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论图书馆数字化工程

重庆图情通讯 2002年第3期3卷 20-24页

作者：顾乐进周铭蓉重庆图书馆，重庆400014

本文首先就图书馆如何适应时代的发展趋势，归纳出三大对策，并逐一分析，提出图书馆需要变知识载体的管理为知识管理。由于知识的本质属性是变化发展的，传统的载体形式与知识发展的不适应，从而产生了目录类典籍、工具类典籍。随着科... 详细信息

本文首先就图书馆如何适应时代的发展趋势，归纳出三大对策，并逐一分析，提出图书馆需要变知识载体的管理为知识管理。由于知识的本质属性是变化发展的，传统的载体形式与知识发展的不适应，从而产生了目录类典籍、工具类典籍。随着科技的发展，知识传播的载体与内容均发生了巨大的变化。最后，文章通过分析知识的涵义及内容，就中国图书馆数字化工程中如何运用高新科技去认识知识，处理知识提出了自己的一些观点与方法。

关键词：图书馆知识管理数字化工程图书馆队伍建设

士人精神与文学传统:宋代政治文化生态中的厅壁题名记

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文学评论 2024年第3期 196-204页

作者：乐进进山东大学文学院

厅壁记作为记录职官信息的政治相关性文体,其文本呈现风貌与政治文化生态的变迁休戚相关。宋人于厅壁记篇题中嵌入“题名”字样,借以与营建记题材相区分并将其作为文本模块固定化,透露出宋人文体分类意识的明晰化。伴随宋代士人精神的高... 详细信息

厅壁记作为记录职官信息的政治相关性文体,其文本呈现风貌与政治文化生态的变迁休戚相关。宋人于厅壁记篇题中嵌入“题名”字样,借以与营建记题材相区分并将其作为文本模块固定化,透露出宋人文体分类意识的明晰化。伴随宋代士人精神的高昂,其厅壁记得以超脱唐人的颂德模式。基于文本公共性特征与官员名望意识,宋人借助以美为劝的书写策略实现文体功能的转型。同时,唐人多以吏隐作为卑官厅壁记的主题,宋代却突出卑官行道的可能性,通过多重文本论证路径指向官卑而人不卑。唐代有着以史笔入文集的文学传统,厅壁记受缚于记录功能而陷入程式化案白。宋人文章“始为真文字”,厅壁记由此打破写作困境而呈现出议论风生、缘情发兴的主体性色彩。

关键词：厅壁记政治文化生态题名行道意识主体色彩

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近十年我国翻转课堂研究综述

创新教育研究 2024年第6期12卷 504-515页

作者：乐进黄冈师范学院教育学院湖北黄冈

文章基于中国知网数据库,综合采用文献计量法和内容分析法,对我国2012~2023年间关于翻转课堂的文献数据梳理和分析,多视角解析我国翻转课堂的研究现状,发现我国翻转课堂研究的热点领域主要集中在“基本内涵研究”、“教学应用研究”、... 详细信息

文章基于中国知网数据库,综合采用文献计量法和内容分析法,对我国2012~2023年间关于翻转课堂的文献数据梳理和分析,多视角解析我国翻转课堂的研究现状,发现我国翻转课堂研究的热点领域主要集中在“基本内涵研究”、“教学应用研究”、“技术平台研究”以及“教学效果研究”等四个方面。本研究通过梳理发现了目前研究中存在的问题与不足之处,以期为翻转课堂在我国健康和可持续发展提供有益参考。

关键词：翻转课堂文献研究可持续发展

新工科背景下工科院校人文通识课程创新发展路径研究

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科技风 2024年第15期 95-97页

作者：乐进盐城工学院江苏盐城224051

新工科建设提出“新理念、新课程、新模式、新融合”的要求,其中人文通识课程建设是培养人文素养的关键。工科院校在30多年的改革实践中,形成了“一个方案、二种模式、三类课程”的模式,但也存在目标定位、课程体系、教学内容、评价手... 详细信息

新工科建设提出“新理念、新课程、新模式、新融合”的要求,其中人文通识课程建设是培养人文素养的关键。工科院校在30多年的改革实践中,形成了“一个方案、二种模式、三类课程”的模式,但也存在目标定位、课程体系、教学内容、评价手段等方面的问题,因此要创新设置“三结合”的人文通识课程体系,创新改革组织机构和师资队伍建设,创新实施OBE考核评价体系,培养具有人文素质、适应社会要求的合格学生,真正促进新工科建设。

关键词：新工科高等教育人文通识课程创新发展

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图书馆与项目课题制

贵图学刊 2000年第3期 3-4页

作者：顾乐希顾乐进重庆图书馆

项目课题制是国际科学技术研究与开发机构通用的一种管理制度。本文拟对这一管理模式作一简单介绍,并结合图书馆的实际,针对图书馆如何在深化改革中借鉴、引用,提出一些初步实施意见,供同行们参考。

关键词：图书馆管理管理体制项目课题制管理制度