传媒"电视文本"研究主题推移至跨文化交际过程中广义文本的信息传递与接受,来解读跨文化交际中外来文化习俗传播与接受状况。文章通过选取有代表性的... 详细信息
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高级英语综合技能训练
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2017年
作者： 颜静兰 王慧
本书主要内容框架如下：第1部分 高级英语词汇训练：同义词匹配、反义词匹配、同义词反义词混合匹配、同义词反义词辨析、词与词义匹配、根据所给定义选词、词汇多项选择练习；第2部分 语篇词汇填空训练：选词填空、搭配选词、短文选词...
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环境语言的空间文化思考与分析
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上海师范大学学报（哲学社会科学版） 2005年 第1期34卷 9-12页
作者： 颜静兰 华东理工大学外语学院 上海200237
环境语言作为一种客体语言,是非语言交际的一种重要形式。空间是环境语言交际中一个重要部分,有着强烈的文化特征。本文运用跨文化交际学的空间理论,分析了环境语言中的中西教室布局的空间差异与文化特征。
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英语专业八级人文知识问答菁华
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丛书名： 英语专业四八级考试金牌备考教程
2012年
作者： 颜静兰 龙毛忠
本书紧扣最新《英语专业八级考试大纲》中人文知识考试的题型，提供了英美文学、英语国家概况和英语语言学的核心知识的问答菁华，并根据考试中的命题特点，提供了模拟训练题及解析。
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英语专业四级阅读高分特训  1版
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丛书名： 英语专业四八级考试金牌备考教程
2012年
作者： 颜静兰 潘樱 高攀
本书是英语专业四八级考试金牌备考教程之一，全面分析了英语专业四级考试阅读部分的命题特点，分析了制约学生阅读高分的薄弱环节，为读者提高阅读效率提供指导，并提供了20套全真预测模拟训练。
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英语专业能力突破系列 四级阅读
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丛书名： 英语专业"能力突破"系列
2010年
作者： 颜静兰 潘樱 胡金驹等
本书根据英语专业四级阅读考试要求和学生学习情况精心编写而成。本书分为命题篇、技巧篇、点津篇、实战篇四个板块。编者是活跃在英学教学一线的教师，对英语教学有着丰富的经验和体会。
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