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山区机场高填方边坡工程实践与研究

防灾减灾工程学报 2018年第2期38卷 385-400页

作者：吴红刚冯文强艾挥马新岩张印涛周凯顾红强中铁西北科学研究院有限公司甘肃兰州730000 甘肃省交通规划勘察设计院股份有限公司甘肃兰州730030 中国民航机场建设集团公司北京100101 马克菲尔新型支档科技开发有限公司湖南长沙410600 中国中铁滑坡工程实验室甘肃兰州730070 西部环境岩土及场地修复技术工程实验室甘肃兰州730070

在山区机场工程建设中,由于地形地貌的限制,高填方工程一般兼具有地形起伏较大,地质条件复杂,工程量巨大等特点,由此给山区机场带来一系列特殊性工程问题,尤其是高填方边坡工程的稳定性问题是目前机场研究的热点和难点。由于山区机场高... 详细信息

在山区机场工程建设中,由于地形地貌的限制,高填方工程一般兼具有地形起伏较大,地质条件复杂,工程量巨大等特点,由此给山区机场带来一系列特殊性工程问题,尤其是高填方边坡工程的稳定性问题是目前机场研究的热点和难点。由于山区机场高填方边坡稳定性问题涉及影响因素较多,为便于分析,从变形机理和控制技术两方面对机场高填方边坡工程问题进行了深入研究。（1）变形机理方面,结合工程实践及对现有资料进行分析归纳,从填筑体下覆坡体结构、降雨及地下水、地震、填料特性、施工工艺等方面研究其对填方边坡稳定性的影响,重点提出了4类填筑体下覆坡体结构类型,并深入分析各类型的变形破坏特征。（2）变形控制技术方面：以＂三面一体＂控制论为核心,结合实例分析了土方平衡、地基处理及交接面加固、排水、支挡结构四个方面,对高填方边坡变形的控制效果。该研究可为我国山区机场高填方边坡变形机理的深入研究和控制技术的提高和改进提供参考和借鉴。

关键词：山区机场高填方边坡填方边坡变形机理控制技术

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中华民族现代文明的唯物史观意蕴

江西社会科学 2024年第5期44卷 5-11,206页

作者：顾红亮华东师范大学马克思主义学院暨中国现代思想文化研究所上海200241

唯物史观是我们观察中华民族现代文明话语创新的一个好视角。中华民族现代文明概念的提出,不仅为我们思考唯物史观的现实应用提供了生动的案例,而且丰富和发展了唯物史观的一些主要观点,比如,关于历史传承与创造的观点,关于世界历史的观... 详细信息

唯物史观是我们观察中华民族现代文明话语创新的一个好视角。中华民族现代文明概念的提出,不仅为我们思考唯物史观的现实应用提供了生动的案例,而且丰富和发展了唯物史观的一些主要观点,比如,关于历史传承与创造的观点,关于世界历史的观点,关于科学是历史杠杆的观点,关于历史规律的观点,马克思、恩格斯关于中国的论述等。唯物史观的这些观点在中华民族现代文明建设的语境中获得了新的意义,被赋予新的理论阐释可能性。分析中华民族现代文明的唯物史观意蕴,有助于我们深入理解中华民族现代文明概念的唯物史观理论依据。

关键词：中华民族现代文明唯物史观世界历史科技力量中国观

高中思想政治课《哲学与文化》教学中家国情怀培育的策略研究

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高中思想政治课《哲学与文化》教学中家国情怀培育的策略研究

作者：顾红生云南师范大学

学位级别：硕士

家国情怀是在中华民族五千多年的历史长河中孕育起来的,是中华民族历经磨难而不衰、饱尝艰辛而不屈的不竭力量源泉,是中华民族宝贵的精神财富和文化精髓,充分展现了个人命运与民族希望、国家前途之间的紧密相连,体现了中华儿女对国家富... 详细信息

家国情怀是在中华民族五千多年的历史长河中孕育起来的,是中华民族历经磨难而不衰、饱尝艰辛而不屈的不竭力量源泉,是中华民族宝贵的精神财富和文化精髓,充分展现了个人命运与民族希望、国家前途之间的紧密相连,体现了中华儿女对国家富强、人民幸福的情感,以及对国家的高度认同感、归属感、责任感和使命感。高中思政课是落实立德树人根本任务的关键课程,以培育社会主义核心价值观为目的,发挥着素质教育独特的育人价值。在高中思政课教学中,培育学生的家国情怀素养集中体现了思想政治学科育人的价值,既有利于学生形成正确的世界观、必备品格和关键能力,也能够培养学生的爱国情、强国志和报国行,对于增强学生的国家认同感、民族自豪感、社会责任感和历史使命感等方面,具有重要的现实意义。本文基于高中思政课教材必修四《哲学与文化》和《普通高中思想政治课程标准(2017年版2020年修订)》的基础上,对如何通过高中思政课教学中培育学生的家国情怀进行分析和阐述。本文的研究主要分为四个章节:第一章主要是厘清了家国情怀的基本内涵,总结归纳家国情怀的基本特征,以及阐述高中思政课《哲学与文化》教学中家国情怀培育的理论依据、可行性分析和必要性分析。第二章主要是对高中思政课《哲学与文化》教学中家国情怀培育的现状分析,本文通过问卷调查和教师访谈的方式,分析了《哲学与文化》教学中家国情怀培育取得的成效和存在的问题,在成效方面具体表现为,学生具有一定的家国情怀养成意识;大部分学生能积极主动关心国家发展;学生家国情怀养成的途径日益多元。然而,在家国情怀的培育过程中,依然存在着课堂教学中家国情怀培育目标过于窄化;评价学生家国情怀的方式缺乏系统性;家国情怀素材在各教学环节运用不够充分;课堂教学中家国情怀培育效果不够显著等问题,其原因主要归结为以下四点:家国情怀培育目标的制定缺乏科学性;家国情怀培育效果的评价机制不完善;教师挖掘家国情怀素材的能力有待提升;课堂教学中家国情怀培育方式较为单一。第三章主要针对的是家国情怀培育的运用策略,本文提出了针对性原则、启发性原则、适度性原则和主体性原则,以及制定科学化、合理化的家国情怀培育目标;优化家国情怀培育的评价方式和反馈机制;提高教师运用家国情怀资源的意识和水平;将家国情怀的培育贯穿于教学中的各环节;拓展有关培育学生家国情怀的活动方式。第四章主要是高中思政课《哲学与文化》教学中家国情怀培育的实践教学案例。

关键词：高中思政课《哲学与文化》家国情怀

指向科学思维培养的学习活动设计——以“透镜”教学为例

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物理教师 2024年第8期45卷 30-34页

作者：顾红霞无锡市积余实验学校江苏无锡214043

科学思维是物理学科核心素养的核心,学生科学思维的培养很多时候发生在课堂上,课堂学习活动应以提升和发展学生的科学思维为首要任务.以初中物理“透镜”的教学为例,阐述通过“创新实验教具,真实问题驱动,技术赋能评价”3个策略,设计学... 详细信息

科学思维是物理学科核心素养的核心,学生科学思维的培养很多时候发生在课堂上,课堂学习活动应以提升和发展学生的科学思维为首要任务.以初中物理“透镜”的教学为例,阐述通过“创新实验教具,真实问题驱动,技术赋能评价”3个策略,设计学习活动以发展学生的科学思维.

关键词：透镜科学思维真实问题模型建构

同一性混乱与青少年自伤的关系:疏离感的中介作用和情绪调节困难的调节作用

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心理发展与教育 2024年 126-134页

作者：顾红磊黄佳李家成江门市蓬江区省实学校认知与人类行为湖南省重点实验室湖南师范大学教育科学学院心理系

青少年是自伤行为的高发人群，并且近年来青少年的自伤发生率有日渐上升的趋势。本研究基于边界模型探讨同一性混乱与青少年自伤行为的关系，并从体验回避的视角提出一个有调节的中介模型，考察疏离感的中介作用和情绪调节困难的调节作... 详细信息

青少年是自伤行为的高发人群，并且近年来青少年的自伤发生率有日渐上升的趋势。本研究基于边界模型探讨同一性混乱与青少年自伤行为的关系，并从体验回避的视角提出一个有调节的中介模型，考察疏离感的中介作用和情绪调节困难的调节作用。采用自伤行为量表、同一性混乱量表、疏离感量表和情绪调节困难量表对1319名中学生进行测查，结果表明:(1)在控制了性别和年龄后，同一性混乱显著正向预测青少年自伤，疏离感在二者之间起中介作用;(2)疏离感在同一性混乱和青少年自伤之间的中介效应受到情绪调节困难的调节，只有当情绪调节困难水平较高时，疏离感的中介作用才显著。本研究将同一性这一青少年发展的中心任务与自伤联系起来，对青少年自伤的预防和干预具有一定的指导意义。

关键词：非自杀性自伤同一性混乱疏离感情绪调节困难青少年

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统编版高中语文戏剧教学现状及策略研究

统编版高中语文戏剧教学现状及策略研究

作者：顾红艳贵州师范大学

学位级别：硕士

统编版高中语文教材中的戏剧文本有着丰富的教学价值,对学生语文素养的提升与审美情感的发展有着重要的意义。但在语文教学实践活动中,对戏剧教学的重视往往不及小说教学、诗歌教学等文体,统编版高中语文戏剧文本教学策略研究的文献也... 详细信息

统编版高中语文教材中的戏剧文本有着丰富的教学价值,对学生语文素养的提升与审美情感的发展有着重要的意义。但在语文教学实践活动中,对戏剧教学的重视往往不及小说教学、诗歌教学等文体,统编版高中语文戏剧文本教学策略研究的文献也较为有限。为了落实新课程标准的要求,进一步提高学生的戏剧素养,引起一线教师对戏剧教学的重视,本论文从阐述统编版高中语文戏剧文本的选编现状出发,对高中语文戏剧文体的教学状况展开调查研究,并尝试提出高中语文戏剧教学的改进策略。论文主要分三部分,第一部分为绪论。一是阐述统编版高中语文戏剧教学的研究缘起,分析戏剧教学研究的理论意义和现实意义;二是从教学理论和教学实践层面出发,梳理统编版高中语文戏剧文本的研究现状;三是明确本篇论文所运用的研究方法。第二部分是论文的主体,共有四章。第一章为统编版高中语文戏剧选编概况。一是对统编版高中语文戏剧选文的统计分析;二是对统编版高中语文戏剧选编特点进行分析,从单元编排特点及课文编排特点出发来认识戏剧的选编特点。第二章是对统编版高中语文戏剧教学现状的调查分析。通过教师和学生的问卷调查结果分析,发现当下戏剧教学中存在如下问题:教师轻视戏剧文本教学、教学心态功利化等;学生学习功利化、戏剧作品阅读量偏低等;学校教学资源匮乏、评价方式单一化等。第三章针对当前统编版高中语文戏剧教学中存在的问题,提出相应的优化策略,包括重视戏剧教学单元、提升戏剧教学素养、丰富戏剧教学方法、整合戏剧教学资源、完善教学评价体系等。第四章结合上文所提的戏剧教学策略,根据教学设计原则,尝试对统编版高中语文选择性必修下册《茶馆》进行整本书阅读教学设计及说明,最后反思教学中存在的不足之处。第三部分为结语。本篇论文对统编版高中语文戏剧教学进行研究,之后对戏剧教学的改进策略进行反思。总之,文章还有许多不足之处,如调查问卷数据单薄、戏剧教学策略暂未落实、所设计的教学案例的创造性待加强等。

关键词：统编版高中语文戏剧文本教学现状教学策略

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西藏野生拟南芥开花时间变异的遗传基础

植物学报 2024年第3期59卷 373-382页

作者：杨继轩王雪霏顾红雅北京大学生命科学学院蛋白质与植物基因研究国家重点实验室北京100871

开花时间是被子植物生活史中的关键节点。十字花科植物拟南芥(Arabidopsisthaliana)广布于世界各地,在海拔4 000m以上的青藏高原也发现了该物种的自然居群,高原独特的环境塑造了其生活史的独特表型,在开花时间上表现为中等程度早花。该... 详细信息

开花时间是被子植物生活史中的关键节点。十字花科植物拟南芥(Arabidopsisthaliana)广布于世界各地,在海拔4 000m以上的青藏高原也发现了该物种的自然居群,高原独特的环境塑造了其生活史的独特表型,在开花时间上表现为中等程度早花。该研究构建了西藏拟南芥Lhasa居群的F2代作图群体,基于全基因组测序的QTL-seq定位分析,在该居群中定位到主效基因FLC,并且鉴定到其第1个内含子中存在2307bp的缺失,这种单倍型只存在于西藏拟南芥居群。利用CRISPR-Cas9技术构建了Lhasa背景的flc^(-/-)突变体,表现为开花时间显著提前。研究结果表明,西藏拟南芥开花时间改变的主要原因是FLC第1个内含子缺失,该变异并未使其丧失全部功能,这可能有利于西藏拟南芥适应青藏高原独特的气候环境。

关键词：西藏拟南芥开花时间 Flowering Locus C 适应性演化

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人工补光对果树生长发育影响的研究进展

果树学报 2024年

作者：张研宗李兰孙小旭顾红程大伟李明齐秀娟陈锦永中国农业科学院郑州果树研究所.果蔬园艺作物种质创新与利用全国重点实验室.国家数字种植业(果园)创新分中心中国农业科学院中原研究中心

光照是果树生长发育的关键因素之一，光质、光强、光周期和光照分布会影响果树的形态建成、开花结果等生长发育过程。植物补光灯作为一种人工光源，可以为植物补充额外的光照，从而有效调节果树的生长发育，提高产量和改善果实品质。红... 详细信息

光照是果树生长发育的关键因素之一，光质、光强、光周期和光照分布会影响果树的形态建成、开花结果等生长发育过程。植物补光灯作为一种人工光源，可以为植物补充额外的光照，从而有效调节果树的生长发育，提高产量和改善果实品质。红光和蓝光是自然光中光合有效辐射的重要组成部分，红光主要被叶绿素吸收，促进光合作用，此外，红光还能促进果树根茎的伸长生长，有利于树体形态的构建。蓝光主要被叶绿素和类胡萝卜素吸收，对植物的生长、形态及生理代谢有显著影响。光照不足会影响果树的光合作用、形态建成、开花结实及果实品质等。光照过强会导致叶片甚至果实发生日灼，破坏叶绿体结构，降低受损区域的光合作用和养分吸收能力，进而影响果树的正常生长。光分布不均会导致果树生长不平衡，影响整体生长势及产量分布。，概述了补光灯的发展历史，综述了光质、光照度、光照时间和光照分布对果树生长发育的影响，并提出了果树人工补光未来的研究方向，以期为果树补光研究提供参考。

关键词：果树补光生长发育

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新课标下自由诗微型创意写作的教学研究

语文世界（中旬刊） 2024年第2期 38-39页

作者：顾红娟江苏省南通市通州区川港中学

在初中语文教学中,教师要基于新课标的要求,指导学生在语文实践活动中表达自己独特的体验和思考,尝试创作文学作品。在自由诗微型创意写作活动中,教师要指导学生捕捉创作灵感,大胆构思,赋能象征,悉心炼字,进而提升创作水平。

关键词：新课标自由诗微型创意写作